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检索条件"作者=袁晨乐"
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通过探究实验建立科学的催化剂概念——以FeCl_(3)催化H_(2)O_(2)分解反应为例
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中学化学教学参考 2024年 第19期 48-51页
作者: 袁晨 清华大学附属中学 北京100084
以初三学生熟悉的H_(2)O_(2)催化分解反应为例,用FeCl_(3)代替MnO_(2)催化H_(2)O_(2)分解,设计了一节探究实验课,将催化剂参与反应的历程通过溶液颜色变化进行可视化呈现。使学生在催化剂概念建立之初,树立"催化剂参与反应历程"的科学... 详细信息
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中国东北北部地区雪面雨日数变化及其影响因素
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地理研究 2024年 第7期43卷 1850-1861页
作者: 尔其木格 内蒙古农业大学林学院 呼和浩特010019
本文基于中国东北北部地区121个气象站1968—2019年逐日积雪深度、降水、气温、海拔高度资料,利用统计方法对雪面雨日数气候学和长期变化特征及其影响因子进行了分析。结果表明:中国东北北部地区年均雪面雨日数在0.12~3.60 d之间,其中... 详细信息
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健脾通络方改善胃癌术后失眠的临床疗效观察
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辽宁中医杂志 2024年
作者: 刘怡 任建琳 袁晨 储金砚 周霖 赵勇 上海中医药大学附属市中医医院
目的: 观察健脾通络方治疗胃癌术后失眠的临床疗效。方法: 将80例胃癌术后失眠患者随机分为对照组及治疗组,每组40例。对照组(40例,脱落2例)给予艾司唑仑片治疗,治疗组(40例,脱落1例)给予健脾通络方治疗,7天为1个治疗疗程,两... 详细信息
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生成式AI在民族纹样设计中的实验研究
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实验室研究与探索 2024年 第9期43卷 84-90,102页
作者: 李莉 毛子晗 吕思奇 袁晨 长沙理工大学设计艺术学院 长沙410114
基于生成式人工智能(AI)的民族纹样设计实验研究,旨在为艺术设计师拓展纹样设计方法,促进纹样艺术的传承与发展。优选Stable Diffusion和触手AI两种AI生成技术进行实验与比较,采用定性与定量相结合的分析方法对实验结果进行综合评价。... 详细信息
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饱和砂土中DNAPL污染物迁移过程及数值模拟
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中国环境科学 2024年 第1期44卷 386-395页
作者: 肖鹏 刘汉 桂林理工大学 广西环境污染控制理论与技术重点实验室岩溶地区水污染控制与用水安全保障协同创新中心广西桂林541004
基于物理砂箱实验所获参数,运用数值模拟Petrasim程序模拟DNAPL在饱和多孔介质中的迁移过程,探究DNAPL在重力和毛细力共同作用下的迁移行为与迁移路径中污染物的分布特征.研究表明:⑴DNAPL污染物入渗前期主要受重力影响呈“液滴”状垂... 详细信息
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民间泥塑创作观念及其创新发展
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天工 2024年 第15期 16-18页
作者: 袁晨 聊城大学美术与设计学院
民间泥塑作为传统手工艺,在长期发展中深受哲学思想观念的影响。艺人与泥塑间的互动,泥塑的用途与美、材料与技艺,多种因素间的关系表现出“天人合一”、以人为本等哲学思想。挖掘河南泥塑所蕴含的创作思想,分析其现代创新设计,呼吁在... 详细信息
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公安院校“行政法学”课程思政教学模式改革的探思与实践
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公安教育 2024年 第8期 64-67页
作者: 袁晨 北京警察学院治安系
2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学进行考察调研时明确指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。这一重要论述为高校思政...
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中国近海及西北太平洋气溶胶铁的研究进展
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中国环境科学 2024年 第2期44卷 602-619页
作者: 张天 郑玫 北京大学环境科学与工程学院 北京100871
总结中国近20年来近海及西北太平洋区域海洋气溶胶中铁的研究进展.从铁排放清单的角度,介绍从沙尘铁清单到人为源铁清单建立的历程,包括总铁和可溶性铁;总结气溶胶中铁浓度的测量方法和来源解析技术的最新进展,强调未来海洋总铁和可溶... 详细信息
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植物重力感受:从淀粉体沉降到蛋白极性再定位
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科学通报 2024年 第1期69卷 12-14页
作者: 龙英强 中国科学院植物研究所植物分子生理重点实验室 北京100093 中国科学院大学 北京100049
1880年Charles Darwin在The Power of Movement in Plants一书中曾详细记载对植物向性生长的观察结果,包括向重性、向光性、向水性等^([1]).重力是地球表面无时无刻不存在的一种环境因子,植物向重性生长是经过长期适应重力环境并演化形... 详细信息
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基于改进Yolov8算法的在线听课行为识别模型研究
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计算机工程 2024年
作者: 李猛坤 袁晨 王琪 赵冲 陈景轩 刘立峰 首都师范大学教师教育学院 上海大学环境与化学工程学院 首都师范大学管理学院
目前目标检测技术日趋成熟,但是针对在线听课行为的识别仍存在不少挑战。针对在线课堂人为监管力度不足、目标检测模型复杂度较高所导致的在线课堂行为识别不精准、模型计算量较高等问题,采用基于改进的Yolov8在线听课行为检测与识别... 详细信息
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