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作者

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检索条件"作者=苏晓军"
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新高考视域下的高中政治小论文写作指导
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高考 2024年 第19期 96-98页
作者: 苏晓军 西安市阎良区关山中学 陕西西安710089
在新高考视域下,政治小论文逐渐凸显其价值:适应了高中思政活动型课程的需要,有利于培养学生学科核心素养,有利于培养学生的家国情怀。笔者根据自己的教育教学实践,就小论文的写作指导提出了以下具体策略:观察现实生活,理论结合实际;紧... 详细信息
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含XG/HPMC粉煤灰胶体抑制煤自燃特性的实验研究
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煤矿安全 2024年 第9期55卷 100-109页
作者: 王慧 苏晓军 刘西西 王建 张佳敏 西安科技大学安全科学与工程学院 新汶矿业集团华丰煤矿 兖矿能源集团股份有限公司鲍店煤矿
粉煤灰灌浆是一种常用的矿井火灾防治手段。针对粉煤灰浆液易失水开裂、稳定性差、防灭火效率低等问题,通过向粉煤灰浆液中添加高分子聚合物黄原胶(XG)和羟丙基甲基纤维素(HPMC)制备粉煤灰胶体,测试不同水灰比粉煤灰胶体的成胶时间... 详细信息
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中巴经济走廊洪扎段潜在滑坡SBAS-InSAR早期识别及发育特征分析
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遥感学报 2024年 第4期28卷 885-899页
作者: 苏晓军 张毅 孟兴民 Rehman Mohib Ur Khalid Zainab 赵富萌 岳东霞 郭富赟 周自强 兰州大学资源环境学院 兰州730000 兰州大学地质科学与矿产资源学院 兰州730000 甘肃省环境地质与灾害防治技术创新中心 兰州730000 兰州大学西部环境教育部重点实验室 兰州730000 甘肃省地质环境监测院 兰州730050 甘肃省科学院地质自然灾害防治研究所 兰州730000
中巴经济走廊巴基斯坦境内洪扎河谷(Hunza Valley)段地形高差巨大、地质环境复杂,滑坡灾害多发,对河谷内村镇威胁极大,也严重制约中巴经济走廊安全建设与运行。为了加深对Hunza河谷滑坡灾害的认识,亟待进行滑坡识别编目和发育特征研究... 详细信息
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认知符号学视域中的体验性
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外语学刊 2009年 第6期 142-145页
作者: 苏晓军 苏州大学 苏州215006
2007年《认知符号学》这一国际学术刊物的问世标志着认知符号学作为符号学研究的一个分支已经从起步阶段逐渐走向成熟。认知符号学研究试图跟踪意义研究的最新发展,寻求认知科学与符号学的结合,促进这两大学科之间的对话、辩论与合作。... 详细信息
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认知语言学的社会转向
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外国语 2009年 第5期32卷 47-51页
作者: 苏晓军 苏州大学外国语学院 江苏苏州215006
近年来,认知语言学内部正在出现一种可以称为社会转向的趋势。越来越多的研究者把兴趣转向了语言的社会维度,关注语言变异。本文首先讨论这一转向的理据,然后按照时间先后顺序对国外社会维度认知语言学研究的主要成果作一综述,最后对该... 详细信息
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高校英语专业学生学习观念研究
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外语界 1997年 第2期 30-34页
作者: 苏晓军 苏州大学
高校英语专业学生学习观念研究苏州大学苏晓军自本世纪70年代以来,人们在第二语言教学领域的的研究兴趣已从对教学法的研究转向了对学习者特征及其对二语学习过程可能影响的研究(Wenden,1987)。人们开始意识到,要提高... 详细信息
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从Thornburg&Panther的言语行为借代理论看言语的借代功能
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外国语 2000年 第4期23卷 12-17页
作者: 蒋勇 苏晓军 复旦大学外文系 上海200433
Thornburg&Panther (1 997)提出间接言语行为可用借代模型来描述。他们的理论可以被提升为言语的借代功能理论。借代功能理论把代表知识系统的概念结构比喻成网络 ,言语信号触动某些网点时 ,邻近的网点和连线也受激活。自然言语编码时... 详细信息
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多层次转喻与语用推理
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苏州大学学报(哲学社会科学版) 2010年 第4期31卷 145-147页
作者: 陶丽 苏晓军 苏州大学外国语学院 江苏苏州215006
本文在认知语言学框架下对多层次转喻现象进行了讨论,并重点阐述其语用推理功能。转喻作为人类基本认知方式,在语言的各个层面都有体现。转喻不是孤立的存在,它们之间可以形成各种错综复杂的直接和间接转喻链关系;多层次性是自然语言中... 详细信息
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美国数字出版业发展模式及对我国数字出版业发展的启示与对策研究
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情报科学 2014年 第10期32卷 104-108页
作者: 苏晓军 东北师范大学出版社 吉林长春130117
在对美国数字出版业运营模式分析基础上重点剖析了我国数字出版业发展状况,发现我国数字出版业与美国数字出版业存在较大差异,同时总结了美国数字出版业发展对我国的启示,给出了我国数字出版业进一步发展的对策。
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《复活节翅膀》的认知符号学分析
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外语学刊 2007年 第1期 121-124页
作者: 苏晓军 苏州大学 苏州215006
认知符号学是一门从认知角度研究意义的科学,它试图对包括语言在内的一切文化符号进行认知研究,寻求对人类意义生成的理解。认知符号学不仅研究自然语言的意义构建,而且研究语言与注意系统之间的关系,研究图画结构和音乐结构等。本文试... 详细信息
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