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让学生亲历学习过程——蒋军晶《“凤辣子”初见林黛玉》课堂观察

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语文教学通讯 2010年第6期 25-29页

作者：蒋军晶沈大安

课堂回放初读:你觉得"凤辣子"是怎样一个人师:同学们,今天我们要学习的这篇课文,题目是《"凤辣子"初见林黛玉》。这篇课文是长篇小说《红楼梦》里的一个小片段。《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一,它的作者曹雪芹呕尽心血,花了十年的时

关键词：凤辣子王熙凤林黛玉课堂观察

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蒋军晶答如何共读一本书

小学语文教师 2015年第3期 71-71页

作者：蒋军晶浙江省杭州市天长小学

于汇(山东省东营市胜利第一小学):我很想请教蒋军晶老师,在班级共读一本书时,有没有遇到过这样的情况:有的孩子很不喜欢共读的图书,或者不喜欢完成学习单,不喜欢加入聊书活动。遇到这样的情况时,我们该怎么办?

关键词：班级建设

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他打开了儿童写作的崭新世界

当代教育家 2024年第1期 16-27页

作者：蒋军晶不详

跟山姆·史沃普对话,是一件很愉快的事情。山姆·史沃普很诚实地描述了自己当“老师”以前的身份和生活状态。他是童书作家,但出的书不多,从传播面和影响力这两个角度看,山姆·史沃普在美国也就是个“二流”童书作家,尽管,这话说得有些... 详细信息

跟山姆·史沃普对话,是一件很愉快的事情。山姆·史沃普很诚实地描述了自己当“老师”以前的身份和生活状态。他是童书作家,但出的书不多,从传播面和影响力这两个角度看,山姆·史沃普在美国也就是个“二流”童书作家,尽管,这话说得有些刻薄了。他的《我是一支爱写作的铅笔》在我国台湾出版,但也并没有产生多大的影响力。

关键词：童书传播面影响力儿童写作台湾出版山姆

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“更上一层楼”里有愁吗——《登鹳雀楼》群诗阅读教学实录及说明

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小学教学(语文版) 2024年第Z1期 58-61页

作者：蒋军晶浙江杭州市天长小学

师：同学们，你们明年就上六年级了。临近毕业的时候，大家有个习惯——买赠言本，相互在本子上给对方写赠言，我非常理解这种心情。蒋老师师范毕业的时候也买了这样一个本子，请同学给我留言，有的同学会自己想句子来写，有的同学会摘...

师：同学们，你们明年就上六年级了。临近毕业的时候，大家有个习惯——买赠言本，相互在本子上给对方写赠言，我非常理解这种心情。蒋老师师范毕业的时候也买了这样一个本子，请同学给我留言，有的同学会自己想句子来写，有的同学会摘录一些名言、诗句。有一句诗经常被摘录，我们来读一读。（出示）欲穷千里目，更上一层楼。师：我的同学摘抄这句诗送给我，想表达什么意思？

关键词：

夜深人静秋露凉，举头望月思故乡——“望月思乡”群诗阅读教学实录

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小学教学(语文版) 2024年第3期 11-14页

作者：蒋军晶浙江杭州市天长小学

一、初读群诗，体会思乡怀人之情师：这节课，蒋老师选了三首诗，这三首诗都被选入了教材。（出示三首诗，略）第一首诗《静夜思》耳熟能详，我们一起来背诵。（生齐背）师：第二首诗《十五夜望月》，我们还没学到，诗题也作《十五夜望...

一、初读群诗，体会思乡怀人之情师：这节课，蒋老师选了三首诗，这三首诗都被选入了教材。（出示三首诗，略）第一首诗《静夜思》耳熟能详，我们一起来背诵。（生齐背）师：第二首诗《十五夜望月》，我们还没学到，诗题也作《十五夜望月寄杜郎中》。“杜”是姓，“郎中”是个官名，杜郎中是诗人王建的好朋友。我们一起来读一读这首诗。

关键词：

沈大安“大语文教学”理念观照下的阅读教学探索

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小学语文教学 2024年第28期 18-20页

作者：蒋军晶浙江杭州市天长小学

从2004年至2006年这三年间,我先后参加了杭州市、浙江省、全国青年教师阅读教学评比,有幸得到了沈大安老师的指导。从文本解读到目标确定,到设计实施,沈老师总是以平等的姿态,以商讨的方式引导我、启发我。我的目的是上好这三节课,但在... 详细信息

从2004年至2006年这三年间,我先后参加了杭州市、浙江省、全国青年教师阅读教学评比,有幸得到了沈大安老师的指导。从文本解读到目标确定,到设计实施,沈老师总是以平等的姿态,以商讨的方式引导我、启发我。我的目的是上好这三节课,但在具体讨论的过程中,我有幸接触到了沈大安老师的“大语文教学”观,影响我至今。

关键词：大语文教学青年教师文本解读阅读教学探索教学评比老师 ,影响大安

搭建想象支架,分步落实写话——“猫和老鼠”(二上)写话教学及评析

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小学语文教学 2024年第31期 18-21页

作者：曹爱卫蒋军晶浙江杭州市安吉路教育集团新天地实验学校浙江杭州市天长小学

课前谈话:动漫引人,感受想象魅力198“整本书阅读教学”专辑订阅链接师:同学们好!第一次见面,我带来了两个朋友,(出示经典动画片《猫和老鼠》的主人公猫和老鼠头像)你们知道他们的名字吗?生:知道!猫的名字叫汤姆,老鼠的名字叫杰瑞。师:... 详细信息

课前谈话:动漫引人,感受想象魅力198“整本书阅读教学”专辑订阅链接师:同学们好!第一次见面,我带来了两个朋友,(出示经典动画片《猫和老鼠》的主人公猫和老鼠头像)你们知道他们的名字吗?生:知道!猫的名字叫汤姆,老鼠的名字叫杰瑞。师:对!汤姆和杰瑞是动画片《猫和老鼠》的主人公。知道这部动画片放映至今有多少年了吗?

关键词：写话教学整本书阅读《猫和老鼠》动画片猫和老鼠课前谈话想象

如何让整本书思辨性阅读走向深入——“辩课进校园”走进浙江省东阳市江北中心小学研讨实录

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小学语文教师 2024年第Z1期 155-157页

作者：卢雁红杨文华蒋军晶祝响响浙江省东阳市外国语小学《小学语文教师》杂志浙江省杭州市天长小学浙江省浦江县郑宅镇中心小学

卢雁红（浙江省东阳市外国语小学）：随着“新课标”的学习研讨不断深入，整本书阅读教学已逐渐课程化，成为语文教研的重点课题。但是整本书阅读容量大，信息复杂，目标很难确定。今天这几节课目标确定是否妥当，请各位专家点评指导。...

卢雁红（浙江省东阳市外国语小学）：随着“新课标”的学习研讨不断深入，整本书阅读教学已逐渐课程化，成为语文教研的重点课题。但是整本书阅读容量大，信息复杂，目标很难确定。今天这几节课目标确定是否妥当，请各位专家点评指导。杨文华（《小学语文教师》杂志执行主编）：单篇课文教学更重视语言、能力、技能和方法，整本书阅读则更注重阅读思辨，最终目标是培养学生独立思考的能力。老师们拿到一本书，首先要思考教什么，根据不同年段儿童的阅读实际、整本书的特点来确定教学目标。在整本书阅读教学中，老师的作用就在于设计阅读思考的核心问题，提供阅读支架，指导方法策略。确定思辨的主题，是思辨性阅读教学最关键的一点。

关键词：

在古诗思辨性学习中体悟家国情怀——“辩课进校园”走进浙江省杭州市钱塘区景苑小学研讨实录

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小学语文教师 2024年第1期 73-74页

作者：王红燕杨文华蒋军晶胡海丰浙江省杭州市钱塘区景苑小学《小学语文教师》编辑部浙江省杭州市天长小学浙江省杭州市钱塘区教师教育学院

王红燕（浙江省杭州市钱塘区景苑小学）：凸显中华优秀传统文化，注重弘扬中华民族精神和传统美德，是统编教材的一个重要特点。古代诗词成为其中重要载体之一。近些年，杭州市钱塘区致力于“思辨性阅读与表达”学习任务群的实践和研究...

王红燕（浙江省杭州市钱塘区景苑小学）：凸显中华优秀传统文化，注重弘扬中华民族精神和传统美德，是统编教材的一个重要特点。古代诗词成为其中重要载体之一。近些年，杭州市钱塘区致力于“思辨性阅读与表达”学习任务群的实践和研究。首先请钱塘区小学语文教研员胡海丰老师谈谈在古诗教学中如何开展思辨性阅读活动。

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