检索结果-南通市图书馆

作者：马仲曲阜师范大学

学位级别：硕士

在体育教学活动过程中,反馈已经与学习和教学过程密不可分。在体育教学活动中如何合理地利用反馈来更高效地实现教学目标已经成为了许多研究的焦点。体育教学中反馈的特殊性在于其对运动技能的学习和表现的后续影响,其中错误检测和纠正... 详细信息

在体育教学活动过程中,反馈已经与学习和教学过程密不可分。在体育教学活动中如何合理地利用反馈来更高效地实现教学目标已经成为了许多研究的焦点。体育教学中反馈的特殊性在于其对运动技能的学习和表现的后续影响,其中错误检测和纠正对运动学习至关重要。目前,在大部分高等院校体操术科课堂中,教师多采用语言反馈的方式对学生的技术动作进行评价以及纠正,语言反馈的同时会涉及体操动作的术语,由于大部分同学都是刚刚接触体操,本体感觉的建立也比较缓慢,就造成学生无法充分理解老师语言反馈包含的关键信息。本研究根据不同组别给予被试不同频率与时机的技术动作视频的回访,回访过程教师的语言反馈结合动作的暂停和慢放,学生可以更直观地观察和理解语言反馈包含的关键信息,形成清晰的表象。本文的研究目的是,架构于体操普修课双杠成套技术动作,探究不同频率和时机组合的视频追加反馈对体育专业的体操初学者双杠成套技术动作学习效果的影响,旨在探寻最佳反馈频率与时机的组合。本研究采用文献资料法对相关文献进行查阅和梳理,找到该研究的理论支撑;运用专家访谈法,对本实验的双杠成套技术动作的选取、评分标准以及实验的设计的合理性进行访谈咨询,并得到专家的一致肯定;通过教学实验法进行验证,本实验从曲阜师范大学一年级体育教育专业体操普修班中选取5个班级,在前三周第6次课的传统模式教学结束后进行实验前测,选取体操技评得分在65-70分且大学阶段前无体操学习经历的同学作为实验对象,五个班级每班抽取10人,分为四个实验组和一个对照组,对五个小组获得的前、中、后测三个阶段测得数据运用SPSS27.0进行处理分析。研究结果:1.在技能习得阶段(前测),五个组的被试基础绩效无显著性差异,前测成绩单因素ANOVA检验结果F=2.536,P＞0.05。五个组的被试对双杠技术动作掌握水平较为一致。2.在技能掌握阶段(中测),通过多因素方差分析发现追加反馈频率对被试双杠技能掌握产生显著影响F=73.023,P＜0.001。100%频率组双杠成套动作技评成绩提升幅度(22.77)显著性的高于33%频率组的(19.89),在技能学习阶段的初期,高频率的视频追加反馈更有利于被试掌握双杠技术成套动作。3.在技能掌握阶段(中测),通过多因素方差分析可知视频追加反馈时机对被试的双杠动作掌握产生显著影响F=4.869,P＜0.05。即刻组双杠成套动作技评成绩提升幅度(21.71)要明显高于末端组的(20.96)。在技能学习初期,反馈时机采用即刻反馈的形式对于提升被试双杠技术动作掌握水平的效果更佳。4.在保持测试阶段(后测),通过多因素方差分析发现追加反馈频率对被试双杠技能掌握产生显著影响F=44.550,P＜0.001。低频率的视频追加反馈更有利于练习者双杠技术成套动作长期地保持。33%频率组在后测—前测阶段,双杠成套动作技评成绩提升幅度(24.29)要明显高于100%频率组的(22.33)。5.在保持测试阶段(后测),反馈频率*反馈时机交互作用对实验对象双杠技能掌握起主效应影响,组2低频率即刻组v组4低频率末端组组间多重比较双杠成套动作技评成绩存在显著差异(P0.05,绩效反而呈下降趋势。低频率组的中测阶段双杠成套动作技评得分均值±标准差由87.68±1.65上升到后测阶段的92.08±0.86;高频率组的中测阶段双杠成套动作技评得分均值±标准差由91.04±2.17下降到后测阶段的90.60±1.71。7.在后测—中测阶段,不同的反馈时机不论是即刻反馈还是末端反馈,对于提升被试双杠技术动作掌握两者都具有良好的促进作用。即刻组T=3.43,P<0.01,双杠成套动作技评得分均值±标准差由中测阶段的90.01±2.54上升到后测阶段的91.75±0.97;末端组T=3.04,P<0.01,末端组的中测阶段双杠成套动作技评得分均值±标准差由88.71±2.45上升到后测阶段的 90.93±1.88。研究结论:1.视频追加反馈对于体育教育专业学生双杠成套技术动作掌握有促进作用,视频追加反馈的两个因素——频率和时机在不同阶段会产生不同程度影响。2.在技能掌握阶段,高频率的视频追加反馈对于促进体操初学者双杠技术动作掌握效果更好;低频率视频追加反馈更适用于熟练程度较高的练习者。3.在保持测试阶段,低频率的视频追加反馈对体操初学者双杠技术动作掌握效果更好,且当视频追加反馈频率为低频时,反馈时机选取末端反馈的效果要明显优于即刻反馈。4.随着技术动作练习的熟练,所提供追加反馈的频率应该系统性地减少,为

关键词：反馈频率反馈时机视频追加反馈双杠技术掌握

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超浸润纳米纤维膜在油水分离中的应用研究

超浸润纳米纤维膜在油水分离中的应用研究

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作者：仲大成盐城工学院

学位级别：硕士

含油工业废水和生活污水的不断排放形成了大量的油水混合物,造成了严重的生态环境污染。因此,发展油水分离技术具有重要的实际意义和应用价值。处理含油废水的传统方法包括燃烧、吸附和生物降解等,但是这些方法具有分离效率低,还会产生... 详细信息

含油工业废水和生活污水的不断排放形成了大量的油水混合物,造成了严重的生态环境污染。因此,发展油水分离技术具有重要的实际意义和应用价值。处理含油废水的传统方法包括燃烧、吸附和生物降解等,但是这些方法具有分离效率低,还会产生二次污染等缺点。膜分离法具有简单高效、操作灵活、通用性强等特点,是油水分离技术的主要发展方向。在各种膜的制备方法中,静电纺丝法被认为是一种高效且通用的技术。静电纺丝纳米纤维膜因其高比表面积和孔径可调等优点,在油水分离领域引起了广泛的关注。然而,面对复杂污水体系,由于水中大量表面活性剂的存在,这些油水混合物很容易形成水包油或者油包水乳液,传统的纳米纤维膜无法根据实际需求分离油水乳液。针对上述问题,本文通过静电纺丝法构建了超浸润油水分离纳米纤维膜,实现了油水乳液的高效分离,为油水污染处理提供了新思路和技术基础。本论文的主要研究内容及结果如下:（1）采用绿色静电纺丝法制备了聚乙烯醇（PVA）/二氧化硅（Si O）纳米纤维膜。然后采用戊二醛对纳米纤维膜进行交联,以提高膜的耐水性。最后,采用聚多巴胺（PDA）对纳米纤维膜进行改性,得到超亲水/水下超疏油纳米纤维膜。考察了该纳米纤维膜对水包油乳液的分离性能和分离机理。结果表明,纳米纤维膜的渗透通量随着Si O浓度的增加而变大,各种表面活性剂稳定的乳液的分离效率都在99.2%以上。（2）采用静电纺丝法制备了PVA/二氧化钛（Ti O）纳米纤维膜;然后,将制备的纳米纤维膜在紫外光照射下进行交联。最后,采用全氟辛酸（PFOA）对交联后的PVA/Ti O纳米纤维膜进行改性,制备出具有超亲水/超疏油性质的PVA/Ti O@PFOA纳米纤维膜。研究了该纳米纤维膜对水包油乳液的分离性能和分离机理。结果表明,该纳米纤维膜的渗透通量随着纳米纤维膜孔隙度的增加而增加。水/蓖麻油乳液、水/正十六烷乳液和水/泵油乳液的通量分别为3865.6、3374.0和3186.4 L·m·h,各种乳液的分离效率均在99.3%以上。（3）采用1H,1H,2H,2H-全氟辛基三乙氧基硅烷（FTOTES）改性氧化石墨烯（GO）,得到FTOTES改性后的GO（FTOTES-GO）。然后采用静电纺丝法将聚丙烯腈（PAN）和FTOTES-GO混纺,制备出具有超亲油/超疏水性质的PAN/FTOTES-GO纳米纤维膜。研究该纳米纤维膜对油包水乳液的分离性能和分离机理。结果表明,渗透通量随着电纺溶液中FTOTES-GO浓度的增加而增加。正己烷/水乳液、石油醚/水乳液和甲苯/水乳液的通量分别为5135.8、4649.7和3824.5 L·m·h。各种表面活性剂稳定乳液的分离效率均在99.1%以上。

关键词：油水分离静电纺丝纳米纤维膜超浸润性

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美国创意写作学科史反思及其对中文创意写作学科的启示

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当代文坛 2024年第4期 71-79页

作者：范天玉上海大学文学院

以比彻和特罗勒尔的新学术史方法论为视角,系统梳理美国创意写作学科发展历史,比较其人文主义与实用主义发展思路的矛盾对立与交融互鉴发展历程,平行观察中国创意写作的诞生路径,具体分析中国复旦、上海大学创意写作学科建设案例,进而... 详细信息

以比彻和特罗勒尔的新学术史方法论为视角,系统梳理美国创意写作学科发展历史,比较其人文主义与实用主义发展思路的矛盾对立与交融互鉴发展历程,平行观察中国创意写作的诞生路径,具体分析中国复旦、上海大学创意写作学科建设案例,进而指认中文创意写作学科入列中文二级学科的学术型路径选择及其应用与学术融合发展的底层思路。中美创意写作学科的对比分析结果表明,有必要提出中国特色的学科发展建议,以避免游群主义、部落主义和封闭城邦主义的缺陷,推动学科走向新建制主义方向发展。

关键词：创意写作学科史游群主义建制主义中文创意写作

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MXene的红外特性及其应用研究展望

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无机材料学报 2024年第2期39卷 162-170页

作者：巴坤王建禄韩美康复旦大学芯片与系统前沿技术研究院上海200433 复旦大学光电研究院和上海市智能光电与感知前沿科学研究基地上海200433

MXene是一大类二维过渡金属碳氮化合物,其丰富的组分、二维原子层结构、金属电导和活性表面等特性使其与不同波段的电磁波(可见光、红外、太赫兹、微波波段等)产生独特的相互作用,并衍生了多种电磁功能应用。在红外波段,MXene具有宽域... 详细信息

MXene是一大类二维过渡金属碳氮化合物,其丰富的组分、二维原子层结构、金属电导和活性表面等特性使其与不同波段的电磁波(可见光、红外、太赫兹、微波波段等)产生独特的相互作用,并衍生了多种电磁功能应用。在红外波段,MXene具有宽域的红外辐射特性,活性表面使其具备可调的红外吸收。近年来,MXene的上述性质引起了广泛研究兴趣。本文首先对不同MXene组分的本征红外辐射特性及调控策略进行了系统总结,并简要介绍其代表性红外应用,重点讨论MXene在这些应用中的贡献和作用机制,包括红外识别/伪装、表面等离激元、光热转换、红外光电探测等。最后,对MXene红外功能应用的未来发展方向进行了展望。

关键词： MXene 红外辐射光热转换热管理红外识别专题评述

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基于足尺APT的沥青路面结构动力响应特征研究

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公路 2024年第4期69卷 49-55页

作者：李世仲中铁建设集团基础设施建设有限公司北京市100040

采用重载车辆模拟器(HVS)对沥青路面结构进行常温条件下的加速路面试验(APT),研究不同沥青层厚度和轴重下路面结构的动力响应和长期使用性能,探讨沥青路面结构的车辙横断面轮廓曲线特征、车辙深度、分层沉降发展趋势,并分析各结构层测... 详细信息

采用重载车辆模拟器(HVS)对沥青路面结构进行常温条件下的加速路面试验(APT),研究不同沥青层厚度和轴重下路面结构的动力响应和长期使用性能,探讨沥青路面结构的车辙横断面轮廓曲线特征、车辙深度、分层沉降发展趋势,并分析各结构层测点的最大动应力、回弹应变和累积塑性应变特征,揭示车辆轮载和加载次数对沥青路面结构动力性能的影响规律。研究结果表明:车辆双轮轮迹处车辙横断面分布呈现W形状,最大车辙深度呈现先迅速发展而后近似线性增长最后陡增的趋势,可分为压密变形、蠕变增长和剪切变形3个阶段;沥青层厚度增大到2倍后,沥青层底部纵横向应变,以及各结构层测点的最大动应力和回弹应变均显著降低,分层沉降减少1~1.5倍;沥青层下部各结构层分层沉降近似线性增长,并在重载阶段发生陡增,各测点的最大动应力、回弹应变和累积塑性应变均呈现台阶式增长趋势;车辆轴重和沥青层厚度是影响沥青路面结构变形和动应力的关键因素。

关键词：沥青路面加速路面试验(APT) 足尺试验重载车辆模拟器(HVS) 动力响应

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一种基于环形结构的紧凑型可重构单阻带/双阻带滤波器

一种基于环形结构的紧凑型可重构单阻带/双阻带滤波器

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作者：孙文仲吉林大学

学位级别：硕士

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可学习动态分组卷积神经网络的大规模点云分割

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计算机工程与应用 2024年第10期60卷 217-226页

作者：康玥杨军兰州交通大学自动化与电气工程学院兰州730070 兰州交通大学电子与信息工程学院兰州730070

针对现有大规模点云语义分割算法提取特征时冗余干扰信息过多,导致神经网络分割性能较差的问题,提出可学习动态分组卷积神经网络架构,高效准确地实现大规模点云分割。对输入点云以分组的方式进行局部几何特征提取,并通过动态筛选和修剪... 详细信息

针对现有大规模点云语义分割算法提取特征时冗余干扰信息过多,导致神经网络分割性能较差的问题,提出可学习动态分组卷积神经网络架构,高效准确地实现大规模点云分割。对输入点云以分组的方式进行局部几何特征提取,并通过动态筛选和修剪冗余特征通道来减少无用特征信息对神经网络特征识别的干扰,进一步提高网络模型语义分割精度。构建位置编码模块,将点云位置特征映射到高维频域空间,使神经网络充分挖掘点云频域特征信息,增强特征的丰富性。对提取到的局部几何特征和全局单点位置特征进行融合,并构建可学习动态分组卷积神经网络,完成解码得到最终分割结果。实验结果表明,该算法在大规模点云分割数据集S3DIS和SemanticKITTI上的mIoU分别为69.6%和58.3%。与现有点云语义分割方法相比,所提出的网络模型具有更高的分割准确率和较低的参数量。

关键词：大规模点云语义分割可学习动态分组卷积位置编码

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基于日光诱导叶绿素荧光的黄淮海地区骤旱监测研究

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作者：陈治仲南京信息工程大学

学位级别：硕士

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性别初萌之时:幼儿园性别社会化中的性别认同

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妇女研究论丛 2024年第2期 62-73页

作者：范譞中国社会科学院社会学研究所北京100732

性别认同是指个体对性别身份的接纳与对性别群体的归属,具有重要的研究价值。但对其生成的社会机制,儿童发展心理学和性别社会化研究都缺乏深入的讨论。本文基于4个省市8所幼儿园收集的观察资料和社会实验资料,探讨了幼儿园性别社会化... 详细信息

性别认同是指个体对性别身份的接纳与对性别群体的归属,具有重要的研究价值。但对其生成的社会机制,儿童发展心理学和性别社会化研究都缺乏深入的讨论。本文基于4个省市8所幼儿园收集的观察资料和社会实验资料,探讨了幼儿园性别社会化中性别认同制造的三种方式:第一,要求儿童正确的性别归属并对归属错误的情况施以情感惩罚;第二,为儿童设置识别与区分性别的身体标志,将其刻板化为一种性别知识并要求儿童掌握;第三,开展“性别竞赛”以促成儿童的性别内群体偏好。研究认为,幼儿园的教学、保育目标和日常生活逻辑以及幼儿园互动中的各种负面情感,对儿童性别认同的生成有重大作用。性别认同的制造并非一个单方向灌输的过程,儿童会对其做出特有的反应。

关键词：性别社会化性别认同幼儿园性别化具身体现

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S市电力公共服务问题及对策研究

S市电力公共服务问题及对策研究

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作者：仲一西北农林科技大学

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