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基于消息传递的人-物混合系统模拟

系统工程与电子技术 2009年第10期31卷 2527-2533页

作者：董升平胡斌刘天印柯昌英武汉理工大学交通学院湖北武汉430063 华中科技大学管理学院湖北武汉430074 黄石理工学院计算机学院湖北黄石435003 武汉工程大学经济管理学院湖北武汉430073

利用模拟技术研究人物混合系统的关键在于实现人-物互动的并行集成模拟。将日常管理活动中人物混合系统的人-物互动问题分解为管理者自我效能感演化和任务处理两部分,分别采用定性模拟和离散事件模拟方法建立了两个模拟模型。利用Visual... 详细信息

利用模拟技术研究人物混合系统的关键在于实现人-物互动的并行集成模拟。将日常管理活动中人物混合系统的人-物互动问题分解为管理者自我效能感演化和任务处理两部分,分别采用定性模拟和离散事件模拟方法建立了两个模拟模型。利用Visual ***的多线程技术和Arena的实时执行模式,设计并开发了基于消息传递的并行集成模拟系统原型,从而实现了人-物互动的并行集成模拟。系统验证和确认表明,该系统可用于管理活动中人-物混合系统规律的研究。

关键词：管理工程并行集成模拟人-物混合系统消息传递自我效能感

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虚拟企业自我管理团队学习行为模拟研究

计算机集成制造系统 2010年第11期16卷 2495-2502页

作者：易文明董升平肖人彬华中科技大学管理学院湖北武汉430074 武汉理工大学交通学院湖北武汉430063

为探讨团队学习行为对团队任务过程的影响,提出一种基于多智能体模拟的团队学习行为分析方法。该方法以虚拟企业自我管理团队为对象,分析了自我管理团队双层学习行为,将团队成员与任务均定义为不同的智能体,在自我能力估计误差率和彼此... 详细信息

为探讨团队学习行为对团队任务过程的影响,提出一种基于多智能体模拟的团队学习行为分析方法。该方法以虚拟企业自我管理团队为对象,分析了自我管理团队双层学习行为,将团队成员与任务均定义为不同的智能体,在自我能力估计误差率和彼此能力估计误差率等概念和团队成员角色变换规则定义的基础上,建立了相应的多智能体模拟模型,并采用Microsoft Visual Basic 6.0实现。文中给出了一个虚拟企业团队模拟实例,模拟结果表明双层学习行为比单层学习行为更有助于提高团队任务处理效率,同时也验证了所开发的软件系统用于自我管理团队学习行为分析的有效性。

关键词：学习行为团队绩效自我管理团队智能体虚拟企业

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计算机模拟及其在产品投资风险决策中的应用

科技进步与对策 2003年第11期20卷 95-97页

作者：胡斌董升平华中科技大学管理学院湖北武汉430074

利用了Arena5.0模拟语言实现了蒙特·卡洛模拟在风险条件下的产品投资辅助决策中的应用。首先介绍了模拟的思路与原理,然后研究了在风险条件下产品投资辅助决策的蒙特·卡洛模拟方法,包括分析模拟对象、建模、分析输入和输出,进行统计... 详细信息

利用了Arena5.0模拟语言实现了蒙特·卡洛模拟在风险条件下的产品投资辅助决策中的应用。首先介绍了模拟的思路与原理,然后研究了在风险条件下产品投资辅助决策的蒙特·卡洛模拟方法,包括分析模拟对象、建模、分析输入和输出,进行统计分析等过程,最后将这些方法用于预算约束的某个实例,其中利用Arena5.0进行建模、模拟运行并对输出结果进行统计分析。

关键词：计算机模拟产品投资投资风险投资决策蒙特·卡洛模拟

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企业中层管理人员甄选的定性模拟方法研究

华中科技大学学报（自然科学版） 2004年第9期32卷 86-88页

作者：董升平胡斌华中科技大学管理学院湖北武汉430074

根据心理场论及博弈论 ,将管理人员任职后与下属群体相处时相互影响的动态过程视为一非合作博弈过程 ,并应用定性模拟及BP神经网络工具对此过程进行研究 ,在心理偏离度的概念基础上提出了管理人员甄选的定性模拟方法。

关键词：管理人员甄选定性模拟博弈论 BP神经网络

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圣母升天

中国天主教 2003年第4期 4-5页

作者：董升平副主教

圣母升天的情况，在圣经上虽然没有记载，但是圣教会却一直断定圣母确实升了天。教宗碧岳十二世在1950年宣布为信德道理。今天我们隆重纪念和庆祝这个伟大的节日，主要是因为自古至今，不论东方还是西方教会，也不论教父或圣师们都一口... 详细信息

圣母升天的情况，在圣经上虽然没有记载，但是圣教会却一直断定圣母确实升了天。教宗碧岳十二世在1950年宣布为信德道理。今天我们隆重纪念和庆祝这个伟大的节日，主要是因为自古至今，不论东方还是西方教会，也不论教父或圣师们都一口同音地深信圣母灵魂肉身一齐升了天，所以圣教会庄严宣布：

关键词：基督教圣经教会圣母信理依据原罪童贞

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企业管理者自我效能感的定性模拟

系统工程 2005年第8期23卷 12-19页

作者：胡斌董升平华中科技大学管理学院湖北武汉430074

根据Bandura的自我效能感理论及人力资源管理的特殊性,建立了管理者管理自我效能感因果模型,对管理者自我效能感形成及变化的过程进行描述。并在此基础上用改进的QSIM算法建立管理自我效能感定性模拟模型,设计模拟步骤对其进行模拟,最后... 详细信息

根据Bandura的自我效能感理论及人力资源管理的特殊性,建立了管理者管理自我效能感因果模型,对管理者自我效能感形成及变化的过程进行描述。并在此基础上用改进的QSIM算法建立管理自我效能感定性模拟模型,设计模拟步骤对其进行模拟,最后用VisualBasic6.0编程实现算法,并通过一个示例对本文方法进行了确认与应用。模拟结果表明,本文的定性模拟方法能有效辅助企业决策者进行管理人员的甄选决策。

关键词：定性模拟管理人员甄选管理自我效能感因果模型

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企业管理人员甄选决策的定性模拟系统研究

企业管理人员甄选决策的定性模拟系统研究

作者：董升平华中科技大学

学位级别：硕士

该文集成定性模拟技术、人工神经网络、博弈论和人员甄选理论和方法,研究企业关键岗位管理人员甄选决策的定性模拟系统。首先,在阐明该课题研究的背景、来源及目的后,该文对人员甄选理论与方法的国内外研究现状进行了评述与... 详细信息

该文集成定性模拟技术、人工神经网络、博弈论和人员甄选理论和方法,研究企业关键岗位管理人员甄选决策的定性模拟系统。首先,在阐明该课题研究的背景、来源及目的后,该文对人员甄选理论与方法的国内外研究现状进行了评述与分析,阐述了管理人员甄选决策的涵义、问题界定及其特点,分别从管理人员与群体两方面详细论述了与管理人员甄选决策相关的理论及方法,并介绍了管理人员甄选决策的一般方法。其次,在对定性模拟方法应用于管理人员甄选决策的必要性与可行性分析基础上,研究了如何对传统的定性模拟方法加以改进以及如何与其他方法相结合用于管理人员甄选决策,并分别从工作人群以及管理者-群体互动两个角度研究了群体行为定性模拟模型,提供了相应的建模过程及模型确认。再次,以管理人员甄选决策相关理论以及群体行为定性模拟模型为基础,分别从管理人员的管理自我效能感与管理人员-群体管理博弈的心理偏离度两个角度,研究了基于管理自我效能感与基于心理偏离度的管理人员甄选决策的定性模拟模型。然后,还以管理人员甄选决策定性模拟模型为基础,设计并开发了管理人员甄选决策定性模拟系统原型,在对其系统框架设计、功能模块设计及详细功能等进行介绍后,提供了一个管理人员甄选决策问题的模拟运行实例及其结果分析。最后,对全文内容进行了总结,指出研究中还存在的一些问题与不足,并展望了管理人员甄选决策定性模拟的良好前景。

关键词：定性模拟管理人员甄选博弈人工神经网络

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模因论在高中英语写作教学中的应用研究

模因论在高中英语写作教学中的应用研究

作者：董升平山东师范大学

学位级别：硕士

在全球化趋势和信息高速发展的时代背景下,各国之间的经济、文化交流日益频繁。作为一门世界通用的语言,英语的工具性受到前所未有的重视。与此同时,社会发展对学生的英语素养特别是英语表达能力提出了更高的要求。然而,许多研究表明,... 详细信息

在全球化趋势和信息高速发展的时代背景下,各国之间的经济、文化交流日益频繁。作为一门世界通用的语言,英语的工具性受到前所未有的重视。与此同时,社会发展对学生的英语素养特别是英语表达能力提出了更高的要求。然而,许多研究表明,写作作为一种重要的表达能力在实际的英语教学中却没有受到应有的重视。当前英语写作教学存在各种各样的问题,比如教师对写作的重视程度不够,教学方法落后单一,缺乏方法的指导和反馈。这些教学问题导致学生写作能力低下、写作兴趣不高、没有形成良好的写作习惯。《普通高中英语新课程标准》（2017）对高中英语写作教学提出了新的要求,特别强调培养学生能够用所学语言创造性地表达个人意图、观点和态度。写作能力作为英语核心素养的重要组成部分,必须引起教师的足够重视。提高学生的写作能力成为一个亟待解决的问题。模因论作为一种新兴的理论,近几年在我国学界各个领域发展的如火如荼,为语言教学提供了一定的理论基础,同时也为英语写作教学实践的发展提供了全新的思路。本文的研究目的和意义在于将模因理论和写作教学结合起来,探索一种基于模因论的英语写作教学模式,以提高学生英语写作态度,帮助学生形成更好的学习习惯,提升学生的英语写作水平。为探究模因论提高高中生英语写作能力的作用,本研究拟探讨两个研究问题:（1）基于模因论的写作教学模式对高中生的英语写作态度和写作习惯能产生什么样的影响?（2）在基于模因论的英语写作教学模式中高中生的写作能力有什么变化?本实验的研究对象为潍坊市某高中高一两个班级的学生。教学实验的持续时间为三个月。本研究主要采用实验法、访谈法、问卷调查法和观察法等研究方法收集实验数据和资料,并用软件SPSS 22.0处理实验数据。在三个月的教学实验结束后,笔者通过对比分析实验前后实验班和对照班的调查问卷和访谈结果,得出结论表明实验后实验班学生的英语写作态度更加积极,并形成了良好的写作习惯。通过对比实验前后两个班的写作成绩,笔者发现实验班学生的实验后成绩较实验前平均分提高了3.039分,成绩有了明显提高。而对照班实验后平均成绩较实验前提高了0.412,分数变化不明显。这表明基于模因论的写作教学模式有助于提高学生的写作成绩和写作能力,帮助学生形成良好的写作态度和习惯。基于以上结论,本研究对高中英语写作教学提出几点启示和建议:第一,教师在日常写作教学中要注重加强学生对语言模因的积累。第二,教师要注重加强写作方法的指导。第三,教师在写作后要及时给予学生准确的反馈和建设性的建议。本研究的理论意义在于丰富和更新现存的教学理论。本研究的实践意义在于为高中英语写作教学提供一种全新的教学模式、改进教学方法。与此同时,本研究也存在许多不足之处,如教学时间有限,问卷的设计不够合理清晰,有待在以后的学习中继续完善。

关键词：模因论英语写作教学写作能力写作态度

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鸠尾、上脘穴针刺安全性的研究

鸠尾、上脘穴针刺安全性的研究

作者：董升平黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

目的:运用MRI技术,研究鸠尾穴和上脘穴向不同方向针刺时的安全角度和安全深度,为临床医生提供鸠尾穴和上脘穴的安全针刺依据,防止针刺意外的发生。方法:1.选取健康成年志愿者20名,其中男性10名,女性10名,平均年龄25.20±2.65岁。2.对每... 详细信息

目的:运用MRI技术,研究鸠尾穴和上脘穴向不同方向针刺时的安全角度和安全深度,为临床医生提供鸠尾穴和上脘穴的安全针刺依据,防止针刺意外的发生。方法:1.选取健康成年志愿者20名,其中男性10名,女性10名,平均年龄25.20±2.65岁。2.对每位志愿者进行人体测量、取穴定位和标记。3.用MRI对鸠尾穴和上脘穴所在层面进行水平位和矢状位扫描。4.将扫描所获得图像转换为JPG格式,用eFilm workstation软件进行安全角度和深度的测量。5.将所测量的数据用SPSS17.0进行处理,根据方差齐性与否,方差齐性用t检验,方差非齐性用近似t检验,实验数据用均数±标准差表示,并进行相关性分析,如果存在相关性,计算回归方程。6.根据严振国提出的安全深度计算公式和李亚东提出的安全角度计算公式:安全深度≤平均危险深度×75%,安全角度≤平均危险角度-10°得出安全深度和安全角度。结果:1.鸠尾穴直刺、向下和向上45°、向右和向左45°、向下和向上15°、向右和向左以最小危险角度针刺的安全深度男女之间无差异。2.鸠尾穴水平向右和向左针刺的最小危险角度男女之间无差异,分别为: 18.95±1.90度和19.25±2.29度,安全角度分别为8.95±1.90度和9.25±2.29度。3.鸠尾穴向各方向针刺的危险深度和安全深度:①直刺的危险深度为22.65±3.81mm,安全深度为16.99±2.86 mm;②向下45°针刺的危险深度为30.29±7.13mm,安全深度为22.72±5.35mm;③向上45°针刺的危险深度为32.18±3.89mm,安全深度为24.61±2.92mm;④向下15°针刺的危险深度为71.29±7.62 mm,安全深度为53.47±5.72mm;⑤向上15°针刺的危险深度为34.35±3.48mm,安全深度为25.76±2.61mm;⑥向右45°针刺的危险深度为33.18±5.79mm,安全深度为24.89±4.34mm;⑦向左45°针刺的危险深度为29.05±5.12mm,安全深度为21.79±3.84mm;⑧向右以最小危险角度针刺的危险深度为68.25±3.58mm,安全深度为51.19±2.69mm;⑨向左以最小危险角度针刺的危险深度为69.15±3.45mm,安全深度为51.86±2.59mm。4.鸠尾穴水平向右和向左针刺的最小危险角度与BMI存在相关性,回归方程分别为y=1.1195x-4.3747和y=1.1135x-3.3477;与身高、体重、乳间距和拇指指间关节宽度没有相关性。5.鸠尾穴向各方向针刺的危险深度与身高、体重、BMI、乳间距和拇指指间关节宽度的相关性:①直刺的危险深度与体重具有相关性,回归方程为: y= 0.399x-0.4491。②向下45°针刺的危险深度与体重具有相关性,回归方程为: y=0.7159x- 11.143。③向下15°针刺的危险深度与体重具有相关性,回归方程为:y=0.5794x+37.758。④直刺的危险深度与BMI具有相关性,回归方程为:y=2.3089x-25.283。⑤向下45°针刺的危险深度与BMI具有相关性,回归方程为:y=3.8477x-49.58。⑥向右45°针刺的危险深度与BMI具有相关性,回归方程为:y=1.9316x-6.9209。⑦向左45°针刺的危险深度与BMI具有相关性,回归方程为:y=1.9463x-11.345。⑧向右以最小危险角度针刺的危险深度与BMI具有相关性,回归方程为:y=3.2496x-1.8292。⑨向左以最小危险角度针刺的危险深度与BMI具有相关性,回归方程为:y=2.7682x+9.7567。6.上脘穴直刺、向下和向上45°、向右和向左45°和向上15°针刺以及沿前正中线向下、水平向右和向左以最小危险角度针刺时的安全深度男女之间无差异。7.上脘穴沿前正中线向下、水平向右和向左针刺时的最小危险角度男女之间无差异,分别为18.35±1.93度、21.35±3.41和20.53±2.79度,安全角度分别为8.35±1.93度、11.35±3.41和10.53±2.79度。8.上脘穴向各方向针刺的危险深度和安全深度:①直刺的危险深度为23.00±5.50mm,安全深度为17.25±4.13mm;②向下45°针刺的危险深度为32.18±8.22mm,安全深度为24.14±6.17mm;③向上45°针刺的危险深度为30.88±8.17mm,安全深度为23.16±6.13mm;④向右45°针刺的危险深度为32.18±6.45 mm,安全深度为24.13±4.84mm;⑤向左45°针刺的危险深度为29.5

关键词：鸠尾穴上脘穴安全角度安全深度 MRI