检索结果-南通市图书馆

我国体育院校图书馆等自建特色数据库调查研究——兼谈《天津特色体育文化数据库》的突破和特色

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图书情报工作 2015年第S2期59卷 177-181页

作者：翟凤茹天津体育学院图书馆

对我国14所体育院校图书馆自建特色数据库现状开展调查,结合相关研究文献了解非体育院校自建体育类特色数据库的情况。通过对特色数据库数量、公网访问权、数据库内容、类型等的分析,同时结合天津近代地域体育历史与有关研究文献等揭示... 详细信息

对我国14所体育院校图书馆自建特色数据库现状开展调查,结合相关研究文献了解非体育院校自建体育类特色数据库的情况。通过对特色数据库数量、公网访问权、数据库内容、类型等的分析,同时结合天津近代地域体育历史与有关研究文献等揭示天津体育学院图书馆《天津特色体育文化数据库》建设在选题、内容、信息形式等方面的新颖性、独特性和可行性。

关键词：资源建设特色数据库体育院校天津特色体育文化数据库地域体育文化

我国12所体育院校图书馆网上新生教育开展状况调查研究——兼谈体育院校如何利用网络平台创新新生教育模式

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图书情报工作 2013年第S1期57卷 304-307,310页

作者：翟凤茹天津体育学院图书馆

以我国12所体育院校图书馆官网为研究对象,调查网上新生教育的开展情况。结果表明:没有院校设新生专栏;教育多以简单文字为主,鲜有多媒体手段;课件时效性不强,入馆指南无法下载,考试系统有IP限制;部分院校完全没有新生教育内容;"图书馆... 详细信息

以我国12所体育院校图书馆官网为研究对象,调查网上新生教育的开展情况。结果表明:没有院校设新生专栏;教育多以简单文字为主,鲜有多媒体手段;课件时效性不强,入馆指南无法下载,考试系统有IP限制;部分院校完全没有新生教育内容;"图书馆"链接多以文字形式置于学院主页,不易发现。针对调查结果,提出对策和建议:重视网络渠道,开展具有体育特色的网络新生教育;开辟"新生专栏";循序渐进地打造网上教育平台;建设高质量网络教育资源;加强与系部合作;多种教育模式有机结合等等。

关键词：体育院校图书馆新生教育互联网教育平台

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萧纲书表研究

萧纲书表研究

作者：翟凤茹延安大学

学位级别：硕士

论文以肖占鹏、董志广校注的《梁简文帝集校注》为底本,统计出萧纲的书表作品共计37篇,拟从题材内容、思想及骈体特点对萧纲书表进行探讨。论文共分为五个部分:引言介绍了萧纲书表的选题背景,选题意义及研究现状。第一章概述书表源流及... 详细信息

论文以肖占鹏、董志广校注的《梁简文帝集校注》为底本,统计出萧纲的书表作品共计37篇,拟从题材内容、思想及骈体特点对萧纲书表进行探讨。论文共分为五个部分:引言介绍了萧纲书表的选题背景,选题意义及研究现状。第一章概述书表源流及发展脉络,分析萧纲书表的创作概况,阐述萧梁时期的社会文化背景对萧纲书表创作的影响。第二章分析萧纲书表的题材内容,将表文分为谢表、让表、自解表、请献表、代笔表五种类型;书信分为诫子书、答谢书、与友书、劝降书以及吊亡书。第三章从军事、文学、宗教、艺术四个方面探讨萧纲书表作品中所体现的思想。第四章从句式、对偶、用典、声律四方面论述萧纲书表创作的骈体特点。六朝是骈文发展的成熟期,四六为主的句式、丰富多样的对偶、自然灵活的典故、流畅和谐的声律在萧纲的书表中都得到了充分的体现。

关键词：萧纲书表题材类型思想骈体

清华大学图书馆新浪官方微博实证研究——兼谈高校图书馆如何借力微博加强与读者互动交流

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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清华大学图书馆新浪官方微博实证研究——兼谈高校图书馆如何借力...

英国跳水运动员杰克·拉夫尔里约奥运冠亚军之路研究——以英国国内赛、洲际赛、国际赛为例

华北地区高校图协第26届学术年会

作者：翟凤茹天津体育学院图书馆

采用文献研究法、数理统计法、逻辑分析法,以清华大学图书馆新浪官方微博为研究对象开展实证研究。考察其随机月内微博发布数量、类型、途径、转发和评论数特征,微博主题特色、探索其与读者互动交流案例特点。研究表明:(1)随机月内415... 详细信息

采用文献研究法、数理统计法、逻辑分析法,以清华大学图书馆新浪官方微博为研究对象开展实证研究。考察其随机月内微博发布数量、类型、途径、转发和评论数特征,微博主题特色、探索其与读者互动交流案例特点。研究表明:(1)随机月内415条微博,微博服务连续,没有因假期暂停,日均微博数整体较平稳;(2)原创帖只有一成多,纯文字帖是主要形式;微博网页是主要发博途径;(3)清华图书馆特色主题成为亮点;(4)原创性、有特色、图书馆主动发起的活动类微博更能引起粉丝互动热情,超50%的微博只获得较低扩散面和影响力,与清华图书馆高粉丝数难成正比;(5)原创帖发起的话题讨论更能引发多博主的兴趣和参与。研究提示清华大学图书馆关注微博原创帖的管理和操作,同时促进清华特色主题微博的常态化、品牌化发展。

关键词：新浪微博清华大学图书馆交流机制转发评论话题读者互动

来源： cnki会议评论

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英国跳水运动员杰克·拉夫尔里约奥运冠亚军之路研究——以英国国...

2016年第十二届全国体育信息科技学术大会

作者：翟凤茹天津体育学院图书馆

采用文献研究法、数理统计法和逻辑分析法,对里约奥运男双、单3米板金银牌得主、英国跳水选手杰克·拉夫尔2009—2016年奥运周期参加的单双人项目英国国内赛、洲际赛、世界大赛等的类型、时间、数量及成绩进行分析,并结合其个人生活、... 详细信息

采用文献研究法、数理统计法和逻辑分析法,对里约奥运男双、单3米板金银牌得主、英国跳水选手杰克·拉夫尔2009—2016年奥运周期参加的单双人项目英国国内赛、洲际赛、世界大赛等的类型、时间、数量及成绩进行分析,并结合其个人生活、训练、比赛经历等,探究其里约冠亚军之路原因。研究结果:（1）单人赛。参加52场（伦敦周期23场、里约周期29场）。其中,国际赛34场（系列赛24场、三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）8场、大奖赛2场）,贯穿伦敦、里约周期。获奖牌10枚（3金（系列赛）2银5铜）,均在里约周期。（2）双人赛。参加33场（伦敦周期11场、里约周期22场）。其中,国际赛21场（系列赛13场、三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）4场、大奖赛4场）。除大奖赛,其他均在里约周期参加。获奖牌8枚（1金（系列赛）3银4铜）,里约周期获得。（3）双人搭档共4人。克里斯·米尔斯是合作次数最多（里约奥运前20次）、时间最长（2014—2016年）、成绩最好（里约奥运前3金3银3铜）的,但两人里约奥运前始终未夺金,最好成绩是3银（系列赛）。结论与建议:（1）单人赛在参赛数量、两个奥运周期的连续性、奖牌、金牌数等方面优于双人赛;（2）单双人赛均侧重参加国际赛,特别是借助系列赛密集练兵,迅速提升成绩和信心;（3）双人国际赛集中在里约周期参加,里约奥运前虽未在任何国际赛上获金,但与米尔斯从里约后半程搭档,参赛规格高,成绩稳定,加之两人相仿的年纪、单双项兼项、丰富的赛事经验等共同点为里约夺金奠定了坚实基础。

关键词：跳板跳水男子3米板单双人项目杰克·拉夫尔(JackLaugher) 里约奥运会冠亚军国际赛事成绩奥运周期

来源： cnki会议评论

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《古镜记》中的谶应现象

青年文学家 2021年第3期 51-52页

作者：翟凤茹延安大学文学院

《古镜记》作为一篇上承六朝志怪之余风,下开有唐藻丽之新体的唐传奇之作,在叙事上还保留着志怪小说中的鬼神怪诞之遗风。《古镜记》作为志怪小说也不可避免地受到谶纬神学的影响。本文就感生、异貌、梦谶、谶谣等类型,分析《古镜记》... 详细信息

《古镜记》作为一篇上承六朝志怪之余风,下开有唐藻丽之新体的唐传奇之作,在叙事上还保留着志怪小说中的鬼神怪诞之遗风。《古镜记》作为志怪小说也不可避免地受到谶纬神学的影响。本文就感生、异貌、梦谶、谶谣等类型,分析《古镜记》中谶应的使用现象以及谶纬的文学表达。

关键词：谶纬谶应类型文学表达

京津冀体育信息资源“综合化”共建共享建设规划

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北京体育大学学报 2020年第9期43卷 29-35,47页

作者：王慧琳吴晓玲翟凤茹张婕天津体育学院天津301617

有效促进信息资源共建共享是落实加强京津冀区域一体化的重点任务之一。通过探讨京津冀体育信息资源共建共享建设路线,以促进人们对京津冀区域一体化问题的认识,并为探索京津冀区域一体化体育信息资源建设创新措施提供参考。主要以京津... 详细信息

有效促进信息资源共建共享是落实加强京津冀区域一体化的重点任务之一。通过探讨京津冀体育信息资源共建共享建设路线,以促进人们对京津冀区域一体化问题的认识,并为探索京津冀区域一体化体育信息资源建设创新措施提供参考。主要以京津冀三地信息资源共建共享建设为研究对象,在文献搜集基础上结合对北京、天津、河北体育行政管理部门、体育信息资源所属部门和体育院校图书馆相关人员及专家的调查,以求得对体育信息资源共建共享建设情况进行总体把握。倡议成立"京津冀区域一体化体育信息资源共建共享联盟",沿着面向"政府""学校"和"社会"方向发展的建设线路,推行"综合化"的京津冀区域体育信息资源共建共享建设保障机制和可持续发展的专项规划。研究结论显示:京津冀区域一体化体育信息资源共建共享规划涉及了"综合化"工作策略,表现为综合参与的组织管理机构、综合化的参与目标、综合化的建设内容等方面,通过工作机制来协调联盟内部各要素之间的关系。建议加强顶层设计,从全局性、长远性、根本性的问题入手,加强统筹协调,架构体育信息资源共享运行模式。

关键词：京津冀体育信息资源共建共享联盟建设规划

教学团队模式下体育院校本科生信息素养教育实践、创新和可持续发展研究——以天津体育学院图书馆团队为例

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教学团队模式下体育院校本科生信息素养教育实践、创新和可持续发...

西安市第二届人大制度研究会会员代表大会召开 001

第十一届全国体育科学大会

作者：翟凤茹王慧琳天津体育学院

本科生信息素养教育是培养高等教育学习者信息素养能力的重要时期。图书馆因其专业性,在教育任务中扮演着重要角色。综合性高校通过信息检索课、新生图书馆教育、各类读者活动和服务等,借助多平台和渠道实践、探索、创新本科生信息素养... 详细信息

本科生信息素养教育是培养高等教育学习者信息素养能力的重要时期。图书馆因其专业性,在教育任务中扮演着重要角色。综合性高校通过信息检索课、新生图书馆教育、各类读者活动和服务等,借助多平台和渠道实践、探索、创新本科生信息素养教育教学方式,全布局、创新性发展。专业性较强的体育院校,受人力、物力等影响,在信息素养教育多重规划和设计上捉襟见肘,对综合性院校望其项背。2015年,美国大学与研究图书馆协会（ACRL）理事会正式批准通过《高等教育信息素养框架》。对信息素养定义进行了扩展,为信息素养的实施者,如图书馆员、教师等提供了新思路,开辟了新路径。20世纪中期,国外学者提出非正式学习概念,通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。天津体育学院本科新生图书馆教育开展多年,但没有开设信息检索课;曾开展过嵌入式信息检索课教学,但没有扩展覆盖面,更没有形成常态。根据《框架》信息素养教育概念、更灵活多样的教育教学形式,以及非正式学习的理念和实践,同时学习和借鉴本科教学团队建设模式和运行方案,天津体育学院图书馆通过组建教育教学团队,以图书馆馆长为带头人,涵盖信息部、期刊部、流通部、采编部、技术部、办公室等部门中青年骨干馆员。在馆长统筹布局和指挥下,各业务部门充分发挥专业优势,全员出击,团队协作形成合力。一方面,不断探索新生入馆教育、硕士研究生信息检索课教学模式,以期为新生上好大学阶段第一堂信息素养教育课和未来开设本科生课程积累经验。另一方面,紧抓书香中国、书香天津、书香校园阅读推广主线,以世界读书日为契机,依托TALIS（天津高等教育文献信息中心）各类信息资源和相关活动,以及结合体育院校特点开展的实践探索,与校内相关部门、二级学院等积极、广泛开展合作,通过多样的读者活动和服务,以更加贴近和易于大学生接受的、代入感更强的非正式学习方式不断实践和创新信息素养教育教学活动。教学团队模式下,图书馆开展了一系列本科生信息素养教育教学实践和创新:（1）将新生入馆教育纳入学校新生教育体系,并建立与二级学院的长效联络机制,注重教育人群全覆盖、教学内容广度和深度的调控,以及实操训练、实物展示等教学方式的探索创新。（2）以阅读推广为主线,以世界图书日、开学季、毕业季、信息服务月等系列主题活动为切入点和契机,依托TALIS资源和活动等,充分发挥图书馆大学生第二课堂的作用。积极、连续参加悦读之星大赛,充分展示和不断提升学生的信息素养、人文素养;密切关注本科生信息需求,做好本科生信息素养教育的主题策划,连续多年举办中外文系列电子资源专题讲座本科专场;抓住TALIS信息素养教育活动重要窗口,结合体育院校特点,开展对本科生人群等的信息素养能力调研和案例收集,精准把握本科生信息素养教育的方向和着力点。同时,借助网站、微信等多种媒体渠道,以及歌德借阅机、超星移动图书馆等设备和APP,将好书推荐、图书荐购、期刊资源、电子资源学习园地、中外文数据库网络课程学习等信息素养教育方式贯穿全年。（3）通过Talis中心引进,学校免费共享、参加TALIS联采、学校自采、特色数据库建设等方式建设和布局既具有综合性,又体现体育专业特色的馆藏电子资源体系,为学生获取各类信息资源、使用、利用相关电子资源提供有力的文献支撑和获取平台。同时全力打造设备齐全、设计特色突出的新馆多媒体电子阅览室,为学生利用电子阅览室获取、使用各类信息资源、接受电子资源相关培训、学习,以及信息检索课常规教学工作和创新性教学方式探索和实践等提供有力的硬件设备和资源支持。在广泛实践和不断创新的基础上,图书馆教学团队提出信息素养教育未来可持续发展规划和布局:（1）开设本科生信息检索课,重启嵌入式教学。使用好新馆电子阅览室多媒体设备,为检索课教学提供技术支撑;做好教师人才储备和教师教学能力提升;积极尝试MOOC、翻转课堂、微课程及游戏化教学等新兴教育模式。（2）尝试利用CDIO等新理念、AI等新技术设计规划新生图书馆教育体系,让学生通过主动的、实践的学习过程真正开启信息素养能力培养之路。（3）不断挖掘和创新读者活动,实现信息素养教育可持续发展、活动方式和内容不断升级,让学生继续在快乐的学习环境和氛围中增强信息意识,提升信息获取、使用等技能。（4）通过资源使用效益评估研究本科生等读者人群资源使用偏好、信息获取行为特点等,充分利用大数据等开展更有针对性、更为精准的教育教学活动。（5）吸纳本科生参与特色库数据收集、整理、标引、上传等工作,为本科生信息获取、使用利用提供实操训练。

关键词：教学团队本科生信息素养教育图书馆实践创新可持续发展

来源： cnki会议评论

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