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互联网平台公司“五步法”收入模型应用探讨——以滴滴出行为例

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会计之友 2018年第10期 96-99页

作者：孔庆林芶芮重庆理工大学会计学院

近年来,信息技术的发展引发商业模式新变革,互联网平台应运而生,成为互联网创业的主要趋势,但会计实务中其收入确认存在诸多空白与难点。文章以财政部新发布的《企业会计准则第14号——收入》为依据,以滴滴出行为例,探讨了"五步法"收入... 详细信息

近年来,信息技术的发展引发商业模式新变革,互联网平台应运而生,成为互联网创业的主要趋势,但会计实务中其收入确认存在诸多空白与难点。文章以财政部新发布的《企业会计准则第14号——收入》为依据,以滴滴出行为例,探讨了"五步法"收入确认模型在互联网平台公司的应用,明确了数据电文形式合同的成立时间,单项履约义务的识别与确认时点,优惠券、积分该如何计入收入等会计实务问题。互联网平台商业模式比较复杂,其收入确认所依据准则应以经济实质为基础进行判断;新准则对于提供服务是主要责任人还是代理人的指引还不明确,需要提供进一步的应用指南。

关键词：五步法收入确认滴滴出行

变应性曲霉病:一种儿童人群中新近认识的鼻窦炎形式

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国际耳鼻咽喉头颈外科杂志 1990年第2期 108-109页

作者：芮长宜

鼻窦曲霉病通常划分为下列三种独特的临床特征:一、一个免疫损伤机体的暴发性软组织生长;二、无痛的进展缓慢的浸润性疾病;三、类同于肺足分支菌病样的局限性的非侵袭性疾病。1983年,Katzenstein等首次描述了一种成人非浸润性的鼻窦炎,... 详细信息

鼻窦曲霉病通常划分为下列三种独特的临床特征:一、一个免疫损伤机体的暴发性软组织生长;二、无痛的进展缓慢的浸润性疾病;三、类同于肺足分支菌病样的局限性的非侵袭性疾病。1983年,Katzenstein等首次描述了一种成人非浸润性的鼻窦炎,其组织学检查所见与变应性支气管肺曲霉病完全相同,可见到含有粘蛋白的嗜酸性细胞,Charcot-Leyden结晶及与曲霉属类似的霉菌成分。作者治疗有典型的变应性曲霉属鼻窦炎临床表现的8～16岁患者6例。患者的临床表现异常地相似,均有

关键词：鼻窦炎临床表现曲霉属鼻渊呼吸道感染变应性浸润性

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徐复观──无畏护义是真儒

北方论丛 1999年第5期 70-74页

作者：芮宏明安徽师范大学文学院安徽芜湖241000

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低温粘合剂使用中的堵网与防止

印染 1991年第4期17卷 27-28页

作者：芮守祥安徽巢湖市毛巾被单厂

低温粘合剂由于成膜固色温度低,与其他粘合剂相比具有节约能源,减少烘燥设备,节约成本等优点。但其成膜速度快亦导致了低温粘合剂较其他粘合剂堵网现象严重,影响生产的连续性和低温粘合剂的推广。鉴此,我们将生产中遇到的问题提出几点看... 详细信息

低温粘合剂由于成膜固色温度低,与其他粘合剂相比具有节约能源,减少烘燥设备,节约成本等优点。但其成膜速度快亦导致了低温粘合剂较其他粘合剂堵网现象严重,影响生产的连续性和低温粘合剂的推广。鉴此,我们将生产中遇到的问题提出几点看法,以起到抛砖引玉作用。

关键词：粘合剂低温粘合剂堵网印花浆

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浅议文化差异对词汇理解的干扰

高等理科教育 2003年第2期 66-68页

作者：芮巧燕青岛大学师范学院山东青岛266071

文化融汇了一个社会、一个民族的物质财富.文化的创造离不开语言,语言的变化发展又离不开文化的变化发展.各个社会所具有的独特的文化深深地蕴藏在语言中,制约着语言行为的发生.词汇是构成一种语言的基本单位之一.因此,要十分注意文化... 详细信息

文化融汇了一个社会、一个民族的物质财富.文化的创造离不开语言,语言的变化发展又离不开文化的变化发展.各个社会所具有的独特的文化深深地蕴藏在语言中,制约着语言行为的发生.词汇是构成一种语言的基本单位之一.因此,要十分注意文化差异对词汇内涵的影响,只有这样,才能掌握语言的精髓,才能体验两种不同文化的冲撞和融合.

关键词：文化内涵概念意义词汇联想意义

小学创客课程中学生协作学习参与度的影响因素研究

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小学创客课程中学生协作学习参与度的影响因素研究

作者：杜芮渤海大学

学位级别：硕士

随着国家对创客教育的重视,创客课程作为一种新型的课程呈现方式,正逐渐发展。因为创客课程具有信息开放性、方式创新性、合作探究性和真实体验式的特点,所以协作学习成为了创客课程的主要学习方式,为了提高教学效果,要重点关注学生在... 详细信息

随着国家对创客教育的重视,创客课程作为一种新型的课程呈现方式,正逐渐发展。因为创客课程具有信息开放性、方式创新性、合作探究性和真实体验式的特点,所以协作学习成为了创客课程的主要学习方式,为了提高教学效果,要重点关注学生在创客课程中的协作学习参与度。因此本研究以小学创客课程中学生协作学习参与度的影响因素为研究问题,采用问卷调查、访谈和量表相结合的方法,首先分析了小学创客课程中协作学习参与度的现状,根据发现的问题又进一步探究了协作学习参与度的影响因素及其相互关系,从而提出相应的建议,以期能够对小学创客课程的教学实践产生积极影响,提高学生的协作学习参与度,进而提高教学效果。研究共分为五个部分。第一部分主要介绍本文研究的背景、具体的研究内容和方法以及核心概念的界定及理论基础;第二部分参考了大量国内外文献,并对研究现状进行了具体的研读分析,为后续研究奠定了理论基础;第三部分是关于小学创客课程中,协作学习参与度的现状研究及问题分析;第四部分是本研究的重点内容,主要针对小学创客课程中学生协作学习参与度的影响因素,进行质性和量化分析,并探究了影响因素之间的关系;第五部分针对上述的分析内容进行比较、总结,并提出相关的建议;第六部分是本研究的总结、不足和展望。

关键词：小学创客课程协作学习参与度影响因素

新疆乌什塔拉地区泥盆纪地层特征及沉积环境分析

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新疆乌什塔拉地区泥盆纪地层特征及沉积环境分析

作者：芮婷长安大学

学位级别：硕士

本文以中国地调局“新疆1：5万马兰村、新井子等四幅区域地质矿产调查项目”为基础，通过野外地质调查，选取新疆和硕县乌什塔拉地区泥盆纪地层为研究对象，从岩石组合、空间分布特征、野外产出状态以及沉积环境等方面，对研究区泥盆纪... 详细信息

本文以中国地调局“新疆1：5万马兰村、新井子等四幅区域地质矿产调查项目”为基础，通过野外地质调查，选取新疆和硕县乌什塔拉地区泥盆纪地层为研究对象，从岩石组合、空间分布特征、野外产出状态以及沉积环境等方面，对研究区泥盆纪地层做了比较系统的研究。通过笔者详细的野外调查与综合研究，取得了如下认识：1、进一步厘定了研究区的地层系统，利用岩石组合特征、古生物特征以及与邻区地层对比，结合前人的研究资料，将该区泥盆纪地层划分为阿尔皮什麦布拉克组、阿拉塔格组和破城子组。2、阿尔皮什麦布拉克组地层中最新采获Heliolites cf. jejunus Dubatov以及Favositescf. obtusispinosus Li等珊瑚化石，其时代为早泥盆世;阿拉塔格组地层中最新采到Disphyllum kweihsiensis Yoh、Disphyllum cf. kweihsiensis Yoh、Squameofavosites sp. Indet.、Gephuropora ***.、Favosites cf. goldfussi Orbigny、Favosites sp.、Radiophyllum ***.、Huixianopora sp.， Spinatrypa sp.、Stegerhynchus sp.、Hypothyridina cf. magnaZhang、Desquamatia sp.、Indospirifer cf. maoerchuanensis Grabau、Tridensilis cf. gibbosaSu、Bornhardtina cf. bisulcata Yang、Indospirifer changuliensis (Grabau)、Uncites sp.等生物化石，其时代为中泥盆世;破城子组地层中最新采获Tenticospirifer cf. hayasakaiGrabau、Yunnanellina sp.、Ptychomaletoechia cf. sublivoniciformis Tien、Rugaltarostrum sp.、Ptychomaletoechia sp.等生物化石，其时代为晚泥盆世。研究区泥盆纪生物化石丰富。3、经沉积相分析得出阿尔皮什麦布拉克组从下到上的沉积环境为开阔台地亚相台内坪微相—开阔台地亚相台内滩微相;阿拉塔格组从下到上的沉积环境依次为浅海陆棚相滨外陆棚亚相—浅海陆棚相过渡带亚相—滨岸相临滨亚相—浅海陆棚相过渡带亚相—滨岸相临滨亚相—浅海陆棚相过渡带亚相—浅海陆棚相滨外陆棚亚相;破城子组总体为浅海相沉积。4、研究区泥盆纪均为海相沉积体系，早泥盆世为清水沉积，海水逐渐变浅;中泥盆世总体上海水相对浑浊，并且水体较动荡，海水由深变浅再变深;晚泥盆世时期，海水逐渐变浅。

关键词：泥盆纪沉积特征沉积环境乌什塔拉地区

基于活动理论的小学数学“综合与实践”的教学设计 ——以《校园绿地面积》为例

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基于活动理论的小学数学“综合与实践”的教学设计 ——以《校园...

作者：芮叶晨扬州大学

学位级别：硕士

随着基础教育课程改革的不断深化,“综合与实践”课程的开发与设计成为小学数学改革发展的重点。切实探索以学生为主体的“综合与实践”课程活动,不断探索适合学生的“综合与实践”的教学模式成为中小学课程改革的主要内容。用活动理论... 详细信息

随着基础教育课程改革的不断深化,“综合与实践”课程的开发与设计成为小学数学改革发展的重点。切实探索以学生为主体的“综合与实践”课程活动,不断探索适合学生的“综合与实践”的教学模式成为中小学课程改革的主要内容。用活动理论指导小学数学教学设计,符合小学数学教学的特征,有助于发挥学生的主体性及能动性,有助于学生探究能力和创新能力的发展。研究以活动理论为基础,主要采用了案例分析法和调查法,具体以小学数学五年级“综合与实践”活动课《校园绿地面积》为例,构建了教学目标设计、教学活动设计和教学评价设计的三环节设计框架。利用活动理论指导《校园绿地面积》的教学设计,其有效性表现为学生参与课堂的积极性提高,学生内外部活动双向转化加快。根据“综合与实践”课程《校园绿地面积》的教学现状调查,以及了解学生的知识基础和“综合与实践”课程教学设计的现状,发现“综合与实践”课程教学存在教师为教教材而教学,教师直接按照教材编排设计教学设计、教师为匹配课程三维目标而进行教学设计、教师过度创设教学情境。针对存在的问题,基于活动理论,从活动目标、活动重难点、活动工具、活动内容与过程、活动系统结构图及活动设计意图这六个方面构建了《校园绿地面积》的教学活动设计的框架。并进一步对教学内容、教学实施及活动主体进行评价。通过分析与反思教学实施的情况和效果,提出基于活动理论的教学活动设计要关注活动与主体发展之间的相关性,教学设计要以小见大,关注活动与活动之间的关联,针对活动主体等特点设计合理的活动要素。

关键词：活动理论小学数学综合与实践教学设计

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一种基于多机器人的拓扑地图融合方法

一种基于多机器人的拓扑地图融合方法

作者：曲芮北京邮电大学

学位级别：硕士

当机器人系统对未知环境进行环境探索和地图建立之时,实时定位与地图重建(SLAM)是一种非常经典有效的基础算法,并且在SLAM中,多机器人SLAM是一种比单机器人更有效但是计算复杂度更高的模型。对于使用SLAM算法创建的地图来说,占用栅格地... 详细信息

当机器人系统对未知环境进行环境探索和地图建立之时,实时定位与地图重建(SLAM)是一种非常经典有效的基础算法,并且在SLAM中,多机器人SLAM是一种比单机器人更有效但是计算复杂度更高的模型。对于使用SLAM算法创建的地图来说,占用栅格地图是一种非常好的地图表现形式。多机器人系统的环境探索主要分为局部地图创建和对局部地图的融合两部分。在地图融合中,地图的概率性信息也可以作为进行地图融合的一个重要依据。在局部地图的创建过程中,本文提出了一种以机器人的初始坐标作为基础坐标系的EKF-SLAM地图建立方法,在经典EKF-SLAM中,通常是以全局坐标作为基础坐标系,但是这样在进行匹配的过程中,由于里程计的精度不够高,所以会累积误差,为了降低这个误差,本文提出以机器人的初始坐标作为基础坐标系。在本文的融合过程之中,根据广义Voronoi图中概率信息的重要性,本文提出了一种新的概率性广义Voronoi图的方法来进行骨架的建立。本文首先采用基于广义Voronoi图的方法来提取占用栅格地图的骨架,并将占用栅格地图中的概率性信息融入到地图框架之中,来增进地图融合的准确性,这个结构叫做概率性广义Voronoi图(PGVD)。同时考虑到转换过程是非线性的,所以在转换过程中会存在非线性不确定度的问题,本文提出采用无味变换(UT)的方法进行解决,提高准确度的同时也减少计算量,本文仿真中,针对两幅图像的融合来说,在准确度提升1%～2%的情况下,计算速度可以增加 80%。本文的算法比起之前的算法主要有以下几个优点:1、在局部地图的生成过程中减少了误差;2、在融合过程中寻找旋转角度和平移矩阵更加方便了;3、考虑到占用栅格地图中的概率性信息,提高融合准确度;4、采用UT变换解决非线性不确定度的问题,提高准确度。

关键词：地图创建广义Voronoi图地图融合