检索结果-南通市图书馆

基于有限元和分子模拟的热再生沥青激活行为研究

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材料导报 2024年第13期38卷 111-117页

作者：朱雅婧徐光霁马涛范剑伟胡靖东南大学交通学院南京211189 南京现代综合交通实验室南京211100

老化沥青的有效激活是影响热再生沥青及混合料性能的关键因素。本工作结合沥青路面就地热再生实体工程,采用有限元方法分析了再生沥青面层摊铺后的冷却过程,获取再生沥青混合料的降温曲线。设计双层扩散试验,研究了再生剂向老化沥青中... 详细信息

老化沥青的有效激活是影响热再生沥青及混合料性能的关键因素。本工作结合沥青路面就地热再生实体工程,采用有限元方法分析了再生沥青面层摊铺后的冷却过程,获取再生沥青混合料的降温曲线。设计双层扩散试验,研究了再生剂向老化沥青中的扩散规律,并采用分子动力学方法模拟了再生剂与新旧沥青的混溶行为,探讨了温度场、扩散时间和再生剂组分等因素对老化沥青激活再生行为的影响。结果表明,再生沥青面层不同深度处新旧沥青和再生剂之间的扩散存在差异,且短期内难以消除。范德华力是新旧沥青间的主要相互作用,再生剂降低了新旧沥青分子间的范德华力并促进了其相互扩散,扩大了沥青混溶区范围。相比于再生剂中的芳香烃组分,链烃组分更利于减小新旧沥青分子间的范德华力,但提高新旧沥青扩散系数的效果有限。再生剂掺量对提升老化沥青的激活效果存在显著的边际效应递减现象。

关键词：热再生再生剂激活行为有限元分子动力学

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高校学科质量与区域科技创新

世界经济 2024年第4期47卷 65-98页

作者：范剑勇张丰唐为复旦大学世界经济研究所复旦大学经济学院 200433 上海财经大学公共经济与管理学院

本文基于20世纪50年代院系调整这一史实,将跨城市各院系净调入数量作为当代高校学科质量的工具变量,在学科层面考察高校学科质量对城市科技创新水平的异质性影响。本文发现:高校学科得分排名提高一个百分位,与该学科对应的城市专利申请... 详细信息

本文基于20世纪50年代院系调整这一史实,将跨城市各院系净调入数量作为当代高校学科质量的工具变量,在学科层面考察高校学科质量对城市科技创新水平的异质性影响。本文发现:高校学科得分排名提高一个百分位,与该学科对应的城市专利申请数与专利被引用数将分别增加0.6%、1.2%;高校学科质量对城市科技创新结构的影响仅存在于中高技术行业,且在东部沿海地区总体上弱于其他地区;校企间联合研究开发、社会机构引用本地高校专利数量的提升、本地劳动力市场的人力资本改善是高校优势学科溢出效应的重要渠道。对于培育战略性新兴产业、发展自主可控技术等战略目标,本文的研究结论具有重要的政策启示。

关键词：学科质量科技创新院系调整

基于SLA-UNet的海水网箱养殖信息提取

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海洋学报 2024年第5期46卷 93-102页

作者：柯丽娜由金浩范剑超辽宁师范大学地理科学学院辽宁大连116029 大连理工大学控制科学与工程学院辽宁大连116024

网箱养殖是海水养殖中最重要的类型之一,各类网箱在遥感影像中形状不一,且背景复杂,以往的网箱提取方法,未能完全模拟人类的视觉行为,以及高效利用光谱信息。针对上述问题,提出深度多循环注意力光谱的U-Net网络模型(Spectral Loopy Atte... 详细信息

网箱养殖是海水养殖中最重要的类型之一,各类网箱在遥感影像中形状不一,且背景复杂,以往的网箱提取方法,未能完全模拟人类的视觉行为,以及高效利用光谱信息。针对上述问题,提出深度多循环注意力光谱的U-Net网络模型(Spectral Loopy Attention U-Net,SLA-UNet)进行网箱养殖信息提取,使用基于最优尺度寻优(Estimation of Scale Parameter,ESP)的随机森林(Random Forest,RF)算法,去除波段运算后的冗余光谱信息,并添加类似人眼的注意力行为机制,深化影响网箱信息提取的重要特征通道,同时进行边缘补齐补充损失信息,实现了网箱养殖信息的高精度提取。选取广东省湛江市和海南省临高县作为研究区域,与Canny算子、Otsu算法、PCA_Kmeans算法、基于ESP的RF算法、U-Net模型提取结果进行对比,所提SLA-UNet模型近岸网箱的提取精度为98.3%,深海网箱提取精度平均值为98.9%,验证了SLA-UNet模型在网箱养殖识别中的有效性。

关键词：网箱养殖 U-Net模型多循环注意力机制深度特征高效光谱特征

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立体几何中的轨迹问题

中国科教创新导刊 2010年第18期 84-84页

作者：范剑云河北省任丘市第一中学

立体几何中的轨迹问题把空间几何与解析几何有机地结合起来,体现数学学科的化归与转化思想,同时也将＂以数助行,以形助数＂这一解析几何的实质体现地淋漓尽致。

关键词：化归立体几何解析几何轨迹问题

循线·依证·理据——基于“教—学—评一体化”的习作循证设计

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小学教学研究 2024年第28期 34-36页

作者：范剑南江苏省南京市景明佳园小学

循证教学即遵循证据,是以科学的证据为教学实践提供支持的具有信度和效度的教学模式。它基于“教—学—评”一体化理念,以“循线”“依证”“理据”为策略,探查学生习作的真实需要,定位精准的教学目标和学习活动,在课堂实践和评价中验... 详细信息

循证教学即遵循证据,是以科学的证据为教学实践提供支持的具有信度和效度的教学模式。它基于“教—学—评”一体化理念,以“循线”“依证”“理据”为策略,探查学生习作的真实需要,定位精准的教学目标和学习活动,在课堂实践和评价中验证教学效度,实现由经验化教学向科学化教学的迭代。

关键词：循证教学精准设计教—学—评一体化

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浸润:素养导向下“篮球+”项目的语文表达

小学教学研究 2024年第1期 73-75页

作者：范剑南江苏省南京市景明佳园小学

项目学习是在真实的生活情境中以学生为中心,以问题为导向,围绕某一特定主题进行的深入协作式学习实践,是素养本位课程的体现。“篮球+”项目观照语文和体育学科核心素养,以学生熟悉的生活情境为载体,以“联结·建构·创生”为实践策略... 详细信息

项目学习是在真实的生活情境中以学生为中心,以问题为导向,围绕某一特定主题进行的深入协作式学习实践,是素养本位课程的体现。“篮球+”项目观照语文和体育学科核心素养,以学生熟悉的生活情境为载体,以“联结·建构·创生”为实践策略,从项目定位、项目实施、项目思考三个方面阐释,以项目学习打通学科壁垒,促进学生成长。

关键词：项目学习跨学科学习 “篮球 +”项目

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基于工业仿真学习场的化工安全学习项目开发

现代职业安全 2024年第1期 24-27页

作者：范剑明鄂尔多斯职业学院化学工程系内蒙古鄂尔多斯017010

半实物仿真教学工厂能够为化工类专业职业教育人才培养营造工业仿真学习场。对此,笔者所在院校基于学习场进行学习环境创设,通过以岗位能力培养为中心线,贯穿式融入化工安全元素开发系列学习项目,实现了资源课程化、化工安全职业素养培... 详细信息

半实物仿真教学工厂能够为化工类专业职业教育人才培养营造工业仿真学习场。对此,笔者所在院校基于学习场进行学习环境创设,通过以岗位能力培养为中心线,贯穿式融入化工安全元素开发系列学习项目,实现了资源课程化、化工安全职业素养培养系统化。

关键词：化工安全教学设计工业仿真学习场