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四川S民办高校教师离职倾向的影响因素研究

四川S民办高校教师离职倾向的影响因素研究

作者：罗玉西南科技大学

学位级别：硕士

自其成立以来,我国民办高校教育已经走过了40余年的历程,期间历经了探寻和成长阶段、法律身份确认时期、繁荣扩张时代,现如今正步入深度发展的阶段。无论是在学校数目、学生人数或是对于政府资金的支持方面,这些民办高校都在起着关键性... 详细信息

自其成立以来,我国民办高校教育已经走过了40余年的历程,期间历经了探寻和成长阶段、法律身份确认时期、繁荣扩张时代,现如今正步入深度发展的阶段。无论是在学校数目、学生人数或是对于政府资金的支持方面,这些民办高校都在起着关键性的角色。现在,民办教育不仅被视为对公立学校的辅助力量,更成为了国民教育体系中必不可少的关键环节。随着民办高等教育的快速发展,我们也面临着一些问题,尤其是民办高校教师频繁离职现象。这主要归因于一些民办高校采用了企业管理模式,专注于经济效益而忽略了对教师个体的关怀,缺乏人情味。这导致教师缺乏安全感和归属感,成为离职的主要原因。近五年来,四川S民办高校教师离职率居高不下,给该学校带来不同程度的负面影响。那么,我们该如何改变四川S民办高等教育机构教师离职率持续偏高的状况呢?许多专家都认为,离职倾向是导致教师离职行为最直观的原因,也就是说,该校教师的高离职率与其离职倾向有着紧密的联系。本研究旨在调查四川S民办高校教职工的离职倾向。我们通过文献调查,了解了国内外最新的研究进展,并阐明了相关的基本原理和概念。根据Mitchell(2001)提出的工作嵌入模式,结合四川S民办高校教职工离职现状的研究报告和已有的研究资料,提出了相应的假设,利用了描述性统计分析、比较分析、关联分析和回归分析等实验手段来处理抽样数据,以此来验证我们的假设是否正确。经过证实,工作的嵌入度与其离开的可能性呈反比关系;同样地,对于内部和外部的工作嵌入情况来说,其与离职倾向也是成反比关系的。基于四川S民办高校的成长状况和教职工离职现象的研究背景下,我们探讨了工作中嵌入度和离职倾向的关联性对其教职工离职倾向的影响力及其强度。最终,作者根据此理论依据提出了一系列关于如何减少四川S民办高校教职工离职倾向的具体策略和意见,包括:组织的联结,匹配度,奉献精神,社群联系等方面的内容,涉及到薪资结构,福利待遇,公司文化和科学研究的环境,以及居住稳定性等问题。

关键词：四川S民办高校离职倾向工作嵌入研究对策

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注重实验设计，促进学生认识分子力

中学物理教与学 2021年第10期

作者：罗玉芹

从高中物理的教学实践出发，探讨了研究分子力规律中的4个基本实验，强调教师要注重学生实验的开展，关注学生实验过程中的切实体验，提高他们的科学探究意识和能力。

关键词：分子力物理实验科学探究

来源：人大复印报刊资料评论

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多样教学,培养物理自主学习能力

中学生数理化（教与学） 2019年第1期 56-56页

作者：罗玉芹江苏省淮阴中学

在以往的教学中,学生习惯于教师的讲述,自主学习能力并没有得到培养.随着新课改的推进,教师更加需要尊重学生的主体地位,还课堂于学生.因此,教师应想方设法优化教学方法,激发学生的参与热情,使学生能够主动融入到课堂中,积极思考、探究... 详细信息

在以往的教学中,学生习惯于教师的讲述,自主学习能力并没有得到培养.随着新课改的推进,教师更加需要尊重学生的主体地位,还课堂于学生.因此,教师应想方设法优化教学方法,激发学生的参与热情,使学生能够主动融入到课堂中,积极思考、探究物理问题,提升学生的自主学习能力.一、问题导向,培养自主学习能力在教学过程中,教师可以以问题为导向来组织教学,让学生在问题的引导下,积极投身到学习中.这样不仅能够让学生在自主的学习氛围中对物理知识有更好的理解,还能使学生掌握与之有关的知识技能.

关键词：自主学习能力弹簧秤物理知识力的图示平抛运动

以核心素养为导向的初中物理教学探讨——以“牛顿第一定律”为例

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中学物理教学参考 2019年第18期48卷 31-31页

作者：罗玉芹江苏省淮阴中学

物理学科核心素养是指学生在学习物理知识的过程中逐渐形成的重要能力和良好品格,是具有物理学科特点的品质。初中学生的认知能力尚未完全成熟,因此针对初中学生的物理学科核心素养的培养也应该是一个基础性的要求。作为物理力学知识体... 详细信息

物理学科核心素养是指学生在学习物理知识的过程中逐渐形成的重要能力和良好品格,是具有物理学科特点的品质。初中学生的认知能力尚未完全成熟,因此针对初中学生的物理学科核心素养的培养也应该是一个基础性的要求。作为物理力学知识体系中的关键组成部分,“牛顿第一定律”阐述了力与运动之间的关系,是初中阶段物理教与学的重点。笔者结合“牛顿第一定律”的教学内容和教学实践,探讨以核心素养为导向的初中物理教学。

关键词：初中物理教学核心素养牛顿第一定律力与运动物理知识良好品格物理力学教学内容

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新课程背景下高中物理课程纲要的研究

中学生数理化（教与学） 2020年第8期 30-30页

作者：罗玉芹江苏省淮阴中学

随着新课改的不断深入,新课程下高中物理课程的内容与标准均较以往发生了比较大的改变。为了更好地提升课程教学的质量与效率,就必须要注意加快物理课程纲要的研究,为构建高效物理课堂奠定基础。因此,如何才能科学地设计新课程下高中物... 详细信息

随着新课改的不断深入,新课程下高中物理课程的内容与标准均较以往发生了比较大的改变。为了更好地提升课程教学的质量与效率,就必须要注意加快物理课程纲要的研究,为构建高效物理课堂奠定基础。因此,如何才能科学地设计新课程下高中物理课程纲要,是当前值得深入探讨的重要课题。一、优化课程目标体系1。培养基本物理观念。通过课程学习,要使学生形成能量、相互作用以及物质方面的基本观念,并能运用它们对实际问题或自然现象进行解释。2。模型建构意识与能力。

关键词：课程纲要课程目标体系高中物理课程新课改新课程下模型建构新课程背景下内容与标准

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射血分数保留的心力衰竭运动康复研究进展

中华高血压杂志（中英文） 2024年第4期32卷 337-343页

作者：王骥沈玉芹宁波大学附属第一医院宁波市干部保健中心浙江宁波315000 同济大学医学院同济大学附属同济医院康复医学中心

2022年美国心脏协会(American Heart Association,AHA)/美国心脏病学会(American College of Cardiology,ACC)/美国心力衰竭学会(Heart Failure Society of America,HFSA)心力衰竭指南中,根据左室射血分数和病史,将心力衰竭分为射血分数降低的心力衰竭(heart failure with reduced ejection fraction,HFr EF)、射血分数轻度降低的心力衰竭(heart failure with mildly reduced ejection fraction,HFmr EF)、射血分数改善的心力衰竭(heart failure with improved ejection fraction,HFimp EF)和射血分数保留的心力衰竭(heart failure with preserved ejection fraction,HFp EF),其中,HFp EF定义为左室射血分数≥50%的心力衰竭^([1])。

关键词：美国心脏病学会美国心脏协会运动康复射血分数

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基于环境表征的强化学习自动驾驶策略

吉林大学学报(工学版) 2024年

作者：罗玉涛薛志成广东省汽车工程重点实验室华南理工大学机械与汽车工程学院

针对现阶段强化学习方法在自动驾驶应用中存在数据效率低、场景适应性差的问题，提出一种基于环境表征的强化学习自动驾驶策略。首先设计了一个驾驶环境表征模型，结合多头注意力、卷积神经网络和长短期记忆网络从连续视觉输入中提取时... 详细信息

针对现阶段强化学习方法在自动驾驶应用中存在数据效率低、场景适应性差的问题，提出一种基于环境表征的强化学习自动驾驶策略。首先设计了一个驾驶环境表征模型，结合多头注意力、卷积神经网络和长短期记忆网络从连续视觉输入中提取时空特征，并采用变分自编码器对鸟瞰图输入进行降维。在此基础上，融合测量信息构成驾驶环境的综合表征。最后，将表征模型与多种经典的强化学习方法结合，并在Carla中进行仿真实验。结果表明：所提表征模型能够显著提升驾驶策略的学习效率，完成多种动静态驾驶任务，提升了智能体决策的准确性和场景适应能力。

关键词：车辆工程自动驾驶环境表征强化学习驾驶策略

“五育融合”视域下高中古诗词教学中的情感教育研究

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“五育融合”视域下高中古诗词教学中的情感教育研究

作者：罗玉桦贵州师范大学

学位级别：硕士

“五育融合”是当今社会对教育提出的新要求,是我国在新时期转变基础教育人才培养方式的情况下提出的,旨在通过“融合”的方式促进学生的全面发展,是教学发展的新方向。语文作为基础教育的一门学科,具有人文性和工具性的双重属性,对学... 详细信息

“五育融合”是当今社会对教育提出的新要求,是我国在新时期转变基础教育人才培养方式的情况下提出的,旨在通过“融合”的方式促进学生的全面发展,是教学发展的新方向。语文作为基础教育的一门学科,具有人文性和工具性的双重属性,对学生的发展具有奠基性作用。统编版高中语文教材中选取的经典古诗词,文质兼美,蕴含丰富的文化内涵和人文精神,是开展五育工作的重要载体,有利于学生的全面发展。在“五育融合”视域下高中古诗词教学中渗透情感教育十分重要,有利于提升古诗词教学的有效性。本文以情感教育为切入点,整合统编版高中语文古诗词中的情感教育资源,深入挖掘古诗词的情感价值,立足于实际教学,调查教学现状及分析成因,在此基础上总结高中古诗词教学中渗透情感教育的实施策略。在教学中对学生进行健康积极的情感熏陶,有利于净化学生的心灵,培养其正确的人生观、价值观。第一章分析“五育融合”与高中古诗词中渗透情感教育的契合性。包括“五育融合”发展中对情感教育的逐步体认、“五育融合”与统编版高中古诗词的相互交叉、高中语文古诗词与近五年高考试题中的情感教育体现,以此论证情感教育渗透在高中古诗词教学中的可行性和重要性。第二章是对高中古诗词教学中渗透情感教育现状的调查及成因分析。从学生的古诗词学习情况、教师的教学方式、情感教育意识等方面总结古诗词教学中情感教育存在的问题,并探讨问题的成因。第三章是对“五育融合”视域下高中古诗词教学中渗透情感教育的路径进行探索。针对高中古诗词教学中的情感教育现状,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价几个方面,探析古诗词教学中如何有效渗透情感教育。理论层面与情感层面相结合的同时,完善教师的情感意识,陶冶学生的情操。第四章将理论与实践结合,选取古诗词群文阅读课堂实录,进行情感教育案例分析。从实践的角度分析群诗共赏中的情感价值,检验情感教育对五育相融的积极作用。

关键词：五育融合高中语文古诗词情感教育

Fibrillarin-like蛋白调控雄性果蝇精子发生发育的研究

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Fibrillarin-like蛋白调控雄性果蝇精子发生发育的研究

作者：罗玉莹赣南医科大学

学位级别：硕士