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《认图形》教学设计
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教学与管理（小学版） 2006年 第2期 69-70页
作者： 朱峰 肖国玲 江苏大丰市南阳镇九年制实验学校
教学内容:苏教版国标本小学数学一年级下册第40～42页.教学目的:1.通过创设情境,在活动中提高学习数学的兴趣,激发学生主动探索新知的欲望,增强与同学交往合作的意识.
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基于锁相环技术的络筒机车速自适应
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上海纺织科技 2008年 第9期36卷 17-18,31页
作者： 肖国玲 李明 无锡职业技术学院 江苏无锡214121 海鹰集团纺电公司 江苏无锡214061
介绍了利用锁相环CD4046完成自动频率跟踪的方法,该方法克服了其他方法实时性和稳定性差的缺点,从而实现络筒机车速自适应。此技术广泛适用于电子清纱器、纱疵分级仪等纺织电子产品。
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高职院校开放实验室的思考
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机械职业教育 2005年 第12期 44-45页
作者： 肖国玲 无锡职业技术学院 工程师
实践教学是高职院校人才培养系统工程中的一个重要环节,对学生思想政治素质、工程素质、文化素质、身心素质的培养具有不可替代的作用,尤其是对学生创新能力的培养,具有独特的地位和作用.其中,开放实验室是高职院校必须努力强化的一个... 详细信息
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创新课堂设计,训练语感能力
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中华活页文选（教师） 2016年 第8期 70-71页
作者： 肖国玲 广东省东莞市沙田镇东方明珠学校小学部
语感是直接迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分，它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力等诸多因素... 详细信息
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家庭教育中谨防语言伤害
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青年教师 2006年 第5期 60-61页
作者： 肖国玲 江苏省大丰市南阳镇九年制实验学校
家庭中.父母与孩子常常会通过语言来交流沟通,但常常会有一些不经意的语言会伤害到孩子的心灵,语言的伤害远远比身体的伤害来得大,这是一种隐性的伤害,孩子常常在被伤害后变得沉默寡言、甚至改变他的努力目
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在综合目标管理中坚持以人为本的基本要素
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中国公共卫生管理 1998年 第3期14卷 169-170页
作者： 肖国玲 江苏省卫生防疫站 南京 210009
一切组织活动的管理是“依靠人的管理,也是为了人的管理”。人是管理中的基本要素。以人为本,人是卫生防疫工作中最宝贵的资源,调动人内在的积极性,方能做好新时期的卫生工作。 当前卫生防疫工作的综合目标管理责任制,几
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浅谈办好预防医学函授大专班的实践与体会
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江苏预防医学 1997年 第A期8卷 113-114页
作者： 肖国玲 江苏省卫生防疫站
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另辟蹊径,挖掘文本读写结合训练点
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课堂内外（教师版）（初等教育） 2018年 第7期 20-21页
作者： 肖国玲 佛山市东平小学 广东佛山528000
读和写是相互促进、相辅相成的.但现在不少课堂的读写结合,教师大多关注课文内容的理解和情感的体会.学 习语文,既要得“意”,也要得“言”.高年级语文教学更应从关注文本的内容转变到文本的表达.一篇文章可以探寻的读写结 合训练点很多... 详细信息
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家庭教育谨防语言伤害
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师道（人文） 2006年 第5期 40-41页
作者： 肖国玲 江苏大丰市南阳镇九年制实验学校
父母的一句话,可以照亮孩子的人生,让孩子的人生道路充满阳光和快乐;同样也是父母的一句话,却可以让孩子坠入黑暗的深渊,一生都在痛苦中挣扎.作为父母应该明白,棍棒可以伤人皮肉、骨头,而言语的伤害却远比棍棒来得沉痛.
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《认图形》教学设计
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教学与管理 2006年 第5期 69-70页
作者： 朱峰 肖国玲 江苏大丰市南阳镇九年制实验学校
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