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试论人民法院领导班子的“异质结构”

特区法坛 2002年第71期 6-8页

作者：詹光明胡南省高级人民法院

怎样按照“三个代表”要求，全面贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，组织配备好最佳、多维、精干、效能的人民法院各级领导班子，不仅是深化干部人事制度改革，努力建设一支高素质的，能够担当重任，经得起风浪考验的法院干部... 详细信息

怎样按照“三个代表”要求，全面贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，组织配备好最佳、多维、精干、效能的人民法院各级领导班子，不仅是深化干部人事制度改革，努力建设一支高素质的，能够担当重任，经得起风浪考验的法院干部队伍，更好地履行宪法和法律赋予的神圣职责，为党和国家大局服务的迫切需要，而且也是审判机关加强自身建设，树立严肃执法，团结奋进，公正形象的关键所在。本文笔者试图以人民法院领导班子的“异质结构”为题浅议陋见。

关键词：人民法院宪法干部队伍审判机关领导班子干部人事制度改革履行服务 “三个代表” 职责

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道德与法治课堂对学生文化自信的培养

中学课程资源 2021年第1期17卷 65-66页

作者：詹光明秀屿区月塘初级中学福建莆田351168

文化是一个民族的灵魂,公民文化自信是国家发展的前提之一。教师应肩负起培养学生文化自信的使命,发挥课堂教育价值。在教学内容上,教师应以教材为依托整合多方资源,丰富文化内容;在教学阶段上,教师应科学地均衡应试与教育两者的关系,... 详细信息

文化是一个民族的灵魂,公民文化自信是国家发展的前提之一。教师应肩负起培养学生文化自信的使命,发挥课堂教育价值。在教学内容上,教师应以教材为依托整合多方资源,丰富文化内容;在教学阶段上,教师应科学地均衡应试与教育两者的关系,将文化意识培养渗透到各个阶段的教育中;在教学方式上,教师应利用理论与实践相结合的教育模式,促进文化知识向文化意识转变。

关键词：初中道德与法治文化自信文化意识

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思想品德课对话教学策略探究

考试周刊 2017年第98期 91-92页

作者：詹光明莆田市秀屿区月塘中学

对话教学就是在教师、学生之间追求人性化和创造性的教学思维和理念。在师生经验共享中创生知识,促进师生共同发展的教学形态。对话教学是一种尊重主体性,蕴含教育性的相互倾听和言说,需要师生之间打开自己的内心世界,探求精神交流和价... 详细信息

对话教学就是在教师、学生之间追求人性化和创造性的教学思维和理念。在师生经验共享中创生知识,促进师生共同发展的教学形态。对话教学是一种尊重主体性,蕴含教育性的相互倾听和言说,需要师生之间打开自己的内心世界,探求精神交流和价值共享。本文通过剖析对话教学的误区及其成因,结合自己多年的教学经验构建对话教学的策略和实施途径。

关键词：对话教学初中思想品德课有效策略

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浅谈乡镇企业领导班子“异质结构”

中国企业家 1994年第4期30卷 29-30页

作者：詹光明

凡是建立了以厂长(经理)为中心领导班子的乡镇企业中,一般设有厂长(经理),党委或党支部书记,副厂长等领导职线。如何按照德才兼备和干部“四化”原则,组织配备好最佳、多维、精干、效能的企业领导班子,不仅是社会化大生产的必然需要,而... 详细信息

凡是建立了以厂长(经理)为中心领导班子的乡镇企业中,一般设有厂长(经理),党委或党支部书记,副厂长等领导职线。如何按照德才兼备和干部“四化”原则,组织配备好最佳、多维、精干、效能的企业领导班子,不仅是社会化大生产的必然需要,而且也是乡镇企业自身建设与发展的客观要求。因此,本文笔者根据自己的学习和实践,试图就乡镇企业领导班子“异质结构”的构成浅谈如下:

关键词：异质结构企业领导班子党支部书记组织能力自身建设业务型企业主管部门发达国家企业智能结构世界新技术革命

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浅析新时期企业新闻宣传工作的发展思路

现代国企研究 2018年第4期 277-278页

作者：詹光明国家能源集团榆林神华能源有限责任公司党群工作部

企业的生存与发展离不开新闻宣传工作,同时,企业的精神文明建设更离不开新闻宣传工作,企业领导者与管理者要有发展与全局的眼光来重视新闻宣传工作。本文研究了企业新闻宣传工作在新形势下的非凡价值,以及如何做好企业新闻宣传工作,目... 详细信息

企业的生存与发展离不开新闻宣传工作,同时,企业的精神文明建设更离不开新闻宣传工作,企业领导者与管理者要有发展与全局的眼光来重视新闻宣传工作。本文研究了企业新闻宣传工作在新形势下的非凡价值,以及如何做好企业新闻宣传工作,目的是可以为该行业的工作人员对该方面的研究与应用奠定基础以及提供借鉴。

关键词：新闻宣传企业发展思路新时期

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巧用乡土资源,提升学生公共参与能力

中国德育 2024年第11期 78-80页

作者：詹光明福建省莆田市秀屿区月塘初级中学

乡土文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的道德与法治课教学资源。以乡土文化资源为载体,培养学生有序参与公共生活的能力,既有利于厚植乡土情怀,又能强化学生自觉遵守法律法规和公共秩序的意识。在教学实践中,教师... 详细信息

乡土文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的道德与法治课教学资源。以乡土文化资源为载体,培养学生有序参与公共生活的能力,既有利于厚植乡土情怀,又能强化学生自觉遵守法律法规和公共秩序的意识。在教学实践中,教师要善于引入乡土热点新闻、巧用乡土文化习俗、巧借乡土历史遗迹,引导学生参与体验,促进感悟与建构,助力学生核心素养的培育。

关键词：乡土文化资源道德与法治教学公共参与能力