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“四下基层”的科学内涵、时代价值和实践要求

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人民论坛 2024年第7期 42-47页

作者：蔡文成兰州大学马克思主义学院

“四下基层”坚持实事求是的思想方法，践行密切联系群众的工作方法，彰显以人民为中心的价值追求，体现为民造福的初心使命，展现求真务实的责任担当。多年来，“四下基层”的内涵持续深化、载体不断丰富、形式不断创新、制度日益完善... 详细信息

“四下基层”坚持实事求是的思想方法，践行密切联系群众的工作方法，彰显以人民为中心的价值追求，体现为民造福的初心使命，展现求真务实的责任担当。多年来，“四下基层”的内涵持续深化、载体不断丰富、形式不断创新、制度日益完善、实效更加凸显，在新时代具有鲜活的认识论、实践观、政绩观、方法论意义。践行“四下基层”，要坚持群众观点和群众路线、为了群众和依靠群众、目标导向和问题导向、基层探索和顶层设计、制度创新和方法创新、改进作风和干事创业相统一。

关键词： “四下基层” 基层治理群众路线时代价值

发展全过程人民民主——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第八章的内容逻辑与重难点问题解析

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思想理论教育导刊 2024年第4期 117-125页

作者：蔡文成兰州大学马克思主义学院

全过程人民民主是中国共产党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造,是习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”的重要内容。讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材第八章内容,要从思想体系、实践体系... 详细信息

全过程人民民主是中国共产党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造,是习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”的重要内容。讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材第八章内容,要从思想体系、实践体系、教材体系来认识“发展全过程人民民主”的基本定位,要依据“为什么”“是什么”“怎样办”的逻辑来把握本章的内容结构,要讲清楚坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性、完善和健全人民当家作主的制度体系等重难点问题,在学深悟透原文原著基础上,讲好“发展全过程人民民主”的道理学理哲理。

关键词：全过程人民民主内容逻辑重难点问题

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全过程人民民主的政治逻辑分析

社会科学辑刊 2024年第2期 38-45页

作者：蔡文成兰州大学马克思主义学院

民主是人类政治文明成果,其产生、形成、发展、完善及运行具有相应的政治逻辑。全过程人民民主是一种全新的民主形态,反映了中国特色社会主义民主政治的本质属性、价值立场、政治原则、权力关系、制度框架及政治效能等。在政治价值上坚... 详细信息

民主是人类政治文明成果,其产生、形成、发展、完善及运行具有相应的政治逻辑。全过程人民民主是一种全新的民主形态,反映了中国特色社会主义民主政治的本质属性、价值立场、政治原则、权力关系、制度框架及政治效能等。在政治价值上坚持以人民为中心,在政治原则上坚持中国共产党的全面领导,在政治形式上形成人民当家作主的制度体系,在政治效能上促进国家治理现代化,在政治发展上开创人类政治文明新形态,并形成不同于西方民主、传统社会主义民主和发展中国家民主的政治逻辑,充分彰显了社会主义国家性质,切实体现了社会主义民主政治的本质属性,集中展现了中国式民主的鲜明特色。

关键词：治理现代化全过程人民民主人民当家作主政治逻辑

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针刺之喻与美刺之说——关于《诗经》阐释和中国早期的医疗话语

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文学评论 2024年第1期 114-122页

作者：蔡文科暨南大学文学院

美刺之说中的“刺”在《诗经》阐释脉络中有针刺意涵,针刺与美刺在多个方面相通。首先,二者在救治主题上相通,针刺救人,美刺救政。其次,针刺从医疗领域随着疾病之喻进入政治话语,形成针刺之喻,针刺之喻与美刺之说皆导向政治。最后,针刺... 详细信息

美刺之说中的“刺”在《诗经》阐释脉络中有针刺意涵,针刺与美刺在多个方面相通。首先,二者在救治主题上相通,针刺救人,美刺救政。其次,针刺从医疗领域随着疾病之喻进入政治话语,形成针刺之喻,针刺之喻与美刺之说皆导向政治。最后,针刺之喻与谏言传统中的直谏关联密切,而《诗经》阐释中,孔颖达的“诗人救世”之论亦凸显诗的切谏属性,二者在谏言形式上又形成呼应。与传统医药之喻的“苦口”不同,针刺之带有鲜明的“体痛”属性。在释美刺之“刺”时,这种痛感的注入,与《诗大序》对“刺诗”的规定形成一种张力。总之,在针刺之喻与美刺之说间,医、文、政三者构筑起一个复杂的网络,诗与诗人具备了两重属性——诗是针药,亦是谏言;诗人是谏官,也是医者。救治的主题最终贯穿身体与国家,以身为主的医疗知识成为诗与政治的话语,以国为主的政治成为诗与医的最终旨归。借助针刺之喻可以看到,文学的救治功能与其借助医疗知识言说的方式有很大关联。

关键词：针刺美刺《诗经》阐释医疗话语政治谏言

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和谐何以可能——胡塞尔论共同世界的构成

哲学分析 2024年第2期15卷 21-32,196页

作者：蔡文菁上海交通大学人文学院哲学系

胡塞尔将完整意义上的先验主体视作一个拥有具体意识生命并关联着世界的单子。现象学单子之间的和谐关涉一个共同世界的构成,它建立在他人构成的基础之上。考察胡塞尔的相关理论可见:自我与他人之间的差异是构成共同世界的必要前提,因... 详细信息

胡塞尔将完整意义上的先验主体视作一个拥有具体意识生命并关联着世界的单子。现象学单子之间的和谐关涉一个共同世界的构成,它建立在他人构成的基础之上。考察胡塞尔的相关理论可见:自我与他人之间的差异是构成共同世界的必要前提,因而和谐应当被理解为现象学单子在交互中完成的意向成就。虽然胡塞尔的现象学理论往往将一致性视作和谐的基本形态特征,但从其思想中可引申出另一种和谐观念,尤其对于共同的文化与价值世界而言,和谐表现为对差异与对立的包容。

关键词：胡塞尔共同世界和谐差异单子

不得已者而后言:基于自我调节理论的员工建言新内涵及其影响机制研究——心理契约破裂的视角

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管理评论 2024年第4期36卷 179-191页

作者：蔡文余莉江西财经大学工商管理学院南昌330032 江西财经大学现代经济管理学院九江332020

当前研究大多认为建言是员工关心组织的发展而提出与工作相关的意见或建议的行为。本文基于自我调节理论,认为员工也有可能因关心自身的利益而做出建言行为,从而进一步提出,建言是员工在受到不公平对待后,在负面情绪的驱动下做出的具有... 详细信息

当前研究大多认为建言是员工关心组织的发展而提出与工作相关的意见或建议的行为。本文基于自我调节理论,认为员工也有可能因关心自身的利益而做出建言行为,从而进一步提出,建言是员工在受到不公平对待后,在负面情绪的驱动下做出的具有积极意义的适应性行为,并探讨了该建言行为的形成机制。通过一个实验和一项问卷调查,研究发现:心理契约破裂对建言有正向影响;负面情绪(不满、失望和懊悔)在心理契约破裂与建言之间起中介作用;建言效能感不仅正向调节负面情绪与建言之间的关系,而且正向调节负面情绪在心理契约破裂与建言之间的间接效应。本文深化了建言的内涵,扩充了心理契约破裂的影响研究,对促进员工建言和提高雇佣关系质量具有重要意义。

关键词：心理契约破裂负面情绪建言效能感员工建言自我调节理论

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《气象与飞行》（节选）翻译实践报告

《气象与飞行》（节选）翻译实践报告

作者：蔡文迪中国民用航空飞行学院

学位级别：硕士

Weather Flying是一本民航气象领域的科普书籍,由美国资深机长Robert ***撰写,于1998年首次出版,如今已更新至第五版,深受专业飞行员和广大航空爱好者喜爱,本书所有版本目前均无中文译本。本次翻译实践中,译者选择该书前四章作为翻译实... 详细信息

Weather Flying是一本民航气象领域的科普书籍,由美国资深机长Robert ***撰写,于1998年首次出版,如今已更新至第五版,深受专业飞行员和广大航空爱好者喜爱,本书所有版本目前均无中文译本。本次翻译实践中,译者选择该书前四章作为翻译实践来源,原文主要介绍了各种气象条件、气象信息来源以及作者对不同气象信息的分析和评价。翻译文本在题材上属于信息类文本,以传递民航气象方面的知识为主;在写作风格上结合了民航文本和科普文本的特点,包含大量缩略语和专业词汇,语言风格平和幽默。译者采用李长栓教授所提出的CEA理论框架作为指导,从理解(comprehension)、表达(expression)、变通(adaption)三个层面展开,对译者在翻译任务中遇到的实际困难进行分析。翻译过程中,针对缩略语和专业术语翻译、一词多义、还原原文风格、保持信息流动、重组句子结构等问题,译者采用了零翻译、顺译、释义、增译、减译等恰当的翻译技巧,使译文在保证准确传递原文信息的同时,满足不同读者群体的需求。通过本次翻译实践,译者希望能够为民航领域的科普翻译研究提供一些经验和参考;同时为更多民航从业者提供气象方面的指导建议,也让更多民航爱好者对不同气象因素产生了解,为民航产业的积极发展尽一份微小的力量。

关键词：民航气象学科普翻译 CEA框架翻译策略

基于SMCS模型的高强螺栓及节点火灾全过程断裂性能模拟

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工程力学 2024年第2期41卷 56-70,159页

作者：陈桥姜健蔡文玉陈伟叶继红中国矿业大学力学与土木工程学院江苏徐州221116 海南大学土木建筑工程学院海南海口570228

高强螺栓广泛应用于钢结构节点连接,火灾高温会影响其基本材性和断裂行为,从而影响螺栓节点抗火性能甚至整体结构抗倒塌性能。基于10.9级高强螺栓火灾全过程(升温段、降温段、火灾后)单轴拉伸试验结果,结合有限元模拟,对不同温度历程和... 详细信息

高强螺栓广泛应用于钢结构节点连接,火灾高温会影响其基本材性和断裂行为,从而影响螺栓节点抗火性能甚至整体结构抗倒塌性能。基于10.9级高强螺栓火灾全过程(升温段、降温段、火灾后)单轴拉伸试验结果,结合有限元模拟,对不同温度历程和应力三轴度对应的螺栓SMCS断裂模型进行校准,并与螺栓材性试验和T-stub节点试验结果对比验证;对T-stub节点火灾全过程断裂行为进行参数分析,研究损伤准则和温度历程对节点失效模式和变形特征的影响。结果表明:校准的SMCS模型能够有效、准确地预测螺栓和节点在火灾全过程和高应力三轴度(0.3~1.2)下的受拉断裂行为,适用预测误差在12%以内;拉伸温度和峰值温度是影响高强螺栓抗断能力的主要因素,螺栓抗断能力随温度升高而提高;不同温度历程下T-stub节点可能发生翼缘板屈服断裂、翼缘板和螺栓同时屈服断裂、螺栓屈服断裂三种失效模式,且节点的变形能力(延性系数)与失效模式有关,确定钢板母材和螺栓的断裂模型是准确预测节点失效模式的关键。

关键词：火灾全过程高强螺栓 SMCS模型断裂性能 T-stub节点

基于BOPPPS教学模式的高中物理实验教学设计与实践

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基于BOPPPS教学模式的高中物理实验教学设计与实践

作者：蔡文钊洛阳师范学院

学位级别：硕士

物理实验教学作为物理学科的重要组成部分,在提升学生“核心素养”方面发挥着重要作用,以“科学探究”为主要内涵的物理实验教学,有助于学生物理知识和思想观念的形成。由于实验教学本质要求学生进行实践操作,但目前传统教学普遍存在教... 详细信息

物理实验教学作为物理学科的重要组成部分,在提升学生“核心素养”方面发挥着重要作用,以“科学探究”为主要内涵的物理实验教学,有助于学生物理知识和思想观念的形成。由于实验教学本质要求学生进行实践操作,但目前传统教学普遍存在教师讲解、演示实验等灌输式教学,导致学生难以理解实验原理和实验仪器的使用。BOPPPS教学模式重视学生的主体性,形成包含课堂导入(Bridge-in)、目标导向(Objective)、课堂前测(Pre-assessment)、多元参与(Participatory Learning)、课堂后测(Post-assessment)、课堂总结(Summary)六个过程为闭环的教学范式,有助于实现学生知识能力、操作和素养的协同发展。因此,本研究基于BOPPPS教学模式对高中物理实验教学进行教学设计和实践。本研究主要的研究问题包括:实验教学中教学过程所存在哪些问题;提出如何基于BOPPPS教学模式的实验教学流程以及操作策略;如何基于BOPPPS教学模式对实验教学进行教学设计和实践。本研究采用文献分析法、访谈法、问卷调查法以及实验法等,研究BOPPPS教学模式在高中物理实验教学中的应用。通过查阅相关文献,梳理BOPPPS教学模式国内外研究现状,以BOPPPS六个阶段为基础,结合学生的问卷调查以及物理教师的访谈结果,将高中物理必修三中实验课程为对象,基于BOPPPS教学模式和实验课堂的实际情况编写了三个实验课的教学设计,并进行了实验课堂的教学实践。最后对实验组和对照组前后测的成绩进行对比分析,结果显示,实验组对实验的理论、原理和操作等均高于对照组。随后对实验班学生进行了该模式下的实验课堂满意度调查,根据数据可得学生对此都做出了正向反馈。由上述结果显示,BOPPPS教学模式在实验课程中的运用具有重要指导意义,不仅可以丰富现有的实验教学模式,还能促进物理学科核心素质的应用和发展。

关键词： BOPPPS教学模式高中物理实验教学教学设计与实践