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FED中支撑对电场分布及电子轨迹的影响

清华大学学报（自然科学版） 2001年第7期41卷 13-16页

作者：葛常锋于宏宇罗淑云清华大学电子工程系北京100084

在场致发射显示器 (FED)中加入支撑会影响真空室内部电场分布和电子运动 ,从而导致二次电子发射和电荷积累效应。为比较不同发射结构中这种负面影响的大小 ,对3种常见阴极模型中电子运动轨迹进行了模拟 :采用有限元法计算带有介质支撑墙... 详细信息

在场致发射显示器 (FED)中加入支撑会影响真空室内部电场分布和电子运动 ,从而导致二次电子发射和电荷积累效应。为比较不同发射结构中这种负面影响的大小 ,对3种常见阴极模型中电子运动轨迹进行了模拟 :采用有限元法计算带有介质支撑墙的 FED电场分布 ,采用 Runge- Kut-ta法计算该空间电子轨迹 ,得出了支撑墙对 FED电子轨迹影响的数值结果。模拟结果显示 ,在三极型和四极型 (聚焦型 )结构中 ,支撑的引入不可避免地会带来二次电子发射和电荷积累效应 ;与之相反。

关键词：场致发射显示器 FED 支撑墙二次电子发射电荷积累电场分布电子运动轨迹

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陶瓷涂层缺陷的超声显微观察

材料保护 1997年第4期30卷 3-5页

作者：金元生杨业元罗淑云清华大学摩擦学国家重点实验室北京100084 清华大学电子工程系北京100084

用150 MHz超声显微镜(SAM)研究了大气等离子喷涂ZrO_2-8％Y_2O_3涂层的内部组织缺陷。试验表明,超声波对陶瓷涂层内部不连续性缺陷敏感,可无损观测其内部空隙型缺陷。在SAM图像中,缺陷表现为不同排列的条纹群组,而基体组织则表现为暗色... 详细信息

用150 MHz超声显微镜(SAM)研究了大气等离子喷涂ZrO_2-8％Y_2O_3涂层的内部组织缺陷。试验表明,超声波对陶瓷涂层内部不连续性缺陷敏感,可无损观测其内部空隙型缺陷。在SAM图像中,缺陷表现为不同排列的条纹群组,而基体组织则表现为暗色背底。试验首次发现了陶瓷涂层缺陷在SAM下的条纹成像方式,并提出了相应的分类方法。SAM图像存在中间分隔的对称排列条纹群(As),中间重叠的条纹群(Bs),单线(Cs)及单点(Ds)等类型。随扫描聚焦深度的不同,缺陷图像也发生变化。涂层缺陷的SAM观察结果已被OM和SEM所证实。

关键词：热喷涂陶瓷涂层超声检测缺陷金属表面处理

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对高职院校教师兼职兼薪的思考

教育与职业 2017年第14期 97-100页

作者：罗淑云广西机电职业技术学院

随着高校教师兼职兼薪合法化新政的实施,高职院校教师兼职兼薪将出现新一轮热潮,对学校管理产生较大影响。面对这股热潮,高职院校应理性看待教师兼职兼薪的重要作用,冷静分析教师兼职兼薪热的问题成因,努力探索应对策略,为促进高职院校... 详细信息

随着高校教师兼职兼薪合法化新政的实施,高职院校教师兼职兼薪将出现新一轮热潮,对学校管理产生较大影响。面对这股热潮,高职院校应理性看待教师兼职兼薪的重要作用,冷静分析教师兼职兼薪热的问题成因,努力探索应对策略,为促进高职院校及教师个人职业的新发展提供机遇。

关键词：高职院校教师兼职兼薪

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广西高等教育国际化及对策研究

广西高等教育国际化及对策研究

作者：罗淑云华中农业大学

学位级别：硕士

随着经济全球化、政治多元化和信息技术的发展，不同国家不同区域的高等教育跨国界、跨民族、跨文化的多边交流、合作与援助加强，高等教育国际化已经成为高等教育自身发展的必然选择。由于历史的原因，地处我国边陲的广西经济社会发... 详细信息

随着经济全球化、政治多元化和信息技术的发展，不同国家不同区域的高等教育跨国界、跨民族、跨文化的多边交流、合作与援助加强，高等教育国际化已经成为高等教育自身发展的必然选择。由于历史的原因，地处我国边陲的广西经济社会发展长期处于停滞状态，总体水平低下，教育普及水平低，高等教育发展较为缓慢，是一个较为封闭、落后的少数民族自治区。但伴随着中国加入WTO、中国——东盟自由贸易区的启动(英文简称CAFTA)、西部大开发战略的实施、《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》(英文简称CEPA)协议的签署和实施以及泛珠江三角洲经济圈(英文简称PECO)的构建，尤其中国——东盟博览会永久落户南宁，广西高等教育的国际化发展迎来了一个良好的外部环境。认真分析广西高等教育国际化现状、影响因素及面临的机遇与挑战，探讨发展对策，从而加快广西高等教育国际化进程，实现广西高等教育跨越式发展，是一个亟待解决的重要课题。本文从高等教育国际化基本理论探讨入手，运用文献研究法、访谈调查法、比较法和历史法等研究方法，注重理论结合实践，致力于广西高等教育国际化及对策研究，旨在为有关政府部门制定、实施广西高等教育国际化政策，及确定相关人才培养规格与目标提供相应的理论与决策参考，为区域性高等教育国际化提供一定的理论依据。本文根据研究背景及目的，对核心概念进行了界定，并进行了相关的文献综述，在此基础上，确定了研究思路与研究方法。论文通过探讨高等教育国际化的内涵、影响因素与发展趋势等基本理论问题，重点分析了广西高等教育的历史及发展现状;以及在中国高等教育国际化及多重外部环境背景下，广西高等教育国际化的发展及面临的挑战;从广西发展高等教育国际化的动力、有利因素、制约因素、发展现状等方面进行研究，详细分析了广西发展高等教育国际化的可行性，从而提出了从宏观到中观到高校不同层次应采取的推动广西高等教育国际化发展的对策。

关键词：广西高等教育国际化可行性对策

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面向国际中文教学的“爱/恨”不对称性研究

面向国际中文教学的“爱/恨”不对称性研究

作者：罗淑云福建师范大学

学位级别：硕士

语言系统中存在着对称与不对称现象。反义词是国际中文词汇教学中的一个重要组成部分,且存在复杂的不对称情况,是留学生学习汉语的一个难点。反义词的相关研究越来越受到学者们的重视,在已有的反义词研究中,结合汉语本体研究的占大部分... 详细信息

语言系统中存在着对称与不对称现象。反义词是国际中文词汇教学中的一个重要组成部分,且存在复杂的不对称情况,是留学生学习汉语的一个难点。反义词的相关研究越来越受到学者们的重视,在已有的反义词研究中,结合汉语本体研究的占大部分,与实际教学相结合的研究成果较少,且研究对象多集中于反义形容词,其他词性的相关研究较少。“爱/恨”是现代汉语中常见的一对反义词,在词法、句法层面都存在对称与不对称的现象。本文选取“爱/恨”为研究对象,根据现代汉语工具书及北京语言大学BCC语料库对其在词法和句法层面的不对称现象进行具体描写,以HSK动态作文语料库为语料来源,对留学生出现的相关偏误情况及其偏误原因进行总结归纳,并通过问卷调查做进一步的分析。另外,本文在本体研究的基础上结合教学实际进行应用分析,对“爱/恨”的习得提出了相关教学建议,即教师在教学中应加强讲解和引导、创设不同的语境进行教学、强化“爱/恨”构词的对称性与不对称性指导、重视同语素词之间的辨析、运用多样化课堂操练形式巩固所学知识、关注词语之间的搭配、加强文化因素的讲解等等。

关键词：国际中文教学不对称性爱恨

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高速聚合物电光调制器的进展

激光与红外 2003年第1期33卷 13-16页

作者：宋琼吴伯瑜张兵罗淑云鹿飞阳辉王晓工连彦青清华大学电子工程系北京100084 清华大学化学工程系北京100084

文中介绍了高速聚合物电光调制器的最新进展 ,包括电光调制器脊波导和微带线行波电极的设计、制作工艺及现在的最新产品和在军事领域中的应用。

关键词：电光聚合物光波导高速电光调制器微带线电极制造工艺

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浅谈高职院校职能的正确定位

教育与职业 2013年第6期 35-36页

作者：邹宁罗淑云广西机电职业技术学院

高等职业教育作为一种特殊高等教育类型,决定了高职院校的职能应有自身的特点。对高职院校的职能进行科学准确的定位,有利于我国高等职业教育走上可持续的、健康发展的道路。

关键词：高职院校职能定位

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改善声学显微镜换能器输出信号的研究

清华大学学报（自然科学版） 1997年第10期37卷 83-86页

作者：罗淑云窦德景陈戈林胡思正吴绪民清华大学电子工程系

为了改善声学显微镜换能器输出信号，从理论上分析了声学显微镜换能器输出信号的拖尾现象产生的原因，是由于它的传递函数的幅频特性起伏大引起的。由此分析提出了一种换能器匹配网络的原理和方法。利用付里叶变换和ＣＡＤ求出超声换能... 详细信息

为了改善声学显微镜换能器输出信号，从理论上分析了声学显微镜换能器输出信号的拖尾现象产生的原因，是由于它的传递函数的幅频特性起伏大引起的。由此分析提出了一种换能器匹配网络的原理和方法。利用付里叶变换和ＣＡＤ求出超声换能器的传递函数，选择级联的带阻滤波器作为换能器的匹配网络，减小换能器传递函数的起伏。经过计算机模拟和实际匹配网络的制作，联机测试结果证明上述方法达到了改善换能器输出信号的目的。

关键词：换能器输出信号传递函数声学显微镜

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借鉴国际经验构建我国职教课程体系的探讨

职业技术教育 2014年第17期35卷 25-28页

作者：罗淑云广西机电职业技术学院广西南宁530007

从部分发达国家职教课程模式构建的经验可知,美国职业教育课程融学术性与职业性为一体,德国注重发展阶梯式综合性课程,英国实施单元课程模式,澳大利亚实施培训包课程。这为我国职教课程体系构建提供了可资借鉴的经验和思路:体现"能力本... 详细信息

从部分发达国家职教课程模式构建的经验可知,美国职业教育课程融学术性与职业性为一体,德国注重发展阶梯式综合性课程,英国实施单元课程模式,澳大利亚实施培训包课程。这为我国职教课程体系构建提供了可资借鉴的经验和思路:体现"能力本位"特点,制定统一的课程标准,构建模块化课程结构,实施课程学分互认制度,完善职业资格证书制度,企业、行业参与课程建设。

关键词：职业教育课程模式能力本位课程标准学分制