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城市文化空间符号化对高等教育国际化的隐在作用
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求索 2009年 第7期 158-159,207页
作者： 胡亮才 湖南城市学院 湖南益阳413000 美国哈丁大学 湖南益阳413000
现代城市文化空间意义表达的符号化,使其面临意义与形式的分离。在现代都市中,符号互动的领域和方式都发生了深刻变革,弥补城市文化空间形式与意义的分离以及对城市符号空间的表征及意义表达方式的教化和获取,催生了高等教育的国际化。... 详细信息
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国际合作办学模式创新
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2008年
作者： 胡亮才
本书是一本研究中外合作办学模式的专著。主要内容包括：高等教育国际化与中外合作办学的必然性和可行性；中外合作办学的战略理念和规划等。
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论城市文化空间及其主体层次结构与高等教育国际化的互动
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湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2009年 第3期33卷 153-157页
作者： 胡亮才 湖南城市学院国际交流处 湖南益阳413000
现代空间理论认为,空间与社会通过主体相互建构。在现代城市,主体以时空方式存在于城市文化之中。主体通过建构具有层级性的社会文化空间影响着高等教育国际化的文化语境建设,并促使高等教育物质基础日趋国际化,高等教育的发展又反作用... 详细信息
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论城市文化空间与高等教育国际化的主体同构性
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湖南社会科学 2009年 第2期 168-170页
作者： 胡亮才 湖南城市学院国际交流处 美国哈丁大学
从城市文化的空间建构角度,探究高等教育的国际化动因,是研究高等教育国际化的新途径。城市文化空间与高等教育国际化具有主体同构性,因此探究主体的同构性是研究两者互动关系的理论前提。主体从精神和物质角度建构自身及城市文化空间,... 详细信息
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坚持产学研相结合　探索人才培养新模式
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中国高等教育 1999年 第Z1期 51+48-51+48页
作者： 张协奎 胡亮才 湖南城建高专
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坚持产学研相结合　探索人才培养新模式
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中国高等教育 1999年 第13期 51-51,48页
作者： 张协奎 胡亮才 湖南城建高专
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论英语阅读中的文化障碍与语言的关系
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湖南文理学院学报（社会科学版） 2004年 第2期29卷 102-104页
作者： 胡亮才 湖南城市学院国际交流中心 湖南益阳413000
文化障碍是读者阅读英语读物时的主要障碍之一。阅读中的文化障碍表现在语言的四个层面即词汇、片语、句子和语篇上。
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高等教育国际化克服限制性因素的对策探讨
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牡丹江教育学院学报 2009年 第3期 69-70页
作者： 胡亮才 湖南城市学院 湖南益阳413000
在我国高等教育国际化进程中,许多限制性因素也逐步暴露出来。本文基于对这些问题的客观分析,从宏观与微观、理论与实践等方面提出克服这些限制性因素的方法与对策。
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教育公平视角下高校创新人才的培养:对“珠峰计划”的反思与改良
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创新 2015年 第1期9卷 21-25,126页
作者： 胡亮才 湖南城市学院学术期刊中心
"珠峰计划"的实施并不意味着创新人才培养的成功。因为创新人才的培养在一定程度上有赖于教育公平的实现。"珠峰计划"中差异性原则的缺失、权力和机会平等的缺失、补偿性原则的缺失,使教育公平很难落到实处,创新人才的培养也就无从谈起... 详细信息
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浅析研究中外合作办学管理模式的理论基础
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管理观察 2008年 第23期 121-123页
作者： 胡亮才 湖南城市学院国际交流处 湖南益阳413000
中外合作办学管理模式的建构需要坚实的理论基础。基于"主体—主体"模式的中外合作办学,必须建立与之相适应的管理模式。这一管理模式的最终形成,有赖于办学主体的多元化、以人为本的人文关怀精神以及教育管理学科理论范式的建立。
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