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论市场语境下的陇剧发展

中国包装工业 2014年第10期 45-45页

作者：袁芳霞兰州交通大学艺术设计学院

陇剧是甘肃的艺术瑰宝,是甘肃土生土长的声腔艺术。2006年陇剧被列入首批国家非物质文化遗产保护项目,我们在庆幸的同时不免产生担忧:在物质经济快速发展的今天,陇剧的演剧活动与广大观众基本上处于一种疏离关系,演出市场不断被其他艺... 详细信息

陇剧是甘肃的艺术瑰宝,是甘肃土生土长的声腔艺术。2006年陇剧被列入首批国家非物质文化遗产保护项目,我们在庆幸的同时不免产生担忧:在物质经济快速发展的今天,陇剧的演剧活动与广大观众基本上处于一种疏离关系,演出市场不断被其他艺术门类切割和蚕食。在这个时代背景下,思考如何更好地适应市场规律,推广发展陇剧,是一个刻不容缓的时代命题。

关键词：陇剧戏剧戏曲市场化

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常书鸿艺术观探析

美术大观 2011年第12期 68-68页

作者：袁芳霞兰州交通大学艺术设计学院

常书鸿是我国杰出的敦煌学学者、著名油画家、优秀艺术理论家。他早年留学法国学习艺术,成绩斐然。后为保护和弘扬民族传统艺术,毅然放弃在巴黎的优越生活,回到地处祖国西部的沙漠边陲,耗费大半生的心血和时间,潜心研究敦煌学,在此基础... 详细信息

常书鸿是我国杰出的敦煌学学者、著名油画家、优秀艺术理论家。他早年留学法国学习艺术,成绩斐然。后为保护和弘扬民族传统艺术,毅然放弃在巴黎的优越生活,回到地处祖国西部的沙漠边陲,耗费大半生的心血和时间,潜心研究敦煌学,在此基础上,提炼并形成了相应的艺术观—艺术的价值观和平民艺术观。

关键词：艺术观常书鸿民族传统艺术艺术理论家学习艺术留学法国敦煌学油画家

新时代大学生劳动教育标准化建设及质量管理研究

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电子质量 2024年第8期 97-99页

作者：袁芳济南工程职业技术学院山东济南250200

对新时代大学生劳动教育标准化建设和质量管理进行了研究。首先,从大学生校园生活的内部和外部成因两方面分析了研究背景;然后,借鉴目前国家关于义务教育阶段劳动教育课程的标准化文件,结合高职教育特点,系统探索了构建大学生劳动教育... 详细信息

对新时代大学生劳动教育标准化建设和质量管理进行了研究。首先,从大学生校园生活的内部和外部成因两方面分析了研究背景;然后,借鉴目前国家关于义务教育阶段劳动教育课程的标准化文件,结合高职教育特点,系统探索了构建大学生劳动教育标准化的实施策略;最后,从行业、学校、院系、教师4个维度分析质量管理内容,形成质量目标策划、质量控制、质量保证、质量改进的典型闭环控制,以期为高校及相关教育机构进行劳动教育标准化建设及质量管理提供参考和有益借鉴。

关键词：劳动教育标准化质量管理

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醋酸甲羟孕酮、米非司酮治疗功能性子宫出血的效果分析

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中国社区医师 2024年第9期40卷 65-67页

作者：袁芳东明县妇幼保健计划生育服务中心妇科山东菏泽274500

目的:分析醋酸甲羟孕酮、米非司酮治疗功能性子宫出血的效果。方法:选取2021年10月—2022年9月东明县妇幼保健计划生育服务中心收治的功能性子宫出血患者200例作为研究对象,采取随机数字分组方式分为对照组与观察组,各100例。对照组给... 详细信息

目的:分析醋酸甲羟孕酮、米非司酮治疗功能性子宫出血的效果。方法:选取2021年10月—2022年9月东明县妇幼保健计划生育服务中心收治的功能性子宫出血患者200例作为研究对象,采取随机数字分组方式分为对照组与观察组,各100例。对照组给予醋酸甲羟孕酮片治疗,观察组给予米非司酮片治疗。比较两组治疗效果。结果:观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.003)。观察组控制出血时间、完全止血时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。治疗后,两组雌二醇、黄体生成素及孕酮水平低于治疗前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:米非司酮治疗功能性子宫出血的效果较好,可快速改善患者出血情况,调节雌激素水平,且安全性好,值得推广使用。

关键词：醋酸甲羟孕酮米非司酮功能性子宫出血不良反应雌激素

核心素养导向的初中数学高效课堂教学策略研究

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数理天地（初中版） 2024年第18期 54-56页

作者：王袁芳云南大学附属中学 650000

在“双减”政策实施的背景下,初中数学课堂教学面临着重大的转型挑战和机遇〛.本文旨在探讨核心素养导向下的初中数学高效课堂教学策略,通过对当前初中数学课堂教学现状的深入分析,结合核心素养教育理念,提出一系列针对性的教学策略,包... 详细信息

在“双减”政策实施的背景下,初中数学课堂教学面临着重大的转型挑战和机遇〛.本文旨在探讨核心素养导向下的初中数学高效课堂教学策略,通过对当前初中数学课堂教学现状的深入分析,结合核心素养教育理念,提出一系列针对性的教学策略,包括更新教学理念,突出学生的主体地位;加强教学内容与现实生活的联系;改革评价方式,实现全面评估;实施个性化教学等.通过实施这些策略,期望能够构建更加高效、有趣、富有挑战性的初中数学课堂,从而有效提升学生的数学核心素养.

关键词：核心素养初中数学课堂教学

新文科背景下通识类课程教学改革与实践——以南开大学中国文化英译课程为例

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大学教育 2024年第15期 66-69,74页

作者：袁芳南开大学外国语学院天津300071

新文科建设为不断走向纵深的大学通识教育提出了新的要求。在此背景下,中国文化英译课程将教学改革聚焦于解决大学生母语文化元素有所缺失、用英语阐释中国文化的能力相对较弱等问题,坚持价值引领和“五育”并举,并在此基础上重构教学内... 详细信息

新文科建设为不断走向纵深的大学通识教育提出了新的要求。在此背景下,中国文化英译课程将教学改革聚焦于解决大学生母语文化元素有所缺失、用英语阐释中国文化的能力相对较弱等问题,坚持价值引领和“五育”并举,并在此基础上重构教学内容,在“博”与“精”的平衡中补足学生的母语文化元素,同时融合数字化教学手段助力学生提升阐释中国文化的能力,力求在全球治理体系深刻变革之时赋能学生全球胜任力的培养。

关键词：新文科通识教育教学改革中国文化

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OBE理念下大学英语跨文化交际课程教学改革初探——以南开大学为例

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大学教育 2024年第5期 56-59页

作者：袁芳李霞南开大学外国语学院天津300071

跨文化交际课程是大学英语教学的核心构成,虽历经数轮改革,但学界对其在课程设置、教学目标和教学内容等方面仍存有争议。文章以南开大学跨文化交际课程教学改革为例,以成果导向教育(OBE)为原则,以立德树人为根本,立足于中华民族的历史... 详细信息

跨文化交际课程是大学英语教学的核心构成,虽历经数轮改革,但学界对其在课程设置、教学目标和教学内容等方面仍存有争议。文章以南开大学跨文化交际课程教学改革为例,以成果导向教育(OBE)为原则,以立德树人为根本,立足于中华民族的历史实践和当代实践,以自建在线课程为基础,对中外文化之共性和差异性进行总结,从而激发学生的自主学习潜能,并优化立体评价体系,推动课程的持续改进和完善,旨在建构以学生为中心的大学英语跨文化交际课程体系。

关键词：大学英语跨文化交际课程建设中国文化