检索结果-南通市图书馆

浅谈课程思政与物理化学实验教学的有机融合途径

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广州化工 2023年第4期51卷 189-191页

作者：褚玉婷严新盐城工学院化学化工学院江苏盐城224000

立德树人是目前新时代背景下教育的根本任务,加强课程的思政建设,强调课程思政与教学有机融合是发展学生核心素养的有效途径。笔者以《物理化学实验》课程教学为例,从精选实验教学内容、强化实事求是、充分发挥现代教育技术教学方式、... 详细信息

立德树人是目前新时代背景下教育的根本任务,加强课程的思政建设,强调课程思政与教学有机融合是发展学生核心素养的有效途径。笔者以《物理化学实验》课程教学为例,从精选实验教学内容、强化实事求是、充分发挥现代教育技术教学方式、将思政元素贯穿教学主线和多维度考核等方面着手,探索课程思政与物理化学实验教学的有机融合途径,打造核心价值观引领的物理化学实验教学课堂,形成价值引领与知识传授互通共进的育人模式。

关键词：课程思政物理化学实验教学人才培养

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应用型人才培养为导向的物理化学教学改革

广州化工 2021年第15期49卷 190-191,207页

作者：褚玉婷严新盐城工学院化学化工学院江苏盐城224000

目前,学校对学生的培养目标更注重培养应用型人才,如何培养出优秀的应用型人才,必须在课程教学内容和教学方法上均有所创新。物理化学理论性强,公式多,公式推导繁琐,学生学习积极性较差。笔者根据自己多年的教学经验,认为应当在教学内... 详细信息

目前,学校对学生的培养目标更注重培养应用型人才,如何培养出优秀的应用型人才,必须在课程教学内容和教学方法上均有所创新。物理化学理论性强,公式多,公式推导繁琐,学生学习积极性较差。笔者根据自己多年的教学经验,认为应当在教学内容强调相互关联性;教学方法上线下教学和线上互动相结合;同时应注重案例教学,激发学生学习兴趣;强调以专业为导向进行教学改革,体现物理化学的专业指导作用;并且在考核方式上应多元化考核,为培养应用型人才做出贡献。

关键词：物理化学教学改革应用型人才

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材料专业物理化学教学改革方法探讨

广州化工 2016年第8期44卷 216-217页

作者：褚玉婷严新盐城工学院化学化工学院江苏盐城224000

材料专业是非化工专业,其学生在学习物理化学的过程中因其难度大而产生厌学情绪。针对以上问题,本文提出了针对材料专业物理化学教学改革的几种方法,具体有理论联系实际,讲授时注意穿插实际应用;及时复习,理清条理框架;实施讨论课,发挥... 详细信息

材料专业是非化工专业,其学生在学习物理化学的过程中因其难度大而产生厌学情绪。针对以上问题,本文提出了针对材料专业物理化学教学改革的几种方法,具体有理论联系实际,讲授时注意穿插实际应用;及时复习,理清条理框架;实施讨论课,发挥学生主观能动性;将物理化学教学内容和材料专业紧密相连;教学方式多样化,充分发挥现代教育技术的先进作用;考核方式改革,多样化考核并存等方面。通过这些方法来让学生有信心、有兴趣学好物理化学。

关键词：物理化学材料专业改革

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浅谈如何将科研与《物理化学》教学融合

广州化工 2019年第12期47卷 149-150页

作者：褚玉婷严新盐城工学院化学化工学院

根据工科类院校的培养方案,我们不仅要培养理论性人才,更重要的培养应用型人才,在讲课过程中不能仅局限于课本内容教学。在《物理化学》教学过程中,就表面张力中吸附章节教学过程浅谈了如何将科研与教学相结合。先讲解书本上知识点,再... 详细信息

根据工科类院校的培养方案,我们不仅要培养理论性人才,更重要的培养应用型人才,在讲课过程中不能仅局限于课本内容教学。在《物理化学》教学过程中,就表面张力中吸附章节教学过程浅谈了如何将科研与教学相结合。先讲解书本上知识点,再通过国内外文献寻找知识点最新研究工作,不仅培养了学生的学习兴趣,还培养了学生自主学习的能力,拓宽了学生的知识面。

关键词：科研教学吸附物理化学

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“高等物理化学”教学中科教融合路径研究

化工时刊 2022年第9期36卷 36-38页

作者：褚玉婷邢晓平严新盐城工学院化学化工学院江苏盐城224000

培养高质量的创新型人才是高校研究生教育的主要目标,就如何在新形势下做好研究生教育的科教融合,作者根据自己的教学经验,在教学内容、教学方法和考核评价等多个方面进行了初步的研究和探讨,提出教学内容与科研前沿相融合、注重理论知... 详细信息

培养高质量的创新型人才是高校研究生教育的主要目标,就如何在新形势下做好研究生教育的科教融合,作者根据自己的教学经验,在教学内容、教学方法和考核评价等多个方面进行了初步的研究和探讨,提出教学内容与科研前沿相融合、注重理论知识与科研方法融合、构建导师协同育人机制、鼓励学生参加创新型大赛和项目申报、多维度评价教学效果等路径,为研究生教育的科教融合方式提供参考。

关键词：研究生教学科教融合路径研究高等物理化学

基于“互联网+”视角下农产品质量安全监管模式研究

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河北农业 2023年第11期 54-56页

作者：徐佳丽姚斌高军褚玉婷培黎职业学院甘肃省山丹培黎学校甘肃省山丹县经济作物指导中心

在我国经济高速发展的过程中,粮食是我们赖以生存的最基本的物资,也是人类发展的必需品,而农业投入品不科学使用以及工业“三废”的不合理排放,导致农产品污染严重,农产品质量安全问题日益突出。因食用有害物质超标的农产品而引发的人... 详细信息

在我国经济高速发展的过程中,粮食是我们赖以生存的最基本的物资,也是人类发展的必需品,而农业投入品不科学使用以及工业“三废”的不合理排放,导致农产品污染严重,农产品质量安全问题日益突出。因食用有害物质超标的农产品而引发的人畜中毒事件不断发生,各种农药、兽药、激素、保鲜剂等农用药剂的超标、违规使用,正在成为农产品质量安全的源头之祸,给人们身体健康造成极大的威胁。在现代化的大背景下,我国目前正以网络为依托,探索一种基于网络的新的监管方式。因此,本文从“互联网+”的角度探索农产品质量安全监管新模式,确保广大人民群众“舌尖上的安全”。

关键词：互联网+ 农产品质量安全监管

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浅谈如何完善高校基层党组织服务体系

企业家天地(理论版) 2011年第2期 231-232页

作者：褚玉婷徐加应赵玲玲江苏省盐城市盐城工学院东校区(迎宾大道9号)化生学院学生科

高等学校是党和国家培养社会主义事业建设者和接班人的前沿阵地,高校基层党建工作是党的工作的重要组成部分,是党的领导和执政链条中的重要环节,学生党员更是高等学校基层党员工作的主体,如何完善高校基层党组织服务体系,直接影响到高... 详细信息

高等学校是党和国家培养社会主义事业建设者和接班人的前沿阵地,高校基层党建工作是党的工作的重要组成部分,是党的领导和执政链条中的重要环节,学生党员更是高等学校基层党员工作的主体,如何完善高校基层党组织服务体系,直接影响到高校基层党组织的战斗力、影响力和凝聚力。

关键词：高校基层党组织服务

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甲叉膦酸类缓蚀剂缓蚀机理的量子化学研究

计算机与应用化学 2010年第12期27卷 1660-1664页

作者：石文艳蒋守红曾建平褚玉婷吕志敏盐城工学院江苏盐城224051 南京理工大学化学系江苏南京210094

运用密度泛函论(DFT),在B3LYP/6-31G*水平上,计算氨基三亚甲基膦酸(ATMP)、甲胺二亚甲基膦酸(MADMP)、乙二胺四亚甲基膦酸(EDTMP)及己二胺四亚甲基膦酸(HDTMP)等4种甲叉膦酸类缓蚀剂分子的前线轨道能量、最高占有轨道、最低空轨道的组成... 详细信息

运用密度泛函论(DFT),在B3LYP/6-31G*水平上,计算氨基三亚甲基膦酸(ATMP)、甲胺二亚甲基膦酸(MADMP)、乙二胺四亚甲基膦酸(EDTMP)及己二胺四亚甲基膦酸(HDTMP)等4种甲叉膦酸类缓蚀剂分子的前线轨道能量、最高占有轨道、最低空轨道的组成及N、O、P杂原子的自然电荷分布、亲核Fukui指数和亲电Fukui指数。结果,这4种甲叉膦酸的缓蚀性能与其分子的能级间隙△E密切相关,△E越小,其缓蚀性能越好。其次,通过分析分子最高占有轨道、最低空轨道的组成及原子的Fukui指数,探讨此类缓蚀剂分子的反应活性位点,发现这4种甲叉膦酸是通过N、O及P原子与金属形成配位键及反馈配位键而具有缓蚀效果。为判断缓蚀剂性能的优劣,合成新型、高效的缓蚀剂及研究药剂间的协同效应提供理论指导。

关键词：甲叉膦酸缓蚀机理 DFT

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金课背景下运用熵理论改进基础化学教学

广州化工 2021年第24期49卷 107-109页

作者：严新褚玉婷王伟江苏盐城工学院化学化工学院江苏盐城224051

基础化学课程是化工类、近化工类专业的重要基础课程,其教学效果直接影响了学生对后续课程的学习。熵理论不仅仅用于热力学,它对我们的社会发展、日常生活都有指导作用。本文从金课建设的视角出发,尝试将熵理论应用于基础化学课程的教学... 详细信息

基础化学课程是化工类、近化工类专业的重要基础课程,其教学效果直接影响了学生对后续课程的学习。熵理论不仅仅用于热力学,它对我们的社会发展、日常生活都有指导作用。本文从金课建设的视角出发,尝试将熵理论应用于基础化学课程的教学,在教学过程中充分把握基础化学课程教学系统的开放性特征和非平衡特征,尝试改变教学现状,提高基础化学教学质量,为高校基础化学教学教学改革提供新的视角和方法。

关键词：金课熵理论基础化学教学耗散结构