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对高职理科专业模块式课程结构体系的探索
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职业技术教育 2002年 第13期23卷 41-42页
作者： 解树青 滨州师范专科学校
高职理科专业课程可分为理论和实践两个系统模块，分别以理论的系统性和专业技术类型为主线划分课程模块，所有课程模块构成模块式课程体系。
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车床进给装置经济性数控改造的实用设计
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组合机床与自动化加工技术 2001年 第3期1卷 46-47页
作者： 李玉霞 解树青 滨州师范专科学校物理系 山东滨州256604
在自动化要求不高 ,加工对象较固定且变速较少的场合 ,车床主轴变速可不作改造 ,仍使用手动变速方式。进给装置改造是经济性数控改造的主要环节。而进给装置改造一般是将原传动机构拆除 ,用步进电机经齿形带或齿轮减速驱动滚珠丝杠 ,带... 详细信息
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毕-萨定律和库仑定律的推广及应用
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滨州师专学报 2003年 第4期19卷 40-42页
作者： 解树青 滨州师范专科学校 山东滨州256600
利用矢势A和标势φ推出了毕-萨定律和库仑定律的一种广义形式,并应用它计算出了通电螺线管的磁场B和电场E.
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坚持教育创新 为基础教育培养新型师资
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德州学院学报 2004年 第6期20卷 107-110页
作者： 解树青 滨州学院物理系 山东滨州256600
通过实行主辅修制和学分制、分学科和综合相结合设置课程以及与基础教育综合课程对应设置综合专业等措施拓宽了专业口径;新增设人文和教师专业化实践课程;增加教育课程并更新课程内容.
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构建高职理科模块化教材研讨
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娄底职业技术学院学报（职教与经济研究） 2004年 第1期2卷 20-23页
作者： 解树青 滨州师专物理系
简要介绍了高职理科模块式课程结构，阐述了对构建模块化教材的指导思想，对模块化教材的基本特征进行了多方面详尽探索。
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匀强电场中球形导体静电感应规律定量讨论
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滨州师专学报 2003年 第2期19卷 45-47页
作者： 解树青 滨州师范专科学校 山东滨州256604
将球形导体置于匀强电场中,在球形导体表面将感应出电荷,这些电荷产生的电场使导体外周围空间的电势和场强重新分布,现将在对其进行定量研究的基础上,进而导出球形导体表面上感应电荷的分布规律及电荷量.
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物理模型探妙
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滨州教育学院学报 1996年 第2期 41-43页
作者： 解树青
本文对物理教科书中常见的物理模型按照建立的特点不同,分为理想模型、假说模型、虚拟模型、类比模型、反粒子模型五个类型,并对建立物理模型的物理思想进行了探究.
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假说在物理学研究中的作用
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滨州学院学报 1995年 第2期16卷 41-43页
作者： 解树青 滨州教育学院 山东滨州256605
本文通过物理学家运用假说方法进行物理学研究的成功范例,从不同侧面论述了假说在物理学研究中所起的重要作用。
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试谈物理课的教育功能
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滨州教育学院学报 1998年 第1期 48-49页
作者： 解树青
众所周知,中学教育阶段的物理课程属于基础课,而大学的物理课程,对物理专业来说是专业课,对其它专业则是专业基础课.其主要功能无疑是进行基础教育或职业性教育.笔者认为除上述功能外,还具有不可忽视的更广义的教育功能,即对学生正确世... 详细信息
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最速降线的求解方法
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滨州教育学院学报 2000年 第2期 74-75页
作者： 解树青 滨州师专物理系!山东滨州256604
运用变分原理求解最速降线问题，得出了其轨迹为摆线的结论．
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