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甘肃省高校青年教师压力状况及其对健康的影响研究——基于对甘肃省9所高校教师的调查

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甘肃省高校青年教师压力状况及其对健康的影响研究——基于对甘肃...

作者：者卉西北师范大学

学位级别：硕士

党的十八大报告对我国高等教育发展提出了内涵式发展的新要求,随着改革的不断深化,高校教师在迎接机遇的同时,也面临着巨大的挑战。目前,随着高校教师队伍中青年教师人数不断增长,青年教师成为促进高等教育发展的推动者和重要组成部分... 详细信息

党的十八大报告对我国高等教育发展提出了内涵式发展的新要求,随着改革的不断深化,高校教师在迎接机遇的同时,也面临着巨大的挑战。目前,随着高校教师队伍中青年教师人数不断增长,青年教师成为促进高等教育发展的推动者和重要组成部分。然而繁重的教学、科研任务,严苛的职务职称晋升条件,给高校青年教师带来了巨大的工作压力;收入福利待遇低的现状、结婚生子、赡养老人、维持家庭等一系列不可规避的现实问题给处于特殊年龄阶段的青年教师也带来了一定的生活压力;同时,高校一系列严格的人事制度改革(如聘任制度、考评制度)也使高校青年教师承受着多重压力。目前有研究发现,教师的压力状况和健康水平之间存在着显著相关,教师承受的压力被视为影响教师健康水平,并使其健康状况下降的原因1。身体、心理长期处于疲劳状态,身体透支、心理焦虑等问题成为高校青年教师健康成长和可持续发展道路上的最大障碍。因此,研究高校青年教师的压力状况及其对健康水平的影响研究具有很重要的现实意义。本文选取了甘肃省9所高校的青年教师,通过分析,了解其压力状况、健康现状以及对健康产生影响的压力源,并依据分析结果,提出了具有实践意义的缓解高校青年教师压力状况策略。本文主体包括四个部分:第一部分:分析了甘肃省高校青年教师的整体压力状况,并从性别、年龄、岗位类别、学科分类维度,采用实证研究方法,对甘肃省高校不同群体青年教师的压力状况进行了分析,揭示出甘肃省高校青年教师普遍承受着巨大的压力,不同性别、年龄阶段、岗位类别的青年教师承受的压力不同。科研任务、经济收入、教学任务、职务职称晋升是甘肃省高校青年教师的主要压力来源。第二部分:从健康状况自评结果、疾病检出率、患病情况三个层面分析了甘肃省高校青年教师的健康状况,并从性别、年龄、岗位类别、学科分类维度,对甘肃省高校不同群体的健康状况进行了实证研究;研究显示甘肃省高校青年教师身体健康状况自评结果相对较差,人均患病数量为两种疾病,最常患的疾病分别为情绪问题、胃部疾病或消化系统疾病、贫血。第三部分:通过相关分析、多元回归分析等方法,探索高校青年教师压力状况与健康水平二者之间的相关性,并总结了影响甘肃省高校青年教师健康状况的主要压力源。第四部分:借鉴国内外相关研究成果,根据前文研究结果,提出缓解高校青年教师压力状况的相关策略,为改善甘肃省高校青年教师的健康水平提供保障。

关键词：高校青年教师压力状况健康水平

我国大学教师流动的历程与特征——基于新中国成立70年的历史分析

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教育与经济 2019年第6期35卷 57-62,78页

作者：者卉孙百才西北师范大学教育学院兰州730070 青岛大学政治与公共管理学院山东青岛266071

新中国成立70年来,我国大学教师流动先后经历了“政府主导”“市场参与”“市场引导”“市场主导”四个阶段。流动历程呈现以下特征:流动目的与流动方式由“政府本位”转向“市场本位”;学术职业吸引力与职业门槛渐趋提高,高层次人才职... 详细信息

新中国成立70年来,我国大学教师流动先后经历了“政府主导”“市场参与”“市场引导”“市场主导”四个阶段。流动历程呈现以下特征:流动目的与流动方式由“政府本位”转向“市场本位”;学术职业吸引力与职业门槛渐趋提高,高层次人才职业内流动成为新时期大学教师流动的主要类型;中西部、东北地区高校人才净流失格局尚未扭转,人才资源的区位劣势因“马太效应”愈发明显。基于此,本研究提出以下建议:完善我国学术劳动力市场人才流动机制;完善欠发达地区高校“引才、育才、留才”的良性发展机制。

关键词：新中国70年大学教师学术流动

民族地区义务教育质量的影响因素研究——基于西藏和四省藏区调查数据的实证分析

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民族研究 2018年第5期 43-55页

作者：孙百才邓峰者卉王远达青岛大学教育发展研究院北京理工大学人文与社会科学学院西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心

民族地区义务教育质量的稳步提升是教育公平的重要体现,也是促进教育均衡发展和教育精准扶贫的有效保障。文章基于西藏和四省藏区9个样本县的37份义务教育学校和3718份学生家庭的问卷调查,运用教育生产函数方法,通过多层次模型分析了藏... 详细信息

民族地区义务教育质量的稳步提升是教育公平的重要体现,也是促进教育均衡发展和教育精准扶贫的有效保障。文章基于西藏和四省藏区9个样本县的37份义务教育学校和3718份学生家庭的问卷调查,运用教育生产函数方法,通过多层次模型分析了藏区义务教育质量的影响因素。研究发现,民族地区义务教育质量得到了稳步提升,但发展水平仍然相对较低,且在义务教育高年级阶段与其他地区的差距更为明显;民族地区少数民族学生成绩整体上稍高于汉族,但随年级的升高,汉族学生的学习优势逐渐显现,在初中阶段汉族学生成绩超过了少数民族学生,描述统计和回归分析得出了一致性结论;学校层面因素对民族地区义务教育质量的影响程度较高,在学校投入中,专任教师本科及以上学历占比和生师比对学生成绩影响显著;地区城镇化率、父亲受教育程度和父母对学生的教育期望对学生成绩有显著影响。有鉴于此,在提高民族地区义务教育质量策略方面,需要继续加大对民族地区义务教育的扶持力度,在民族自治地方尝试设立"民族教育优先发展区",建设均衡而高质量的义务教育学校,积极推动民族地区城镇化发展,重视民族地区少数民族学生在义务教育高年级阶段的学习质量。

关键词：西藏和四省藏区义务教育质量教育生产函数多层次模型

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地方高校青年教师学术产出实证分析

语文教学通讯 2020年第16期 14-16页

作者：者卉西北师范大学教育学院甘肃兰州730070

我国地方高校青年教师学术产出存在着一定的群体差异,主要表现在年龄差异、性别差异、职称职务差异等方面。影响青年教师学术产出的主要原因是:学术功底薄弱、教学任务重及发表论文门槛高。鼓励青年教师不断优化知识结构,提升自我学术素... 详细信息

我国地方高校青年教师学术产出存在着一定的群体差异,主要表现在年龄差异、性别差异、职称职务差异等方面。影响青年教师学术产出的主要原因是:学术功底薄弱、教学任务重及发表论文门槛高。鼓励青年教师不断优化知识结构,提升自我学术素养,构建完善的学术交流机制、学术激励机制以及人才引进与人才培育机制,是提高地方高校青年教师学术产出的有效途径。

关键词：青年教师科研能力学术产出

论戏剧文本中叙述者的分类——兼论布赖恩·理查逊戏剧叙述者分类的不足

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上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期53卷 60-69页

作者：刘艳卉上海戏剧学院戏剧文学系上海200040

叙述者的存在是研究戏剧文本叙事的起点。布赖恩·理查逊将戏剧中的叙述者分为框架叙述者、内在叙述者/独白叙述者、独角戏叙述者、生成叙述者、隐含作者和历史作者等多类。然而,他对叙述者的分类存在割裂文本与舞台演出、虚拟世界界限... 详细信息

叙述者的存在是研究戏剧文本叙事的起点。布赖恩·理查逊将戏剧中的叙述者分为框架叙述者、内在叙述者/独白叙述者、独角戏叙述者、生成叙述者、隐含作者和历史作者等多类。然而,他对叙述者的分类存在割裂文本与舞台演出、虚拟世界界限不清和标准过于单一的问题。戏剧文本中叙述者的分类应该着眼于戏剧文本的实际,充分吸收小说叙述者的理论成果,从服务于戏剧创作实践出发,进行多角度的划分。可以首先根据交际系统的不同区分、不同层级、不同层次将叙述者分为如外交际系统的叙述者、中间交际系统的叙述者和内交际系统的叙述者等,其次根据叙述者是否具有人格而分为人格化的叙述者、叙述声音或叙事化手段,再根据叙述者对故事的掌握程度分为整体/局部,可靠/不可靠、进程中/追叙型叙述者,根据叙述者对故事的态度分为同故事/异故事、故事内/故事外等不同类型。尤其要注意同故事与异故事的叙述者、故事内与故事外的叙述者、进程中与追叙型的叙述者、可靠与不可靠叙述者在戏剧创作实践中的作用。

关键词：戏剧文本编剧叙事布赖恩·理查逊叙述代理

从知识到素养:数字教材建设的学理依据与逻辑向度

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当代教育科学 2024年第3期 63-70页

作者：张靖卉首都师范大学教育学院北京100037

数字教材建设是教育数字化转型中的重要环节,是人工智能时代推进知识向素养转化的核心基石。知识与素养之间内含学理关联:知识学习是素养生成的逻辑基础和过程条件,知识与素养构成动态生成的连续体。人工智能时代数字教材知识形态趋向... 详细信息

数字教材建设是教育数字化转型中的重要环节,是人工智能时代推进知识向素养转化的核心基石。知识与素养之间内含学理关联:知识学习是素养生成的逻辑基础和过程条件,知识与素养构成动态生成的连续体。人工智能时代数字教材知识形态趋向“软质化”与“跨界流动性”,知识结构趋向“图谱化”与“有限开放性”,知识性质趋向“境遇化”与“协同创生性”。为深入推进新课程改革中核心素养培育的目标,数字教材应在内容、关系与价值向度上,追寻基于意义建构的知识选择与整合,塑造凸显人机协同下学习者主体性的知识空间,探索知性与德性共生的知识呈现架构。

关键词：数字教材建设核心素养知识演进人机协同

“价值—体系—过程”的党内制度文化结构与功能

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中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：汪卉卉陈义平安徽省社会科学院安徽大学社会与政治学院

党内制度文化通常由党内制度价值文化、党内制度体系文化、党内制度过程文化构成。三者相辅相成,有助于发展全面从严治党制度文化,共同提升党内制度文化力,具体表现为:增强党内制度价值文化的引领力以涵养政党精神、促进党内政治文化社... 详细信息

党内制度文化通常由党内制度价值文化、党内制度体系文化、党内制度过程文化构成。三者相辅相成,有助于发展全面从严治党制度文化,共同提升党内制度文化力,具体表现为:增强党内制度价值文化的引领力以涵养政党精神、促进党内政治文化社会化;提升党内制度体系文化的凝聚力以促进党内政治生态不断优化、保障党和国家政治生活有序运行;扩展党内制度过程文化的传播力以增强执政能力、推动政党制度文明建设。

关键词：党内制度文化价值—体系—过程文化力

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基于分形艺术理论的二维码图形设计研究

基于分形艺术理论的二维码图形设计研究

作者：杨旭卉集美大学

学位级别：硕士

随着数字技术的日新月异,分形艺术以其独特的生成方式、奇异的视觉效果和严谨的数学原理,受到了艺术家和科学家的广泛关注与研究。分形艺术作为科学与艺术的结晶,通过非线性科学中的分形理论为艺术实践开辟了新的领域。它运用简单的数... 详细信息

随着数字技术的日新月异,分形艺术以其独特的生成方式、奇异的视觉效果和严谨的数学原理,受到了艺术家和科学家的广泛关注与研究。分形艺术作为科学与艺术的结晶,通过非线性科学中的分形理论为艺术实践开辟了新的领域。它运用简单的数学方法去解析复杂的自然现象,借助变换与迭代等程式化手法描绘艺术形态,不仅展现了秩序与变化的艺术规律,也体现了数字技术在创造多样化艺术风格方面的潜力。分形艺术在数字时代展现出了无限的创作可能性与在科研领域与经济领域的巨大潜能。在此背景下,查阅现有科学研究成果基础,借助数学理论、艺术学和计算机艺术设计等多学科的交叉,进行边缘学科的综合性研究。本文在分形艺术理论的视角下对二维码图形设计的创新方法提供了借鉴意义,梳理并探索了数字时代下分形艺术的生成方式研究,首先通过分形艺术理论与二维码图形设计的背景做总体阐述,提出了在人工智能时代下分形艺术二维码发展的优势以及需要改进之处。以现有的分形艺术与二维码图形设计研究成果作为基础,整理了分形艺术生成主要方式与二维码设计要素。了解AIGC工作流程,并通过AIGC技术手段生成了分形艺术特征的二维码,而后提出了分形艺术二维码设计原则,得出本研究的主要结论与不足之处。最后,结合时代特征对分形艺术二维码图形设计的应用与发展趋向进行了展望。本文侧重于理论研究,运用文献综述、跨学科研究、综合分析以及初步实践操作等多种研究方法,全面展现论文内容。在人工智能蓬勃发展的时代背景下,分形艺术与二维码图形设计成为了数字艺术领域的热门研究方向。本文旨在为艺术创作者及研究者提供新颖的创作灵感和研究视角,为设计行业贡献一份力量。

关键词：分形艺术理论 AIGC 二维码图形设计

中国英语学习者运动事件认知研究:来自眼动实验证据

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外语教学 2024年第4期45卷 60-66页

作者：刘雪卉文秋芳北京外国语大学北外学院北京外国语大学中国外语与教育研究中心

本研究将眼动技术与启动范式和相似性判断任务结合,考察了中国英语学习者在不同条件下的运动事件认知方式并与汉、英本族语者比较,以探究二语学习者运动事件认知方式是否发生重构及其影响因素。结果发现学习者的认知方式发生了重构,且... 详细信息

本研究将眼动技术与启动范式和相似性判断任务结合,考察了中国英语学习者在不同条件下的运动事件认知方式并与汉、英本族语者比较,以探究二语学习者运动事件认知方式是否发生重构及其影响因素。结果发现学习者的认知方式发生了重构,且受到二语水平、语言激活条件、语种语境和内容语境的交互影响。基于研究结果提出运动事件双语认知模型,展示了双语认知变化机制。

关键词：双语认知运动事件语言相对论眼动启动