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高中数学函数的多元化解题技巧探讨

数理天地（高中版） 2024年第9期 45-46页

作者：彭萍萍福建省泉州第一中学 362000

高中数学课堂教学中,教师需重点强化学生解题能力,通过多元化解题技巧教学,全面提高学生解题方法的应用能力.函数是描述两个变量之间关系的数学模型,广泛应用于各个领域.在高中阶段,学生需要掌握基本的函数概念、性质和图像,并能够运用... 详细信息

高中数学课堂教学中,教师需重点强化学生解题能力,通过多元化解题技巧教学,全面提高学生解题方法的应用能力.函数是描述两个变量之间关系的数学模型,广泛应用于各个领域.在高中阶段,学生需要掌握基本的函数概念、性质和图像,并能够运用这些知识解决实际问题.但在解决函数问题时,学生往往面临思维固化、方法单一等问题,导致解题效率低下或无法得出正确答案.本篇文章将通过具体案例分析,展示如何运用发散思维、创新性思维和反面求证法等策略来提升解题能力.

关键词：多元化解题技巧教学实践

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基于NLRP3/Caspase-1信号通路探讨异甘草素对自身免疫性甲状腺炎小鼠的保护作用

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天津中医药大学学报 2024年第8期43卷 708-712页

作者：阳莉萍深圳市龙华区人民医院甲状腺乳腺外科深圳518109

[目的]基于NLRP3/Caspase-1信号通路探讨异甘草素对自身免疫性甲状腺炎(AIT)小鼠的保护作用。[方法]60只SPF级C57BL/6J小鼠随机分为空白对照组、模型组、雷公藤多苷片组以及异甘草素高中低剂量组,每组10只。通过皮下注射高碘水和猪甲状... 详细信息

[目的]基于NLRP3/Caspase-1信号通路探讨异甘草素对自身免疫性甲状腺炎(AIT)小鼠的保护作用。[方法]60只SPF级C57BL/6J小鼠随机分为空白对照组、模型组、雷公藤多苷片组以及异甘草素高中低剂量组,每组10只。通过皮下注射高碘水和猪甲状腺球蛋白混合液建立AIT小鼠模型。于造模当天给药组小鼠采用灌胃给药干预2周。实验结束后,分别检测各组小鼠血清自身免疫相关抗体[甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)和甲状腺球蛋白抗体(TGAb)]和炎症因子[白细胞介素(IL)-8、IL-6和IL-23]的水平;采用HE染色法观察各组小鼠甲状腺组织的病理学情况;使用Western blot法检测各组小鼠甲状腺组织NLRP3和Caspase-1蛋白的表达水平。[结果]与空白对照小鼠比较,模型组小鼠的血清自身免疫相关抗体(TPOAb和TGAb)和炎症因子(IL-8、IL-6和IL-23)水平显著升高(P<0.01)。此外,模型组小鼠甲状腺组织中炎症细胞浸润明显,甲状腺组织NLRP3和Caspase-1蛋白表达水平明显上调(P<0.01),提示AIT小鼠模型构建成功。与模型组比较,各给药组均明显降低血清自身免疫相关抗体(TPOAb和TGAb)和炎症因子(IL-8、IL-6和IL-23)水平(P<0.05),甲状腺组织中炎症细胞的浸润程度显著减轻,甲状腺组织NLRP3和Caspase-1蛋白的表达水平明显下调(P<0.05),其中异甘草素给药组改善小鼠AIT呈浓度依赖性。[结论]异甘草素可能通过调控NLRP3/Caspase-1信号通路以及抑制炎症,从而改善AIT小鼠的系列症状。

关键词：异甘草素自身免疫性甲状腺炎雷公藤多苷片小鼠

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指向高中生创新素养发展的科创项目化课程实践

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新课程研究 2024年第1期 107-109页

作者：李丽萍山东省威海市荣成市第三中学

高中科创项目化课程旨在培养高中生的创新素养，让学生通过实践项目和机会，提升创新思维能力和动手能力，以及解决问题的能力和团队协作能力。文章分析了当前高中科创项目化课程实施面临的问题，提出了包括充实创新资源、培养广阔知识... 详细信息

高中科创项目化课程旨在培养高中生的创新素养，让学生通过实践项目和机会，提升创新思维能力和动手能力，以及解决问题的能力和团队协作能力。文章分析了当前高中科创项目化课程实施面临的问题，提出了包括充实创新资源、培养广阔知识和解决问题能力的教师、完善评价和激励机制、鼓励跨学科合作和提供启发性教育环境等解决问题的策略，以激发高中生创新灵感，提升他们的创新素养。

关键词：高中科创项目化课程高中生创新素养

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浅谈全民阅读时代如何培养儿童的阅读习惯

读友 2024年第14期 82-84页

作者：曹芳萍临洮县洮阳镇文峰小学

儿童阅读习惯的养成受多方面因素的影响,文章采用问卷调查和深度访谈等研究方法,对儿童阅读习惯现状进行了调查,并对影响儿童阅读习惯的内外因素进行了细致分析。在问题诊断的基础上,文章针对儿童阅读习惯的培养提出了具体的策略建议,... 详细信息

儿童阅读习惯的养成受多方面因素的影响,文章采用问卷调查和深度访谈等研究方法,对儿童阅读习惯现状进行了调查,并对影响儿童阅读习惯的内外因素进行了细致分析。在问题诊断的基础上,文章针对儿童阅读习惯的培养提出了具体的策略建议,旨在为家长、教育工作者和政策制定者提供有益的参考与建议,从而为全民阅读时代下儿童良好阅读习惯的养成提供有力支撑。

关键词：儿童阅读习惯全民阅读培养策略

图书馆对高校教学工作的文献信息保障作用分析

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四川劳动保障 2024年第1期 52-54页

作者：梁少萍湖北文理学院理工学院

高等教育机构的图书馆在教学过程中扮演着至关重要的角色,为师生提供了丰富的文献资料来源。图书馆不仅能够提升学生的综合素养,也有助于提升教师的整体教学水平。因此,图书馆应根据师生的实际需求,加强文献信息服务工作,以确保高校师... 详细信息

高等教育机构的图书馆在教学过程中扮演着至关重要的角色,为师生提供了丰富的文献资料来源。图书馆不仅能够提升学生的综合素养,也有助于提升教师的整体教学水平。因此,图书馆应根据师生的实际需求,加强文献信息服务工作,以确保高校师生的文献信息安全。这需要学校加大投入力度来建设高质量的图书馆。图书馆的主要职能文化传播职能。高等教育机构的图书馆肩负着传承和弘扬文化的重任,致力于推动文化的广泛传播和传承。在我国,图书馆是十分常见的文化教育机构,它不仅具有教育功能和服务作用,还会对社会发展起到一定的促进作用。图书馆的创立在于最大程度地保护其所蕴含的精神文化财富,以确保其在人类文明进程中的地位和作用得到充分认可和尊重。随着我国社会主义现代化建设的不断推进,人们生活水平和文化素养的不断提高,对于精神层面的需求日益增加,这使得传统图书馆的功能开始发生转变。因此,加强对高校图书馆的管理成为当前各大院校面临的主要问题之一。高等教育机构的图书馆作为一种重要的信息媒介结构,通过向学生提供丰富的文献、书刊等资料,在教育教学过程中占据着十分重要的地位。

关键词：文化教育机构整体教学水平信息媒介文献信息保障高校图书馆高等教育机构信息安全促进作用

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中职语文课堂教学效果影响因素及提升对策

湖南教育(C版) 2024年第9期 71-72页

作者：廖亚萍临湘市职业中专教科室

语文作为中等职业教育的公共基础课程，对提升学生文化涵养、品德修养、职业素养具有十分重要的作用。本文基于中职语文课堂教学现状，对影响中职语文课堂教学效果的原因进行了分析，并在此基础上提出提升中职语文课堂教学效果的对策。

关键词：中职语文课堂教学影响因素对策

统编高中语文教材“学习提示”的助教作用——以《陈情表》为例

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语文天地 2024年第4期31卷 25-29页

作者：林诗萍福建师范大学文学院

统编高中语文教材中的“学习提示”既是学生掌握课文的支架，又是教师实施教学的抓手，是新教材体例上的一大亮点。然而，在实际教学中，部分教师仅看到其为学生激趣、释疑、助读的功能，在一定程度上忽视了“学习提示”对于教学设计的... 详细信息

统编高中语文教材中的“学习提示”既是学生掌握课文的支架，又是教师实施教学的抓手，是新教材体例上的一大亮点。然而，在实际教学中，部分教师仅看到其为学生激趣、释疑、助读的功能，在一定程度上忽视了“学习提示”对于教学设计的指导作用。因此，以统编高中语文教材选择性必修下册第三单元课文《陈情表》为例，探究教师如何在备课过程中运用“学习提示”设计教学，发挥其对于教师确立教学目标、设置学习情境、整合教学内容、设计教学任务的“助教”作用。

关键词：高中语文学习提示统编教材教学设计《陈情表》

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出资义务加速到期请求权主体研究

河南牧业经济学院学报 2024年第3期37卷 61-67页

作者：余秋萍华东政法大学经济法学院上海201620

为实现债权人和股东利益之平衡及防止公司陷入被动破产之困境,需要建立起非破产非解散情形下出资义务加速到期制度。目前施行的法律中,尚无法为债权人和公司提供直接的请求权基础。因此,新《公司法》第54条所确定的出资加速到期制度有... 详细信息

为实现债权人和股东利益之平衡及防止公司陷入被动破产之困境,需要建立起非破产非解散情形下出资义务加速到期制度。目前施行的法律中,尚无法为债权人和公司提供直接的请求权基础。因此,新《公司法》第54条所确定的出资加速到期制度有其存在之必要性。根据公司独立人格和股东有限责任理论,债权人和公司作为请求权主体具备正当性,但是,二者的请求权内容并不一致。公司享有请求股东提前缴纳出资的权利,债权人享有请求公司履行催缴义务的权利。《公司法》第54条的规定并不完善,未能明确公司和债权人作为请求权主体的差异。因此需要对《公司法》第54条从格式上、请求权的内容上进行完善,并且新增与之配套的催缴制度。

关键词：加速到期请求权《公司法》第54条催缴制度

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论六朝至初唐诗体赋的文律特征及文体意义

重庆第二师范学院学报 2024年第1期37卷 51-57,128页

作者：王亚萍武汉轻工大学人文与传媒学院湖北武汉430048

五七言诗体赋是六朝初唐文坛常见的文学现象,以诗体赋为代表的骈赋与其他骈文、辞赋相比呈现出新的文律特征。以六朝初唐五七言诗体赋为研究对象,分析诗体赋的基本特征,对其中五七言诗的句式和声律状况进行全面考察,并与近体诗律要求相... 详细信息

五七言诗体赋是六朝初唐文坛常见的文学现象,以诗体赋为代表的骈赋与其他骈文、辞赋相比呈现出新的文律特征。以六朝初唐五七言诗体赋为研究对象,分析诗体赋的基本特征,对其中五七言诗的句式和声律状况进行全面考察,并与近体诗律要求相对照,对比诗句和骈文对句的句法差异,考察文人从诗赋两种文体对近体诗声律的探索,从中寻绎出六朝初唐诗赋、骈文融合的文体意义。安史之乱前后及中唐时期随着儒学变迁与古文运动的兴起,明道文章观成为主流,诗体赋呈现律赋与古赋的分化与转型,诗体赋逐渐走向衰落。

关键词：诗体赋文律特征文体意义

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