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淀粉型荸荠新品种桂粉蹄1号选育
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中国蔬菜 2011年 第2期 107-109页
作者: 陈丽娟 江文 蔡炳华 蒙平 闭志强 翟品球 桂杰 苏宾 苏国秀 张露 赵明 广西农业科学院生物技术研究所 广西南宁530007 平乐宏源农业发展有限公司 广西平乐530022
桂粉蹄1号是采用单株选择与生物技术——茎尖组培脱毒技术结合培育而成的荸荠新品种,是目前国内外首个通过省级品种审定的专用于加工荸荠粉的品种。其特点:每年以组培苗作为种苗,生长势旺、分蘖强、球茎大而均匀,在20个大球茎中横径>3.0... 详细信息
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广西天冬规范化生产技术规程
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中国现代中药 2013年 第4期15卷 295-297页
作者: 张向军 庾韦花 蒙平 潘颖南 邓海燕 陈贵 莫森 陈荣 陈友盛 广西农业科学院生物技术研究所 广西南宁530007 广西大桂东农业科技有限公司 广西玉林537000 广西玉林市旺老天冬专业合作社 广西玉林537000
以《中药材生产质量管理规范》为指导原则,从栽培品种、环境条件、栽培技术、采收加工等多方面对广西天冬整个生产过程做出统一的规定和要求,制定广西天冬规范化生产技术规程,为广西天冬的规范化种植生产提供依据。
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提高天门冬种子发芽率及育苗基质筛选研究
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种子 2020年 第6期39卷 83-86页
作者: 庾韦花 石前 张向军 潘颖南 蒙平 樊永生 韦振友 李艳云 李婷 张尚文 广西农业科学院生物技术研究所 南宁530007 广西忻城县农业技术推广中心 广西来宾546200
为筛选育苗基质,探讨天门冬播种条件对种子发芽率的影响,以桂冬1号种子为试验材料,研究了不同浸种时间、贮藏时间、播种月份、浸泡水温、发芽温度、不同育苗基质条件对天门冬发芽率及植株生长的影响。结果表明,浸种时间大于12 h的处理... 详细信息
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为建设平安广西保驾护航
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当代广西 2005年 第11期 22-22页
作者: 蒙平 广西壮族自治区司法厅 厅长
为推进平安广西建设进程,自治区司法厅按“抓班子,带队伍,促改革,强基层,创亮点,保稳定”的工作思路,充分发挥职能作用,在确保监所安全稳定,全面开展普法依法治理工作,积极推进依法治桂进程,依法调解民间纠纷,预防重新违法... 详细信息
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建筑给排水节能节水技术措施研究
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科技风 2013年 第2期 167-167页
作者: 蒙平 博乐农五师全新勘测设计有限公司 新疆博乐833400
本文就现今水资源严重缺乏的现状,结合建筑给排水工程,给出了一些建筑给排水设计的建议,目的在于减少水资源的浪费,养成节约用水的好习惯。
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牛尾菜丛生芽诱导及再生体系研究
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广西农业科学 2010年 第7期41卷 646-648页
作者: 庾韦花 蒙平 张向军 潘颖南 陈少珍 黄素梅 唐军 广西农业科学院生物技术研究所 南宁530007
以牛尾菜顶芽为外植体,探讨不同浓度6-BA(0.5~5.0 mg/L)和NAA(0.1~1.0 mg/L)配比对丛生芽诱导、增殖和生根的影响。结果表明,适宜丛生芽诱导的培养基为MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.2 mg/L+0.3%AC,丛生芽萌动早、无褐化,诱导率为75.0%;丛... 详细信息
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牛尾菜组织培养中外植体褐变现象控制研究
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广西农业科学 2010年 第12期41卷 1262-1265页
作者: 庾韦花 蒙平 张向军 潘颖南 陈少珍 黄素梅 唐军 广西农业科学院生物技术研究所 南宁530007
以幼嫩叶片、顶芽及茎段为外植体,研究不同外植体、消毒时间、抗氧化剂预处理、褐化剂以及不同培养基组合等对外植体褐变控制的效果。结果表明,嫩叶、顶芽及茎段的褐化率均随着0.1%升汞溶液消毒时间的延长而升高,而诱导率和污染率不断降... 详细信息
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豌豆潜叶蝇的识别与防治技术
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内蒙古农业科技 2003年 第1期31卷 44-44页
作者: 蒙平 内蒙古农业学校 内蒙古呼和浩特o10070
豌豆潜叶蝇又称叶蛆,夹叶虫.国内除西藏、新疆、青海未见记载外,其他各省(区)均有分布.主要为害豌豆、菜豆、甘蓝、花椰菜、白菜、油菜、萝卜、莴苣、番茄、茄子、马铃薯、葱蒜类等22科130种植物.
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大麦品种引种比较试验
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中国种业 2003年 第9期 26-26页
作者: 赵永秀 蒙平 陈志强 云志明 王尚武 内蒙古农业学校 呼和浩特010070 内蒙古多种经营站 内蒙古农业厅种植业管理处
针对内蒙古自治区啤酒大麦主栽品种多年未更换且产量较低的现状,为提高我区啤酒大麦生产水平,我们从法国利马格兰公司引入 5个啤酒大麦品种,进行品种比较试验,以筛选适于本地区种植、产量性状更好的品种,为本地区更换品种提供依据.
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浅谈数学思想在教育教学中的渗透与挖掘
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学周刊 2019年 第30期 88-88页
作者: 蒙平 甘肃省庄浪县赵墩中学
数学思想方法是在数学学习过程中应该培养的思维习惯和运用技能的能力,是促使学生深入思考、主动学习、科学安排学习的重要方法。在教育教学中渗透和挖掘数学思想,最重要的一点就是教师的引导和学生的自由探索相结合,其中教师的指引为... 详细信息
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