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4%,达成还是超越?——从国际比较的视角观照我国财政性教育经费支出占GDP比重的适切性

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教育与经济 2024年第3期40卷 79-87页

作者：张翼苏凤仙广州大学教育经济研究所广州510006 广州大学教育学院广州510006

教育经费充足是教育事业发展的有力保障,2012年我国财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4.28%,其后十年该比例均保持在4%以上,给予教育事业极大的信心与保障。通过检视国内教育经费投入数据发现,我国财政性教育经费支出已显乏力,难... 详细信息

教育经费充足是教育事业发展的有力保障,2012年我国财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4.28%,其后十年该比例均保持在4%以上,给予教育事业极大的信心与保障。通过检视国内教育经费投入数据发现,我国财政性教育经费支出已显乏力,难以满足教育强国建设高质量教育体系的需求。通过国际数据比较发现,我国与经济发展水平相近的俄罗斯和墨西哥相比,无论是公共教育支出占GDP的比例还是生均教育投入,均处于中间水平,与OECD部分国家相比,尚存在较大差距。在结合国际比较分析后推断:未来我国人均GDP突破2万美元时,财政性教育经费支出比例至少提高到4.8%才能达到OECD平均的教育财政投入水平,倘若人均GDP达到3万美元的经济发展水平,财政性教育经费支出比例应至少达到5%。

关键词：财政性教育经费 4% 国际比较

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体育课在教育教学活动中的意义

改变观念给学生自由发展的空间——浅谈阻碍学生语言发展的因素

素质教育（教师读本） 2004年第5期

作者：肖凤仙陈颖

教育必须为社会主义现代化服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，说明了各学科在教育教学活动中的意义都是非常重大的。体育课是教育教学活动的一个重要环...

教育必须为社会主义现代化服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，说明了各学科在教育教学活动中的意义都是非常重大的。体育课是教育教学活动的一个重要环节，一个重要组成部分。简单地说，如果一个人有过人的知识、本领及其他要素，但却是一个弱不禁凤，体弱多病的人，那么他能为社会做出怎样的贡献呢？恐怕在医院里还得专人为他作“贡献”呢！这有力地体现了体育在教育教学活动对学生健康成长的重要性。在实际的教育教学活动中，体育课的教学情况又怎样呢？在我们乡村小学校，囿于现有办学条件，上体育课常出现“一场一个球，老师学生都自由”的现象。学校条件更差的，可能只能“放羊”了。而我们的体育老师大多数是非专业的，在认识上不那么到位。出现以上现象可能与师资力量的缺乏也有关系。为此，笔者在这里提出重视体育课，让学生健康成长、全面发展的建议。体育课，并非是在这节课上让学生锻炼成什么样子。其目的是教给学生如何锻炼的方法，让学生能科学合理地锻炼身体，让学生掌握一些基本的锻炼技巧。同时，通过体育课教学，培养学生的组织意识、动手动脑的能力，培养他们身体反应的灵敏度。体育课不仅是让学生在这堂课上进行锻炼，也不仅限于单一地去掌握方法，它还能教给学生一些基本的自我保护知识。教给学生一些在野外生存的方法。如有报道某地一小学生误入防空洞不能出来，由于之前受过老师的生存训练，他能临危不乱，通过老鼠将红领巾带出，从而让自己得救。还应该教给学生在游泳池中进行自我保护，在野外如何防备各类动物的侵袭，如何预防其他意外事故以及怎样进行急救等。体育课的重大意义在此不能一一列举，但已给我们警示，不能忽视任意一节课，应改变观念，学校要多创造条件，优化环境，让学生能上好每一堂体育课，借助设施使学生学到方法、技巧，借助课堂使学生掌握到应该属于他们的知识。体育老师更应该踏实地上好每一堂课，让学生在乐中学在学中乐，使他们成为德智体美劳等全面发展的社会主义接班人，从而更好地为社会服务，为人民服务。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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商情（科学教育家） 2008年第6期 142-142页

作者：肖凤仙陈颖贵州遵义县马蹄镇中心学校遵义县马蹄中学贵州遵义563111

语言教育心理学家研究发现,儿童语言能力不良,不但其学习能力受到影响,甚至影响其人格.由于语言表达能力差,学习或沟通屡遭失败,就会形成自卑、畏惧、胆怯、退缩、孤独、厌恶等消极人格;反之,有了较强的语言能力(语言的理解力、表达力... 详细信息

语言教育心理学家研究发现,儿童语言能力不良,不但其学习能力受到影响,甚至影响其人格.由于语言表达能力差,学习或沟通屡遭失败,就会形成自卑、畏惧、胆怯、退缩、孤独、厌恶等消极人格;反之,有了较强的语言能力(语言的理解力、表达力以及拥有比较丰富的词汇量),易导致学习与交流、沟通的能力,从而形成开朗、自信、进取、乐观等人格.

关键词：语言表达能力小学语文课程心理学家研究语言教育社会学习教育人士儿童语言语文出版社优先地

我国财政性教育经费占GDP比例的适切性研究 ——基于国际比较的视角

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我国财政性教育经费占GDP比例的适切性研究 ——基于国际比较的视...

作者：苏凤仙广州大学

学位级别：硕士

教育乃国之大计,充足的经费保障是社会教育发展的基础。我国财政性教育经费占GDP比例4%目标的实现使我国教育面貌发生巨大变革。但应当看到我国财政性教育经费的投入水平与发达国家还存在较大差距,与世界平均水平仍有距离。当前我国还... 详细信息

教育乃国之大计,充足的经费保障是社会教育发展的基础。我国财政性教育经费占GDP比例4%目标的实现使我国教育面貌发生巨大变革。但应当看到我国财政性教育经费的投入水平与发达国家还存在较大差距,与世界平均水平仍有距离。当前我国还面临着建设高质量教育体系,建设教育强国的重要任务,那么4%的教育投入水平是否足以支撑这一发展任务呢?因此本文将从国际比较视角探究我国财政性教育经费占GDP比例与教育及经济发展目标的适切性。首先,本文在把握国内外前人研究文献和结果的基础上,从人力资本理论和内生经济增长理论出发,明确持续提高教育投入的重要意义。其次对我国财政性教育经费占GDP比例的历史变化趋势进行梳理,探究当前教育投入现状及背后原因。第三是结合当前我国教育体系内部发展的历史和现状分析,与经济发展程度相当的俄罗斯和墨西哥两个国家的公共教育投入进行比较,从内外部分析我国财政教育经费比例应当继续提升的理由。最后将部分OECD国家视为我国想要赶超的国家,与其教育投入水平进行比较,观察我国教育投入规模与结构的差距,并借鉴相关国家的经验,提出我国财政性教育经费占GDP比例进一步提升的水平参考。经过纵向的历史数据研究发现我国的当前教育投入趋势略显乏力,横向国际比较发现无论是与经济发展程度相当的国家还是部分OECD国家相比,教育投入规模和结构仍有差距,说明我国当前的教育财政需要进一步提升。最后结合我国2035年国家发展远景目标,发现美国、日本和OECD国家平均水平在人均GDP达到20000-30000美元这个阶段,公共教育经费占GDP比例基本都在4.8%以上,其中基础教育至少有3.5%,高等教育有至少1%的财政投入。若考虑利率变动,则在2015不变价的20000-30000美元阶段,三个比较对象的公共教育经费占GDP比例都达到了5%以上。基于研究结果,考虑到我国的教育投入起点较低,过快增加教育财政投入比例并不现实,因此本文建议可参考OECD部分国家在相同经济发展的教育投入水平,当我国人均GDP突破20000美元时,将财政性教育经费占GDP比例应当逐步至少提高到4.8%;第二,应当合理调整各级教育结构,基础教育应当逐步提高到3.5%左右的水平,高等教育应逐步提高到1%以上,并鼓励高等教育的社会投入;第三建议优先保障教师的福利待遇水平,使其能够随着我国价格指数的增长而得到一定的增长;最后建议建立教育投入立法保障,规范教育经费的使用。

关键词：财政性教育经费 GDP 国际比较

高中历史叙事教学研究 ——以《中外历史纲要（下）》为例

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高中历史叙事教学研究 ——以《中外历史纲要（下）》为例

作者：魏凤仙山东师范大学

学位级别：硕士

随着新课改的不断推进,我国对于人才的培养提出了更高的要求。高中历史教育承担着立德树人的重要任务。而历史叙事教学作为高中历史教学的重要手段,能够适应课程改革的需要,体现历史学科的特点,促进学生历史学科核心素养的落实,展现以... 详细信息

随着新课改的不断推进,我国对于人才的培养提出了更高的要求。高中历史教育承担着立德树人的重要任务。而历史叙事教学作为高中历史教学的重要手段,能够适应课程改革的需要,体现历史学科的特点,促进学生历史学科核心素养的落实,展现以人为本的教育理念,因此有必要对高中历史叙事教学进行研究。“叙事”可以理解为有头有尾地叙说人所从事的一切活动以及按顺序地说明事情的来龙去脉。“历史叙事”便是用讲故事的方式按次序叙说历史事件或历史人物的发展经过。将其运用到中学历史教学中便是“历史叙事教学”。“历史叙事教学”是教师在史料实证的基础上,以建构历史故事的方式,通过富有感染力的教学语言对历史事件和历史人物进行叙述,向学生展示历史的来龙去脉,帮助学生获取历史知识、加深历史认知,达到教书育人的目的。教科书作为历史叙事教学的重要来源,其内容约束着叙事内容的广度和深度。通过对统编版高中历史教科书内容的分析,可以总结出教科书具有叙事视野宏观广阔、叙事语言简练概括、课文辅助系统丰富多样以及叙事结论思辨开放的特点,因此教师要在把握教科书叙事内容和特点的基础上展开历史叙事教学。历史叙事教学可以帮助学生了解历史进程的来龙去脉,深入把握历史细节,培养历史意识和历史思维,使学生在具体的人和事中感悟历史魅力。基于此,教师应结合课标要求和统编高中历史教科书的叙事特点,依据真实性、针对性、典型性、趣味性、探究性和完整性等叙事原则,在课堂上实施行之有效的叙事教学策略。首先,教师要用好教材,运用大单元教学思维整合教材内容,围绕叙事主题把握好历史事件之间的联系,挖掘历史教学中的重要人物,关注教材中的细节性内容。其次,教师要关注学生,把握好高中历史叙事教学的实施关键,以学生为主体展开叙事教学,运用跨学科叙事的方式来拓展学生的思维,采用多元叙事激发学生的兴趣。最后,教师要用好历史叙事教学的实施媒介,创建历史教学情境,实现历史情境问题化、历史情境体验化、历史情境凝练化以及历史情境实证化。在实际应用上,本文以《中外历史纲要(下)》第五单元第10课《影响世界的工业革命》为例,具体阐述叙事教学在高中历史课堂中的应用思路,希望能为提高历史课堂的教学效果提供一点帮助。

关键词：高中历史历史叙事应用策略历史教学

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基于离散元方法的U形管中颗粒不稳定性

化工进展 2024年

作者：周英贵高信白鹏博凡凤仙盐城工学院环境科学与工程学院上海理工大学能源与动力工程学院上海市动力工程多相流动与传热重点实验室

对填充颗粒物料的U形管施加竖直振动时，颗粒将呈现由一个分支向另一个分支定向迁移的不稳定性，该现象对颗粒物料的输运产生重要影响。为探究U形管中颗粒不稳定性的动力学行为及机理，基于离散元方法对颗粒动力学过程进行可视化模拟，... 详细信息

对填充颗粒物料的U形管施加竖直振动时，颗粒将呈现由一个分支向另一个分支定向迁移的不稳定性，该现象对颗粒物料的输运产生重要影响。为探究U形管中颗粒不稳定性的动力学行为及机理，基于离散元方法对颗粒动力学过程进行可视化模拟，分析了初始颗粒填充状况对颗粒不稳定性的影响，揭示了颗粒不稳定性的发展与饱和阶段速度场演化特性，考察了壁面摩擦对颗粒不稳定性的影响。结果表明，颗粒不稳定性与自放大效应有关，其发展阶段受到颗粒初始填充状况的影响；而最终饱和阶段U形管两分支颗粒表面高度差与颗粒初始填充状况无关，这与实验报道一致。在颗粒不稳定性的发展阶段，U形管向下运动过程中，水平段颗粒向两竖直分支膨胀，颗粒传输到颗粒量较多而底部颗粒速度较小的分支；在饱和阶段，U形管向下运动时，颗粒量较多分支中的惯性效应引起颗粒底部速度较大，抑制了水平段颗粒向其中的传输，导致颗粒表面高度差的增长停止。壁面滑动摩擦系数过小或过大时，颗粒定向迁移的现象均无法发生。

关键词：颗粒物料不稳定性数值模拟 U形管竖直振动离散元方法

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尿路结石体外冲击波碎石的体位探讨

中国全科医学 2008年第21期11卷 1988-1988页

作者：肖凤仙苏同舟河北省涿州市保定第二中心医院 072750 河北省涿州市医院

目的探讨不同部位尿路结石患者采用不同体位进行碎石的临床效果。方法对2220例不同部位、不同体型的尿路结石患者选择不同的体位进行体外冲击波治疗。其中1037例采用常规的仰卧位或俯卧位治疗,1183例采用患侧斜仰、特殊半坐位及头低脚... 详细信息

目的探讨不同部位尿路结石患者采用不同体位进行碎石的临床效果。方法对2220例不同部位、不同体型的尿路结石患者选择不同的体位进行体外冲击波治疗。其中1037例采用常规的仰卧位或俯卧位治疗,1183例采用患侧斜仰、特殊半坐位及头低脚高俯卧位治疗。结果2220例均定位成功,2109例(95%)碎石有效,无一例因体位问题无法定位而放弃治疗。结论不同部位尿路结石患者选择不同体位进行体外冲击波碎石,可提高碎石成功率。

关键词：尿路结石体外震波碎石体位

杭州西湖风景区植被碳储量估算及空间特征分析

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西北林学院学报 2024年

作者：郑田瑜肖凤虎章银柯王宇郭婷婷邵锋杭州植物园浙江农林大学新昌县自然资源和规划局

准确估算杭州西湖风景区森林植被碳储量,为评估城市森林植被碳汇价值提供科学依据。本研究以Sentinel-2A影像为数据源,提取单波段因子、植被指数因子、主成分分析因子、纹理因子和地形因子等相关特征因子,结合样地调查数据,采用多元逐... 详细信息

准确估算杭州西湖风景区森林植被碳储量,为评估城市森林植被碳汇价值提供科学依据。本研究以Sentinel-2A影像为数据源,提取单波段因子、植被指数因子、主成分分析因子、纹理因子和地形因子等相关特征因子,结合样地调查数据,采用多元逐步回归的方法,构建研究区森林植被碳储量反演模型,估算植被地上碳储量,总结和分析碳密度空间分布特征。结果表明:(1)样地植被碳密度在累积频率上符合正态分布规律,可进行线性回归分析,构建的模型R2为0.716,RMSE为18.03 t·hm-2。模型满足精度要求,预测结果可靠。(2)西湖风景区森林植被碳储量为275 632.82 t,植被碳密度主要集中在25.00～125.00 t·hm-2,植被平均碳密度为65.50 t·hm-2。碳密度较高区域集中在西湖附近,整体分布呈现四周高、中间低的特征。(3)森林植被碳密度随海拔升高而减小,随坡度增大而降低。阴坡(77.86±23.02 t·hm-2)和半阴坡(73.02±21.86 t·hm-2)碳密度高于半阳坡(68.10±21.47 t·hm-2)和阳坡(67.84±21.28 t·hm-2)。本研究可为评估杭州西湖风景区森林植被碳汇能力、开展森林健康评价提供理论参考。

关键词：西湖风景区 Sentinel-2A 森林植被碳储量空间分布

2023年度工程热物理与能源利用学科国家自然科学基金管理工作综述

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工程热物理学报 2024年第2期45卷 311-318页

作者：关永刚陈龙飞张燕峰凡凤仙李秉硕国家自然科学基金委员会工程热物理与能源利用学科北京100085 北京航空航天大学能源与动力工程学院北京100191 中国科学院工程热物理研究所轻型涡轮动力全国重点实验室北京100190 上海理工大学能源与动力工程学院上海200093 沈阳航空航天大学能源与环境学院沈阳110136

统计和分析了2023年度国家自然科学基金委员会工程热物理与能源利用学科(E06)自然科学基金的申请、受理、评审和资助情况。介绍了2023年度学科面向加强“双碳”目标在能源和动力领域开展的战略研究与立项工作。介绍了学科2023年度亮点... 详细信息

统计和分析了2023年度国家自然科学基金委员会工程热物理与能源利用学科(E06)自然科学基金的申请、受理、评审和资助情况。介绍了2023年度学科面向加强“双碳”目标在能源和动力领域开展的战略研究与立项工作。介绍了学科2023年度亮点资助成果和2024年度工作展望。

关键词：国家自然科学基金工程热物理与能源利用学科申请和资助学科动态工作展望