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课程思政在中医内科学中的教学实践

中国中医药现代远程教育 2020年第20期18卷 39-40页

作者：王筝许庆友司秋菊蔡冀民河北中医学院中西医结合学院内科教研室河北石家庄050200

为了响应全国高校思想政治会议的要求,结合教学方法改革的要求,本文将思想政治教育融入中医内科学的课堂教学中,塑造学生的马克思主义世界观、培养学生的社会主义核心价值观,真正实现“于无声处谈教化”。通过在中医内科学中引入思政教... 详细信息

为了响应全国高校思想政治会议的要求,结合教学方法改革的要求,本文将思想政治教育融入中医内科学的课堂教学中,塑造学生的马克思主义世界观、培养学生的社会主义核心价值观,真正实现“于无声处谈教化”。通过在中医内科学中引入思政教育,探讨课程思政的在课堂教学中的应用,培养学生“博学求源、厚德济世”的精神。

关键词：中医内科学思想政治教育教学实践

芪苓通络方联合甲泼尼龙与环磷酰胺治疗特发性膜性肾病中高危患者临床观察

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中华中医药学刊 2018年第11期36卷 2723-2725页

作者：左建娇赵政孙汝李彦竹蔡冀民潘莉董绍英赵玉庸石家庄市中医院河北石家庄050051 辛集市第一人民医院河北石家庄052360 河北省中医药科学院河北石家庄050031 河北中医学院河北省中西医结合肝肾病证重点实验室河北石家庄050200

目的：观察芪苓通络方联合甲泼尼龙与环磷酰胺治疗特发性膜性肾病中高危患者临床疗效。方法：采用随机、对照的临床研究方法,将80例患者随机分为治疗组和对照组。对照组给予甲泼尼龙＋环磷酰胺,治疗组在对照组基础上予中药汤剂芪苓通络... 详细信息

目的：观察芪苓通络方联合甲泼尼龙与环磷酰胺治疗特发性膜性肾病中高危患者临床疗效。方法：采用随机、对照的临床研究方法,将80例患者随机分为治疗组和对照组。对照组给予甲泼尼龙＋环磷酰胺,治疗组在对照组基础上予中药汤剂芪苓通络方加味治疗,比较两组患者疗效、24 h尿蛋白定量、血浆白蛋白、肾功能、血脂、纤维蛋白原、D-二聚体等指标的变化。结果：治疗组经6个月治疗后疗效优于对照组（P〈0.05）,24 h尿蛋白定量、纤维蛋白原、D-二聚体均下降,血浆白蛋白升高,与对照组比较差别有统计学意义（P〈0.05）;肾功能、血脂指标均改善,治疗过程中不良反应少。结论：中西医结合方案治疗特发性膜性肾病中高危患者疗效较好,安全性更高。

关键词：膜性肾病中高危芪苓通络方甲泼尼龙环磷酰胺

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从络论治膜性肾病低危患者临床研究

中华中医药学刊 2018年第9期36卷 2240-2242页

作者：潘莉鲁琴董绍英赵政杨洪娟孙汝李彦竹蔡冀民河北中医学院河北省中西医结合肝肾病证重点实验室河北石家庄050200 石家庄市中医院河北石家庄050051 辛集市第一人民医院河北辛集052360 河北医科大学第一医院河北石家庄050030 河北省中医药科学院河北石家庄050031

目的：以＂肾络瘀阻＂为病机,益气化瘀通络为治法,观察中医及中西医结合方案治疗特发性膜性肾病低危患者的临床疗效。方法：采用随机、对照的临床研究方法,将96例患者随机分为西药组、中西医结合治疗组和中药组。西药组给予缬沙坦,结合... 详细信息

目的：以＂肾络瘀阻＂为病机,益气化瘀通络为治法,观察中医及中西医结合方案治疗特发性膜性肾病低危患者的临床疗效。方法：采用随机、对照的临床研究方法,将96例患者随机分为西药组、中西医结合治疗组和中药组。西药组给予缬沙坦,结合组在西药组基础上予中药汤剂芪苓通络方治疗,中药组予芪苓通络方,比较3组患者治疗前后临床疗效、中医症状积分、24 h尿蛋白定量、血浆白蛋白、肾功能指标的变化。结果：中药组、结合组治疗效果优于西药组（P〈0.05,P〈0.05）;治疗后24 h尿蛋白定量均下降,血浆白蛋白（ALB）升高,与西药组比较差别有统计学意义（P〈0.05,P〈0.05）;中药组、结合组各项指标差别无统计学意义（P〉0.05）;血肌酐（Scr）、尿素氮（BUN）均有下降,与西药组比较差别无统计学意义（P〉0.05）。结论：中医、中西医结合方案治疗特发性膜性肾病低危患者均可减轻患者临床症状、减少尿蛋白、保护肾功能,而中医方案更经济安全。

关键词：膜性肾病低危患者肾络瘀阻益气化瘀通络临床研究

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《中西医结合内科学》教学改革体会

辽宁中医药大学学报 2009年第11期11卷 252-253页

作者：常风云司秋菊许庆友张艳慧潘莉蔡冀民丁旭河北医科大学河北石家庄050091

《中西医结合内科学》是全国高等医学院校中西医结合本科专业第一版规划教材,从加强师资队伍建设,优化教材内容以及加强实践教学3个方面总结了近3年的教学体会,尤其改革了教材教学体例,采用"两面一点"式教学体例,即内科每一个病先讲授... 详细信息

《中西医结合内科学》是全国高等医学院校中西医结合本科专业第一版规划教材,从加强师资队伍建设,优化教材内容以及加强实践教学3个方面总结了近3年的教学体会,尤其改革了教材教学体例,采用"两面一点"式教学体例,即内科每一个病先讲授西医的内容,后讲中医内的容,最后讲授中西医的结合点,这样提高了教学效果,深受学生和同行的好评。

关键词：中西医结合内科学教学改革体会

《中西医结合内科学》教材应用3年问卷调查总结及设想

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《中西医结合内科学》教材应用3年问卷调查总结及设想

消渴康对糖尿病胰岛素抵抗大鼠胰岛素敏感指数、血栓素及内皮素的影响

全国中西医结合临床教学工作研讨会

作者：常风云司秋菊丁旭蔡冀民丁英钧潘莉王晓松河北医科大学中西医结合学院

本文在使用规划教材《中西医结合内科学》(第一版)3年里,分别对中西医结合本科班、专升本班以及中医专升本班3个班级,发放问卷240份。收回合格问卷206份,进行了总结。对教材的授课体例,在老主任赵玉庸教授的指导下,采用"两面一点式"即... 详细信息

本文在使用规划教材《中西医结合内科学》(第一版)3年里,分别对中西医结合本科班、专升本班以及中医专升本班3个班级,发放问卷240份。收回合格问卷206份,进行了总结。对教材的授课体例,在老主任赵玉庸教授的指导下,采用"两面一点式"即每一个病先讲西医内容,再讲中医内容,最后概要介绍中西医结合点,深受学生和老师的好评。针对问卷,对今后规划教材的修订也提出了设想。

关键词：中西医结合内科学教学改革教材建设

来源： cnki会议评论

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河北中医药学报 2003年第3期18卷 1-3页

作者：常风云张建新狄玉敏姬承武丁英钧蔡冀民河北医科大学中西医结合学院石家庄050091 邯郸市中煤一公司职工医院

目的 :探讨消渴康对糖尿病胰岛素抵抗大鼠的作用机制。方法 :用Wistar大鼠 60只 ,采用腹腔注射STZ 3 0mg/kg,加高脂高糖高热量词料喂养造膜 ,随机分为正常组、模型组、消渴康高剂量组、消渴康低剂量组、美吡达组 ,8周后处死。检测空腹... 详细信息

目的 :探讨消渴康对糖尿病胰岛素抵抗大鼠的作用机制。方法 :用Wistar大鼠 60只 ,采用腹腔注射STZ 3 0mg/kg,加高脂高糖高热量词料喂养造膜 ,随机分为正常组、模型组、消渴康高剂量组、消渴康低剂量组、美吡达组 ,8周后处死。检测空腹血糖、胰岛素、胰岛素敏感指数、内皮素、一氧化氮、SOD、血栓素。结果 :检测项目指标消渴康高剂量组、美吡达组明显优于模型组 (P <0 0 1或P <0 0 5 )。结论 :消渴康能多途径治疗糖尿病。

关键词：消渴康糖尿病胰岛素抵抗胰岛素敏感指数血栓素内皮素

消渴康对糖尿病胰岛素抵抗大鼠胰岛素敏感指数、血栓素及内皮素的影响

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消渴康对糖尿病胰岛素抵抗大鼠胰岛素敏感指数、血栓素及内皮素的...

以临床经验为导向的教学改革在中医教学能力提升中的作用

第七次全国中医糖尿病学术大会

作者：常风云张建新赵玉庸姬承武蔡冀民狄玉敏河北医科大学中西医结合学院河北医科大学中医学院

目的探讨消渴康对实验性糖尿病胰岛素抵抗大鼠的作用机制。方法用Wistar大鼠60只,采用腹腔注射STZ 30mg／kg,加高脂高糖高热量饲料喂养造模,随机分为正常组、模型组、消渴康高剂量组、消渴康低剂量组、美吡达组,8周后处死。检测空腹血... 详细信息

目的探讨消渴康对实验性糖尿病胰岛素抵抗大鼠的作用机制。方法用Wistar大鼠60只,采用腹腔注射STZ 30mg／kg,加高脂高糖高热量饲料喂养造模,随机分为正常组、模型组、消渴康高剂量组、消渴康低剂量组、美吡达组,8周后处死。检测空腹血糖、胰岛素、胰岛素敏感指数、内皮素、一氧化碳、SOD、血栓素。结果空腹血糖、胰岛素、胰岛素敏感性指数、内皮素、一氧化氮、SOD、血栓素:消渴康高剂量组、美吡达组明显优于模型组(p<0．01或p<0．05)。结论消渴康能多途径治疗糖尿病。

关键词：消渴康糖尿病胰岛素抵抗胰岛素敏感指数血栓素内皮素

来源： cnki会议评论

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中国中医药现代远程教育 2022年第4期20卷 189-191页

作者：王筝许庆友丁英钧蔡冀民潘莉闫翠环河北中医学院中西医结合学院河北石家庄050200 河北中医学院中西医结合研究所河北石家庄050200 河北省中西医结合肝肾病证研究重点实验室河北石家庄050200

提高教学质量、培养优秀人才是高等院校建设发展的永恒主题,教师作为教学活动的直接参与者,其教学能力决定了高校的办学声誉、社会影响力。在高等医学院校中,教师的临床经验对教学能力提升具有显著作用,丰富的临床经验不但可以补充课本... 详细信息

提高教学质量、培养优秀人才是高等院校建设发展的永恒主题,教师作为教学活动的直接参与者,其教学能力决定了高校的办学声誉、社会影响力。在高等医学院校中,教师的临床经验对教学能力提升具有显著作用,丰富的临床经验不但可以补充课本知识,而且可以活跃课题气氛。医教协同是对每名中医任课教师的要求,但是临床经验是否在教学能力提升中具有主导作用尚未可知。文章将构建教学能力胜任模型来探究临床经验对教学能力提高的导向作用。

关键词：临床经验教学能力胜任模型导向作用问卷调查

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《中医内科学》教学理念及教学方法改革体会

天津中医药大学学报 2017年第1期36卷 61-64页

作者：王筝许庆友闫翠环蔡冀民潘莉丁英钧河北中医学院中西医结合学院内科学教研室石家庄050200 河北省中西医结合肝肾病证重点实验室石家庄050200

在《中医内科学》的教学中,提出"古为今用、西为中用"的教学理念,强调中医经典理论在教学中的作用,探讨学生在学习过程中的角色转换,采用灵活的学习、考试方法提高教学的趣味性,从而提高教学效果。

关键词：中医内科学教学理念教学改革中医经典理论