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贝伐单抗辅助玻璃体切除术治疗增生性糖尿病视网膜病变疗效的系统评价

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重庆医科大学学报 2013年第12期38卷 1476-1481页

作者：计岩赵敏重庆医科大学附属第一医院眼科重庆市眼科学重点实验室重庆400016

目的:系统评价贝伐单抗辅助玻璃体切除术(pars plana vitrectomy,PPV)治疗增生性糖尿病视网膜病变(proliferative diabetic retinopathy,PDR)的疗效。方法:计算机检索Cochrane Library、Medline、Embase、中国生物医学文献数据库(CBM)、中文科技期刊数据库(VIP)、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数字化期刊全文数据库,查找以贝伐单抗辅助PPV治疗PDR的随机对照试验(randomized controlled trials,RCTs)或对照试验,对纳入的实验进行质量评价,采用Rev Man 5.1软件进行Meta分析。结果:共纳入7项RCTs,包括319只眼(实验组:167只眼,对照组:152只眼)。Meta分析结果提示,实验组术后视力恢复程度较对照组好(OR=-0.37,95%CI=-0.45^-0.30,P=0.000)且手术时间较短(MD=-17.37,95%CI=-29.32^-5.42,P=0.004)。实验组术中出血、电凝次数、医源性视网膜裂孔等发生例数较对照组少,术中出血(OR=0.06,95%CI=0.02~0.18,P=0.000);电凝次数(OR=0.07,95%CI=0.02~0.22,P=0.000)医源性视网膜裂孔(MD=-17.37,95%CI=-29.32^-5.42,P=0.003);术后玻璃体再积血较对照组少(OR=0.36,95%CI=0.20~0.64,P=0.000);术后视网膜脱离,眼压升高两组无差异[视网膜脱离(OR=0.35,95%CI=0.12~1.01,P=0.050;眼压升高(OR=0.48,95%CI=0.18~1.23,P=0.130)]。结论:贝伐单抗辅助PPV治疗PDR疗效较单一PPV治疗好,并且可以减少术中、术后并发症。

关键词：贝伐单抗玻璃体切除术糖尿病视网膜病变 Meta分析系统评价

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HIV／AIDS并发的眼表疾病及其治疗

中国实用眼科杂志 2012年第4期30卷 364-367页

作者：计岩赵敏重庆医科大学附属第一医院眼科重庆400016

获得性免疫缺陷综合征（AIDS）是由人免疫缺陷病毒（HIV）感染引起，可导致被感染者免疫功能部分或完全丧失，CD4^＋细胞数目减少，继而发生机会性感染、肿瘤等各种表现的慢性进行性疾病。眼表疾病（Ocurlar surface disease，OSD）泛... 详细信息

获得性免疫缺陷综合征（AIDS）是由人免疫缺陷病毒（HIV）感染引起，可导致被感染者免疫功能部分或完全丧失，CD4^＋细胞数目减少，继而发生机会性感染、肿瘤等各种表现的慢性进行性疾病。眼表疾病（Ocurlar surface disease，OSD）泛指损害角膜，结膜等眼表正常结构与功能的疾病，在功能上也包括影响泪膜的泪腺及泪道疾病。HIV／AIDS是否更容易引起眼表病变，这些病变与普通患者病变是否有共同特征？现此文就HIV／AIDS所导致的眼表疾病及其治疗加以综述。

关键词：获得性免疫缺陷综合征人免疫缺陷病毒眼表疾病

调控“动静”关系培养自学能力——《五彩池》复式教学设计

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天津教育 1989年第Z1期 44-45页

作者：计秀岩

复式教学的突出特点是动静交替。能否调控好动静关系,充分发挥直接教学(动)和自动作业(静)的全功能作用。改革以教师为中心的课堂教学结构,是提高复式教学效果的关键。现以小学语文第七册《五彩池》一课为例,谈谈以学生为主体的课堂教... 详细信息

复式教学的突出特点是动静交替。能否调控好动静关系,充分发挥直接教学(动)和自动作业(静)的全功能作用。改革以教师为中心的课堂教学结构,是提高复式教学效果的关键。现以小学语文第七册《五彩池》一课为例,谈谈以学生为主体的课堂教学结构设计。《五彩池》是一篇描写景物的讲读课文。通过教学使学生了解四川藏龙山五彩池的奇异景象,培养学生热爱祖国大自然的思想情感和审美能力;并学会用先总起后分述,用具体数字举例和形象的比喻的写作方法写一段话。设计本课教学时,依照教学要求,在发挥教师主导作用的同时。

关键词：五彩池教学效果写作方法课堂教学结构学语文讲读自学能力热爱祖国教师主导作用自学习惯

胸腺素β4壳聚糖纳米粒纤维蛋白胶胶联羊膜的制备及其对NF-κB表达调节治疗兔角膜创伤

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胸腺素β4壳聚糖纳米粒纤维蛋白胶胶联羊膜的制备及其对NF-κB表...

作者：计岩重庆医科大学

学位级别：硕士

目的：制备一种新型生物复合材料，胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜(Tβ4/CS-FBAM)，它具有双重缓释功能。研究其体外性能，通过兔角膜创伤模型，研究胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜修复角膜的作用及对角膜中核转录因子NF-κB表达的调... 详细信息

目的：制备一种新型生物复合材料，胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜(Tβ4/CS-FBAM)，它具有双重缓释功能。研究其体外性能，通过兔角膜创伤模型，研究胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜修复角膜的作用及对角膜中核转录因子NF-κB表达的调节作用，初步探讨复合材料的作用机制。方法：本实验分为四个步骤：一、采用离子交联法制备胸腺素β4/壳聚糖纳米粒，考察其粒径，zeta电位，包封率等理化特征。二、胸腺素β4/壳聚糖纳米粒混悬液滴眼液的兔眼表毒性试验。考察其眼表毒性，检测其作用于眼表的安全性。三、制备胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜(Tβ4/CS-FBAM)，考察胸腺素β4/壳聚糖纳米粒和胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜释放胸腺素β4/的性能。四、制作兔角膜创伤模型，实时荧光定量PCR方法检测胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜对术后兔角膜中NF-κB的调控作用探讨其修复角膜的机制。结果：一、胸腺素β4/壳聚糖纳米粒形状规则，呈球形，表面较为光滑，大小均匀一致。胸腺素β4/壳聚糖纳米粒的体系稳定，粒径是354±1.6nm，包封率是（76.15±2.80）%，zeta电位是22.5±0.7mv，有缓释胸腺素β4的功能。二、胸腺素β4/壳聚糖纳米粒混悬液滴眼液无眼表毒性，不改变兔结膜，角膜，眼睑的外观及组织结构。三、胸腺素β4/壳聚糖纳米粒交联羊膜不易卷曲，载有纳米粒的纤维蛋白胶呈网状。在体外胸腺素β4/壳聚糖纳米粒交联羊膜可缓释胸腺素β4，可持续14天。四、在兔角膜创伤模型中，术后胸腺素β4/壳聚糖纳米粒胶联羊膜组，单纯胶联羊膜组，胸腺素β4/壳聚糖纳米粒混悬液滴眼液组能有效降低角膜NF-κB表达，减少炎症反应，各时间点的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：制备的Tβ4/CS-FBAM作为一种新型生物移植材料可在局部缓慢释放胸腺素β4，通过下调兔创伤角膜中的NF-κB的表达促进角膜修复。

关键词：角膜创伤愈合胸腺素β4 壳聚糖纳米粒羊膜核转录因子NF-κB

IZO/IGZO纳米结构的制备及其物性研究

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IZO/IGZO纳米结构的制备及其物性研究

作者：计岩东北师范大学

学位级别：硕士

InMO(ZnO)(M=In、Ga)同系物化合物不仅是一种良好的透明氧化物半导体,而且具有良好的电子传输特性,因而受到了人们的广泛关注。InMO(ZnO)(M=In、Ga)同系物化合物中具有一种新奇的结构—“超晶格结构”,这种特殊的结构赋予了ZnO纳米材料... 详细信息

InMO(ZnO)(M=In、Ga)同系物化合物不仅是一种良好的透明氧化物半导体,而且具有良好的电子传输特性,因而受到了人们的广泛关注。InMO(ZnO)(M=In、Ga)同系物化合物中具有一种新奇的结构—“超晶格结构”,这种特殊的结构赋予了ZnO纳米材料许多令人欣喜的光电性能。近年来,由于ZnO多元掺杂在制备过程中存在一定程度上的困难,所以很少有关于具有超晶格结构的IZO/IGZO纳米线或纳米带的报道,对其物理性质的研究也很少。如何实现IZO/IGZO纳米线和纳米带的可控生长以及对其物理性质的探索成为了研究的关键。本论文中我们成功制备出IZO/IGZO纳米结构,并对其物理性质进行了深入研究。关于IZO纳米结构的制备,主要利用化学气相沉积法。我们使用双温区管式炉,利用高温热蒸发法,以Zn(NO)和In(NO)粉末为原材料,在1400℃温度下合成了InO(ZnO)纳米带。由于实验中掺杂浓度较高,与本征ZnO相比,InO(ZnO)纳米带的禁带宽度有较大幅度的减小,变为2.97 eV。通过光致发光测试,发现ZnO带边发射发生红移。我们又对样品进行了电学性能测试,InO(ZnO)相比于本征ZnO具有更好的导电性,电导率提升两个量级。具有超晶格结构的IGZO纳米结构的合成关键在于实现In和Ga的共掺,且两者的原子比相近。我们利用金属热扩散方法实现了IGZO纳米结构的可重复性生长,并且通过STEM测试,证实In和Ga两种元素原子比接近于1:1。通过高倍透射电镜图像,可以清晰看见“Z”字形调制结构,这种结构更加有利于应力释放。在我们合成的IGZO纳米带中,In-O层和Ga/Zn-O层交替排列的超晶格插层沿着纳米带生长方向,这种结构对于器件迁移率提升具有重要的意义。

关键词：氧化锌超晶格掺杂纳米线/纳米带

溴芬酸钠／壳聚糖纳米粒蛋白胶胶联羊膜的制备及其对兔角膜新生血管的影响

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第三军医大学学报 2013年第6期35卷 495-499页

作者：邬桂玉赵敏计岩重庆医科大学附属第一医院眼科重庆市眼科学重点实验室重庆400016

目的制备一种具有双重缓释功能的新型生物复合材料溴芬酸钠/壳聚糖纳米粒胶联羊膜(BF/CS-FBAM),初步研究其体外缓释性能及对角膜新生血管的影响。方法采用离子胶联法制备溴芬酸钠/壳聚糖纳米粒并观察其表征,将载药纳米粒混入纤维蛋白胶... 详细信息

目的制备一种具有双重缓释功能的新型生物复合材料溴芬酸钠/壳聚糖纳米粒胶联羊膜(BF/CS-FBAM),初步研究其体外缓释性能及对角膜新生血管的影响。方法采用离子胶联法制备溴芬酸钠/壳聚糖纳米粒并观察其表征,将载药纳米粒混入纤维蛋白胶中,再将混合物喷涂到羊膜表面制成BF/CS-FBAM,并进行形态学和体外释药观察,最后通过兔角膜碱烧伤模型观察BF/CS-FBAM对角膜新生血管的影响,用实时荧光定量PCR方法检测术后角膜中VEGF的表达。结果溴芬酸钠/壳聚糖纳米粒呈球形,表面光滑,大小均一,其粒径为(548.7±14.4)nm,Zeta电位为(29.8±2.2)mV,包封率为(67.11±4.56)%,载药量为(57.71±5.38)%。载有纳米药的纤维蛋白胶与羊膜黏合紧密,表面呈网状结构,纳米药充斥其中。在体外,BF/CS-FBAM的释药可达14 d。在碱烧伤模型中,术后BF/CS-FBAM组和BF/CS组在减少炎症反应、抑制新生血管及降低VEGF表达方面都显著优于对照组,且各时间点的差异有统计学意义(P<0.05);同时,术后14 d和21 d BF/CS-FBAM组中VEGF的表达明显低于BF/CS组(P<0.05)。结论制备的BF/CS-FBAM作为一种新型生物移植材料可在局部缓慢释放溴芬酸钠,并对角膜新生血管的产生有较好的抑制性。

关键词：溴芬酸钠纤维蛋白胶壳聚糖纳米粒羊膜角膜新生血管

胸腺素β4壳聚糖纳米粒的制备及其对NF-κB表达调节治疗兔角膜创伤

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第三军医大学学报 2013年第14期35卷 1466-1470页

作者：计岩赵敏邬桂玉重庆医科大学附属第一医院眼科重庆市眼科学重点实验室重庆400016

目的考察胸腺素β4壳聚糖(thymosinβ4 chitosan,Tβ4/CS)纳米粒的体外性质及其在兔角膜创伤中通过调节核转录因子NF-κB的表达修复角膜的作用。方法采用离子交联法制备Tβ4/CS纳米粒,考察纳米粒粒径、zeta电位、包封率及体外释放情况。... 详细信息

目的考察胸腺素β4壳聚糖(thymosinβ4 chitosan,Tβ4/CS)纳米粒的体外性质及其在兔角膜创伤中通过调节核转录因子NF-κB的表达修复角膜的作用。方法采用离子交联法制备Tβ4/CS纳米粒,考察纳米粒粒径、zeta电位、包封率及体外释放情况。2.0 mg/L的Tβ4/CS纳米粒混悬液滴兔眼,右眼为实验眼,左眼为对照眼,HE染色观察眼表组织学变化,并观察其是否有眼表毒性。建立兔角膜创伤模型,右眼作为实验眼,采用单纯随机抽样法,分为Tβ4/CS纳米粒组(A组)、Tβ4滴眼液组(B组)、损伤对照组(C组),每组20只。治疗后1、3、7、14 d大体观察及HE染色观察角膜修复情况,并使用RT-PCR方法检测角膜核转录因子NF-κB的表达。结果 Tβ4/CS纳米粒大部分呈规则的球型,粒径为(354.0±1.6)nm,zeta电位为(22.5±0.7)mV,包封率为(76.2±2.8)%,体系较为稳定,具有缓释功能。Tβ4/CS纳米粒滴眼液对兔眼睑、结膜、角膜无损害;明显下调兔创伤角膜中的NF-κB的表达促进角膜修复,各时间点各组间差异具有统计学意义(P<0.01)。结论胸腺素β4壳聚糖纳米粒滴眼液通过下调兔创伤角膜中的NF-κB的表达促进角膜修复,对兔眼表无损害。

关键词：角膜创伤愈合胸腺素β4 纳米粒药物缓释核转录因子

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对日本留学生的汉字教学初探

对日本留学生的汉字教学初探

作者：计丹岩黑龙江大学

学位级别：硕士

随着对外汉语教学研究的深入,对外汉语教学已经发展成为一门相对成熟的学科,对外汉语教学的各个方面的研究也日趋完善。汉字教学在对外汉语教学方面占有很特殊的地位,汉字是汉语的书写符号,因此当汉语作为第二语言进行教学的时候,汉字... 详细信息

随着对外汉语教学研究的深入,对外汉语教学已经发展成为一门相对成熟的学科,对外汉语教学的各个方面的研究也日趋完善。汉字教学在对外汉语教学方面占有很特殊的地位,汉字是汉语的书写符号,因此当汉语作为第二语言进行教学的时候,汉字显得尤为重要,突破汉字难关成为了对外汉语教学中的一项重要任务。但是,与其他汉语要素相比较,汉字教学从学术研究到教学实践一直处于滞后状态,一方面学术界普遍侧重于语音、词汇、语法的教学研究。另一方面在对外汉字的研究中主要侧重于非汉字文化圈,因为学者普遍认为对于非汉字文化圈的留学生而言,汉字是全新的书写符号系统,是完全陌生的,所以难认、难记、难写,因而教学的侧重点也倾向于非汉字文化圈的学生。在对汉字文化圈的汉字教学研究中,与我国有着千丝万缕联系的邻居——日本,对日汉字教学相关方面的研究则不够多。业界普遍认为日语中存在着大量的汉字,所以对日本留学生来说,学习汉字存在的问题并不大,最大障碍是母语负迁移带来的影响。但不容忽视的是,日本留学生也对汉字缺乏理性认识,他们同样不明白汉字的造字理据。对日本留学生来说,他们不仅要克服母语负迁移的影响,还和非汉字文化圈的留学生一样对汉字的造字法不甚了解,对日汉字教学不容忽视。本文旨在对日本留学生汉字教学进行研究,从日本留学生书写汉字的偏误入手,着重分析偏误类型和产生偏误的原因,并基于以上偏误采取有效的教学方法和技巧,多方面逐层分析针对日本留学生,我们应该采取怎样的教学方法才能帮助他们更好的习得汉字。

关键词：日本留学生汉字教学偏误分析教学方法

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保险骗赔案件的表现形式及鉴定

人民检察 1998年第1期 56-57页

作者：崔晶计学岩石文成辽宁省葫芦岛市人民检察院