检索结果-南通市图书馆

基于“生态破坏”积累的第三种积累下《资本论》的一般规律补充研究

华东纸业 2024年第8期54卷 63-65页

作者：蒋晓雷马小兰郑媱媱山东泰亚环保科技有限公司山东潍坊 261200

随着工业化进程的不断推进,重金属废水的排放量显著增加,已成为严重的环境污染问题.重金属具有生物累积性和毒性,能够通过食物链进入人体,对生态系统和人类健康造成持久的危害,因此,重金属废水的处理与治理成为环境保护领域亟需解决的... 详细信息

随着工业化进程的不断推进,重金属废水的排放量显著增加,已成为严重的环境污染问题.重金属具有生物累积性和毒性,能够通过食物链进入人体,对生态系统和人类健康造成持久的危害,因此,重金属废水的处理与治理成为环境保护领域亟需解决的重要课题.通过系统探讨高效吸附材料在重金属废水处理中的应用及其吸附机制,并对吸附设备的性能进行分析和优化,可以提升现有重金属废水处理工艺的效率,还为新型吸附材料和设备的研发提供了参考,对于保护环境、促进可持续发展具有重要的现实意义.

关键词：高效吸附材料重金属废水处理吸附设备性能分析

来源：博看期刊评论

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学术论坛 2010年第10期33卷 138-141页

作者：蒋晓雷华中科技大学公共管理学院商丘职业技术学院

资本积累在引起资产阶级财富积累、导致无产阶级贫困积累的同时,还存在着第三种积累,即"生态环境破坏"的积累,而且这三大积累之间有着密切的联系。第三种积累在资本积累规模不同的时期呈现出不同的特点。

关键词：第三种积累 “生态环境破坏” 生态环境革命

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大学生人文素质的创新培养

教育研究与实验 2009年第S3期 1-3页

作者：蒋晓雷河南商丘职业技术学院 476000

只有加强人文教化,才能让"弘扬人性,提高人才素质,完善人格"的高职教育功能得以充分体现,让人与人、人与自然、人与社会的关系更加和谐,使学生的素质得到全面提高。而职业技能的学习和提高也必须是以良好的人文素质为基础的,这一点是职... 详细信息

只有加强人文教化,才能让"弘扬人性,提高人才素质,完善人格"的高职教育功能得以充分体现,让人与人、人与自然、人与社会的关系更加和谐,使学生的素质得到全面提高。而职业技能的学习和提高也必须是以良好的人文素质为基础的,这一点是职业教育中我们的教育者和受教育者都不应该忽略的一个至关重要的问题。为此,全面落实素质教育是学生人文素质的创新培养的必然要求和教育发展的一种趋势,也提高学生就业竞争力的有效手段,人文精神是高校不能没有的灵魂。

关键词：人文素质创新培养必要性

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浅议科学技术的正负社会效应及其合理应用

社会科学战线 2010年第2期 276-277页

作者：蒋晓雷华中科技大学公共管理学院

人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。但是，人类在享受科学技术带来的极大利益的同时，也面临着与之俱来... 详细信息

人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。但是，人类在享受科学技术带来的极大利益的同时，也面临着与之俱来的严重的社会问题，如环境污染、资源短缺、生态破坏、核战争危险以及高精尖技术对人类伦理道德的冲击等。在这种时代背景下，科学技术究竟是善是恶，我们应当如何对待科学技术的进步与发展，使之更好地为人类服务？为回答这些问题，必须对科学技术本身及其对社会的影响作深刻的反思。

关键词：科学技术社会效应合理应用人类社会社会生产力现代科技社会问题环境污染

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职业道德与就业指导

2007年

作者：蒋晓雷

本书主要内容包括职业与职业素质、道德与职业道德、职业道德行为养成、职业个性、职业与心理健康和就业审视等。

ISBN: (纸本)9787810916394

本书主要内容包括职业与职业素质、道德与职业道德、职业道德行为养成、职业个性、职业与心理健康和就业审视等。

关键词：职业道德专业学校教材职业选择

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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现代社会伦理对传统道德文化的渴求

理论月刊 2009年第4期 175-178页

作者：蒋晓雷商丘职业技术学院河南商丘476000

现代道德文化是古代道德文化的承续,现代道德文化离不开传统文化的开发与转化,传统道德文化具有开发与转化的必要与可能。现代社会道德必须体现传统道德精神,特别是中国特色的社会德育必须体现传统道德伦理,在全球化条件下转变观念方式... 详细信息

现代道德文化是古代道德文化的承续,现代道德文化离不开传统文化的开发与转化,传统道德文化具有开发与转化的必要与可能。现代社会道德必须体现传统道德精神,特别是中国特色的社会德育必须体现传统道德伦理,在全球化条件下转变观念方式,从区域观念走向全球通则的文化全球形态,创造一个诚信、开放、公平的和谐社会环境。为此,还需对现代社会道德规范进行重塑,建立新的道德价值取向,构建现代社会道德控制机制及预防体系,以优良的道德育人环境,加强人文道德素质修养,确保经济社会和谐持续稳定健康发展。

关键词：现代社会伦理传统道德文化渴求

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中国传统伦理文化的现代意义开掘

前沿 2009年第10期 175-178页

作者：蒋晓雷华中科技大学武汉430074

二十一世纪的人类社会是纷繁复杂的社会,无论是政治、经济、文化,还是生活等各个领域都处在新与旧的碰撞、彼与此的摩擦、东西方文化的较量之中,面对种种复杂现状,如何冲开迷雾,找到正确的方向,就成了摆在我们面前的一个非常严峻的问题... 详细信息

二十一世纪的人类社会是纷繁复杂的社会,无论是政治、经济、文化,还是生活等各个领域都处在新与旧的碰撞、彼与此的摩擦、东西方文化的较量之中,面对种种复杂现状,如何冲开迷雾,找到正确的方向,就成了摆在我们面前的一个非常严峻的问题。本文从中国传统伦理文化的基本特点、传统文化规范下的基本价值追求、传统伦理思想的现实意义以及传统伦理文化的世界意义方面进行阐述。

关键词：传统伦理文化现代意义开掘

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论公平正义与和谐教育

中国成人教育 2007年第21期 23-24页

作者：蒋晓雷华中科技大学商丘职业技术学院476100

和谐社会的构建与发展需依靠民主政治、可持续发展经济与和谐教育。和谐教育是构建和谐社会的本质要求,其本质就是公平教育、均衡发展的教育,教育的公平正义是实现社会公平正义的核心。

关键词：公平正义和谐教育构建公平对策建议

论领导干部的非权力因素对高校德育教育的影响力

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职业时空 2008年第6期4卷 89-90页

作者：蒋晓雷商丘职业技术学院

领导的本质是一种人与人的关系，领导是一个领导者对被领导者施加影响的过程。所谓影响力就是一个人在与他人交往中发生影响和改变他人心理及行为的能力，而权威则是由权力和威信构成的总和。领导干部非权力因素影响力主要是通过领导干... 详细信息

领导的本质是一种人与人的关系，领导是一个领导者对被领导者施加影响的过程。所谓影响力就是一个人在与他人交往中发生影响和改变他人心理及行为的能力，而权威则是由权力和威信构成的总和。领导干部非权力因素影响力主要是通过领导干部的言谈举止、以自身良好的道德品质、核心能力、知识素养、心理素质和对人们的情感，形象地渐进地影响人们。

关键词：非权力因素领导干部高校德育教育被领导者心理素质言谈举止因素影响道德品质