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检索条件"作者=肖怡华"
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库伯学习圈理念下的小学习作教学探究
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七彩语文 2024年 第36期 77-80页
作者: 肖怡华 江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校
习作教学是培养学生想象力与创造性思维的重要教学手段,教师在习作教学中运用库伯学习圈理论,通过明确目标、创设情境、梯级任务、优化评价等策略,培养学生将习作技能运用到真实生活中的能力,最终实现培养全面发展的人的目标。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
新课标背景下提升小学生语文核心素养的教学改革研究
新课标背景下提升小学生语文核心素养的教学改革研究
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2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”
作者: 肖怡华 江西省赣州市于都县胜利学校
新课程标准赋予了新的教育理念,使我国的小学语文教育面临着新的挑战。本文从小学语文核心素养培养的重要性入手,并在此基础上,指出了在新课程标准的大环境下,推进语文教育改革的重要意义,并对新课程标准对小学语文教育改革的要求进行... 详细信息
来源: cnki会议 评论
融合模式搜索的蝗虫优化算法及其应用
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西安电子科技大学学报 2024年 第2期51卷 137-156页
作者: 肖怡 刘三阳 西安电子科技大学数学与统计学院 陕西西安710126
在智能优化算法应用于复杂优化问题的求解过程中,平衡开发和探索以获得最优解具有重要意义。因此针对传统蝗虫优化算法在处理一些较为复杂的优化问题时出现的收敛精度低、搜索能力弱且容易陷入局部最优等缺陷,提出一种融合模式搜索的蝗... 详细信息
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铑催化多样性导向合成1,3-二炔和共轭烯炔衍生物及其活性研究
铑催化多样性导向合成1,3-二炔和共轭烯炔衍生物及其活性研究
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作者: 肖怡 重庆医科大学
学位级别:硕士
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
区域高铁可达性与居民收入协调发展分析——以江浙沪地区为例
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长江流域资源与环境 2024年 第10期 2165-2179页
作者: 金梦洁 顾茹月 万绪才 肖怡 南京财经大学营销与物流管理学院 南京财经大学工商管理学院 浙江大学海洋学院
推进共同富裕,全面提高居民收入是当前面临的重要任务。高铁作为近年来发展最迅速的交通设施,对改善居民收入具有重要作用。以江浙沪地区为研究区域,创新性地从内外部可达性视角对2012、2016和2020年各市高铁网络可达性进行测度,并... 详细信息
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自噬与间充质干细胞治疗神经退行性病的相互作用
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中国组织工程研究 2024年 第19期28卷 3111-3116页
作者: 肖怡 卢硕 葛丽特 卢明 湖南师范大学第二附属医院(第921医院) 神经修复学湖南省重点实验室湖南省长沙市410003 中南大学湘雅二医院神经内科 湖南省长沙市410003
背景:神经元的自噬功能紊乱和异常蛋白质聚集是神经退行性疾病的主要病理改变,间充质干细胞与自噬的联系及其相互作用代表一种治疗神经退行性疾病可能的机制。目的:围绕自噬与间充质干细胞治疗神经退行性疾病及其相互作用的研究进展进... 详细信息
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喜马拉雅山区中国西藏与尼泊尔的地质灾害灾情差异研究
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灾害学 2024年
作者: 兰思辰 邵丽竹 肖怡 郑相宜 王瑛 北京师范大学环境演变与自然灾害教育部重点实验室 北京师范大学地理科学学部 应急管理部-教育部减灾与应急管理研究院
喜马拉雅山区是全球地质灾害最为多发的地区之一。其北侧的中国西藏地区与南侧的尼泊尔在地质灾害的灾情及其成因上存在显著差异。该研究选取这两个地区作为案例,对比分析了2012—2021年间的地质灾害情况。尼泊尔记录了2256次地质灾害... 详细信息
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联合SBAS-InSAR与概率积分模型的郓城煤矿沉降监测与分析
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地球物理学进展 2024年
作者: 迟凤妹 刘国林 陶秋香 肖怡 山东科技大学测绘与空间信息学院
针对合成孔径雷达干涉测量(InSAR)技术难以有效监测矿区大梯度沉降的问题,提出了一种联合SBAS-InSAR技术与概率积分法的矿区地表沉降监测方法,该方法采用概率积分法来反演盆地中心,并与SBAS获取的沉降监测结果进行融合,从而得到完... 详细信息
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CRISPR-Cas9基因编辑技术及其在家禽中的研究进展
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生物技术通报 2024年 第5期40卷 38-47页
作者: 肖怡 杨雯 程依依 罗刚 江苏科技大学生物技术学院江苏省蚕桑与畜禽生物技术重点实验室 镇江212100
CRISPR-Cas系统是细菌或古细菌内抵御病毒再次入侵的一种适应性免疫系统,能够对靶向核酸进行切割。基于Cas9蛋白及其突变体的特性,科学家开发出多样化的基因编辑工具,能够对细胞内的基因进行敲除或敲入等基因编辑操作,实现生物的遗传变... 详细信息
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“1+X”证书制度试点工作质量评价体系构建
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安徽电子信息职业技术学院学报 2024年 第1期23卷 79-84页
作者: 肖怡 闽江师范高等专科学校 福建福州350108
“1+X”证书制度试点工作面临多方主体联动异步、对接不畅、绩效管理评估难、过程监管困难等诸多困境,亟需构建精准规范的质量评价体系。通过引入CIPP评价模式,构建“背景评价、输入评价、过程评价和结果评价”4个维度、12个二级指标、5... 详细信息
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