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人民教育 2022年第13期 38-40页

作者：施久铭胡卫平不详义务教育科学课程标准修订组

近日,经过精心研制的2022年版义务教育课程方案和课程标准颁布,诸多重大变化引人关注。在我国科技面临“卡脖子”难题的时代背景下,科学课程标准在科技人才培养方面作出了哪些回应?科学教师如何把握好课程标准实施的重点难点,融入日常教... 详细信息

近日,经过精心研制的2022年版义务教育课程方案和课程标准颁布,诸多重大变化引人关注。在我国科技面临“卡脖子”难题的时代背景下,科学课程标准在科技人才培养方面作出了哪些回应?科学教师如何把握好课程标准实施的重点难点,融入日常教学,为科技创新人才成长奠定坚实基础?本刊记者专门采访了义务教育科学课程标准修订组组长、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平。

关键词：现代教学技术义务教育课程陕西师范大学课程标准修订科技人才培养科学课程标准日常教学科技创新人才

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胡卫平书法

书法 1996年第5期 11-11页

作者：胡卫平中国民间美术学会沪东画院杨浦区文化馆

胡卫平,女,浙江平湖人,生于一九五六年现为中国书协会员、中国民间美术学会理事、沪东画院画师、杨浦区文化馆专职书画干部。她自幼酷爱书画,一九八六年毕业于上海师大艺术系,后师从张森以隶法为基,沉酣于《张迁》、《乙瑛》诸碑,并旁... 详细信息

胡卫平,女,浙江平湖人,生于一九五六年现为中国书协会员、中国民间美术学会理事、沪东画院画师、杨浦区文化馆专职书画干部。她自幼酷爱书画,一九八六年毕业于上海师大艺术系,后师从张森以隶法为基,沉酣于《张迁》、《乙瑛》诸碑,并旁涉唐人楷法。其书作清新恬静,柔中寓刚,有江左雅逸之气。书画作品多次在国内外展出,并数十次获奖,又成功地举办了两次个人书画展。

关键词：胡卫平书画书画展杨浦区一九八六年

以跨学科主题学习凸显科学课程的综合性和实践性

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中国教育学刊 2025年第2期 49-54页

作者：韩葵葵胡卫平重庆师范大学、重庆市儿童发展与教师教育研究中心重庆400700 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室陕西西安710062 陕西师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西西安710062

凸显科学课程综合性和实践性的跨学科主题学习是指基于学生的知识经验、认知水平和兴趣特点,以促进学生对学科核心概念和跨学科概念的深度理解与核心素养发展为目标,围绕某一主题,运用并整合两个及以上领域或学科的知识和方法,通过探究... 详细信息

凸显科学课程综合性和实践性的跨学科主题学习是指基于学生的知识经验、认知水平和兴趣特点,以促进学生对学科核心概念和跨学科概念的深度理解与核心素养发展为目标,围绕某一主题,运用并整合两个及以上领域或学科的知识和方法,通过探究、实践、合作、交流等学习方式,经历真实情境中问题解决过程的综合性学习活动,需要遵循综合性、实践性和开放性原则。跨学科主题学习设计不是一套死板的步骤和线性方法,更不拘泥于科学实验这一种探究方式,而是一种以科学的思维方式联结起来的探究和实践活动,主要包括设计学习任务、制订学习目标和规划学习过程三个阶段。在实施过程中,需要重视情境问题、探究实践、深度思维、合作交流、应用迁移等策略。

关键词：科学课程跨学科主题学习核心素养

如何开展跨学科实践主题教学——来自新加坡STEM教育的经验与启示

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中学生物教学 2025年第6期 4-8页

作者：王宁胡卫平陈逸玲陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室陕西西安710062 南洋理工大学国立教育学院新加坡637616

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》增设了“生物学与社会·跨学科实践”学习主题。为促进跨学科实践的顺利开展,就新加坡meriSTEM@NIE研究中心提出的STEM四重奏(The S-T-E-M Quartet)教学框架进行介绍,并将其应用在跨学科实践主题... 详细信息

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》增设了“生物学与社会·跨学科实践”学习主题。为促进跨学科实践的顺利开展,就新加坡meriSTEM@NIE研究中心提出的STEM四重奏(The S-T-E-M Quartet)教学框架进行介绍,并将其应用在跨学科实践主题教学设计中,以期为我国生物学教育工作者开展跨学科实践主题教学提供借鉴与启示。

关键词：跨学科实践新加坡 STEM教育新课标

创造焦虑与日常创造力的关系:认知灵活性和创造性参与过程的链式中介作用

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心理发展与教育 2025年第1期41卷 32-41页

作者：相硕琪李亚丹叶超群杨伟星郭习佩张玲玲胡卫平陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室西安710062 山东师范大学心理学院济南250000 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心西安710062

基于注意控制理论和创造性过程理论,本研究探索了创造焦虑和日常创造力(创造活动;创造成就)的关系,并考察了认知灵活性(可选择性;可控性)和创造性参与过程(问题识别;信息搜索与编码;观点产生)在创造焦虑和日常创造力之间的链式中介作用... 详细信息

基于注意控制理论和创造性过程理论,本研究探索了创造焦虑和日常创造力(创造活动;创造成就)的关系,并考察了认知灵活性(可选择性;可控性)和创造性参与过程(问题识别;信息搜索与编码;观点产生)在创造焦虑和日常创造力之间的链式中介作用。本研究以方便取样法调查了410名被试,通过AMOS软件进行路径分析,结果表明:首先,创造焦虑既与创造活动负相关,也与创造成就负相关;其次,在创造焦虑和创造活动之间,三条链式中介路径显著:可选择性与问题识别,可选择性与观点产生,可控性与问题识别;最后,在创造焦虑和创造成就之间,另三条链式中介路径显著:可选择性与信息搜索和编码,可选择性与观点产生,可控性与信息搜索和编码。本研究有助于揭示创造焦虑影响创造活动和成就的融合与分离机制,为探索降低创造焦虑负性影响的手段提供了启示。

关键词：创造焦虑认知灵活性创造性参与过程日常创造力大学生

推进科学教育综合化实施:法国科学教育改革的经验与启示

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基础教育参考 2025年第2期 12-24页

作者：郭习佩王宁窦赏胡卫平陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室西安710062 中国基础教育质量监测协同创新中心西安710062

经过近30年的科学教育改革,法国已经形成了一套以跨学科与实践性为核心特征的科学教育系统,并在多个方面呈现出鲜明特征。在政策体系方面,法国将科学教育纳入立法,并设置“共同基础”以增强不同学科与不同学段之间的一致性与连贯性。在... 详细信息

经过近30年的科学教育改革,法国已经形成了一套以跨学科与实践性为核心特征的科学教育系统,并在多个方面呈现出鲜明特征。在政策体系方面,法国将科学教育纳入立法,并设置“共同基础”以增强不同学科与不同学段之间的一致性与连贯性。在课程设置方面,法国从幼儿园到高中均设置了专门的综合性科学课或物理化学、生命与地球科学等跨学科课程;在教师培养方面,结合不同学段学生的认知发展特征,设置多样化的跨学科教师资格证,同时通过硕士准入制度提升科学教师队伍的学历与素养;在教育评价方面,关注学生的日常表现评价,并将评价结果灵活应用于指导教学。法国科学教育的经验对我国科学教育在政策保障、学科指导、教师培养等方面的发展具有重要启示。

关键词：法国科学教育科学课程教师培养教育评价

关注高质量科学教育体系建立——基于证据的英国科学教育改革

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基础教育参考 2025年第2期 25-36页

作者：王碧梅刘继红高洁胡卫平陕西学前师范学院教育科学学院西安710061 西安高新第一小学西安710065 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室西安710062 中国基础教育质量监测协同创新中心西安710062

为建立高质量科学教育体系,实施教育国际化战略,英国政府自1988年颁布《教育改革法》后,开始对科学教育进行全面、系统的改革。主要措施包括:从国家立法层面保障科学课程的核心地位,一体化设计科学课程内容和目标,以持续评估学生发展状... 详细信息

为建立高质量科学教育体系,实施教育国际化战略,英国政府自1988年颁布《教育改革法》后,开始对科学教育进行全面、系统的改革。主要措施包括:从国家立法层面保障科学课程的核心地位,一体化设计科学课程内容和目标,以持续评估学生发展状况推动方案改革,以培养具有世界级水平的教师推动方案落地,以教育教学研究证据推进科学教育改革实践。英国高质量科学教育体系建设逻辑在制度建设上明确改革重点,在资源建设上整合多方优质资源,在“工具”建设上注重实证,以证据推动改革。英国高质量科学教育体系的建设逻辑对我国科学教育质量的提升具有一定的借鉴意义。

关键词：英国科学教育科学课程科学素养教育改革

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超大型滚动轴承动态性能检测平台开发与应用

组合机床与自动化加工技术 2025年第2期 17-21页

作者：常伟张茜张雅娜于长鑫胡卫平倪强瓦房店轴承集团有限责任公司瓦房店116300

针对超大尺寸滚动轴承(外径大于200 mm)产品的动态质量缺乏检测平台与相应的控制标准的现状,开发了一种超大型滚动轴承动态性能检测平台,包括机械结构、气动与电测系统,具备抬升机构便于安装,可进行轴、径向联合加载、自动测量与振动多... 详细信息

针对超大尺寸滚动轴承(外径大于200 mm)产品的动态质量缺乏检测平台与相应的控制标准的现状,开发了一种超大型滚动轴承动态性能检测平台,包括机械结构、气动与电测系统,具备抬升机构便于安装,可进行轴、径向联合加载、自动测量与振动多参数记录分析,同时多级减振装置和气动柔性加载系统的联合应用,有效降低了传递振动的影响,保护轴承免受冲击,提高了振动测量的精度和可靠性。将本平台应用于变载变速实验,双列圆锥滚子轴承的振动定标实验与诊断分析,结果表明试验台满足设计需求,提升了企业的检测分析手段,对大型高端轴承产品的质量控制和研发升级、行业诊断数据库的建立等方面具有重要意义。

关键词：大型滚动轴承检测平台振动诊断分析圆锥滚子轴承

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国外思维培育的理论与实践

比较教育研究 2004年第5期25卷 18-23页

作者：胡卫平山西师范大学课程与教学研究所山西临汾041004

本文从教育与心理学家的思维培育思想、思维培育的基本理论和思维培育的主要课程和方法三个方面,分析与介绍了国外思维培育的理论与实践。

关键词：思维培育