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小学语文教学中学生诗词鉴赏能力的提升策略

教书育人（教师新概念） 2018年第8期 23-23页

作者：章亚琴江苏海安市实验小学

注重古典诗词鉴赏能力的提升,准确把握诗词情感,提升文学素养,不仅是新课标对古诗词教学的要求,也是发扬我国传统文化的必然要求。教师应重视古诗词教学中学生诗词鉴赏能力的提升,更新教学观念及教学方式,从而提高学生古诗词的欣赏水平。

关键词：小学语文诗词鉴赏课堂教学

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“微”观生活，推开学生习作的另一扇窗

小学语文教学·人物 2017年第9期 30-31页

作者：章亚琴江苏海安县实验小学

新课标指出，“在习作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、窄活、套话”。然而，当下学生的习作仍然呈现出一种虚假、空洞、肤浅的状态。如编造事实，捏造文中之“我”... 详细信息

新课标指出，“在习作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、窄活、套话”。然而，当下学生的习作仍然呈现出一种虚假、空洞、肤浅的状态。如编造事实，捏造文中之“我”；青之无物，不知所云；无病呻吟，乱发感慨等。

关键词：学生习作生活习作教学新课标学生观 “我” 假话

来源：评论

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高中物理图象法解题的研究

数理化解题研究（高中版） 2013年第11期 57-57页

作者：章亚琴江苏省如皋市第二中学

相关的教学理论的研究表明，无论是桑代克的试误理论、苛勒的顿悟理论，还是吉尔福特的治理结构问题解决模式的研究，都对解决问题的理论与模式的发展发挥了重要的作用，人们对于如何解决问题的探究活动从未停止过．物理是一门探究性较... 详细信息

相关的教学理论的研究表明，无论是桑代克的试误理论、苛勒的顿悟理论，还是吉尔福特的治理结构问题解决模式的研究，都对解决问题的理论与模式的发展发挥了重要的作用，人们对于如何解决问题的探究活动从未停止过．物理是一门探究性较强的学科，物理知识以及原理在解释生活问题乃至工业、建筑等等行业的相关问题，都具有一定的现实意义．因此在高中物理教学中，教师应侧重培养学生的实践能力．在高中物理学习的过程中，如何提高学生解题的能力，是培养学生物理实践能力的重要指标之一．纵观近几年的高考物理试题，高考物理考试对于物理图象法解题的考查比例在逐年增加．适当的采用图象法进行教学以及解题的分析，成为学生提高学习效率的重要方法．

关键词：高中物理教学图象法解题高考物理试题问题解决模式实践能力教学理论解决问题

“双减”背景下小学语文大单元教学的策略研究

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课堂内外(高中版) 2024年第15期 120-121页

作者：万亚琴甘肃省白银市靖远县北湾镇泰安学校

采用单元整体教学模式，既要符合“双减”政策对减负增效的要求，又应满足新课标对语文教育活动的建议，确保其成为优化小学语文教学模式的最佳选择。“双减”教育政策强调应以减负为基础、以增效为根本，整合教法提升学科教育质量，充...

采用单元整体教学模式，既要符合“双减”政策对减负增效的要求，又应满足新课标对语文教育活动的建议，确保其成为优化小学语文教学模式的最佳选择。“双减”教育政策强调应以减负为基础、以增效为根本，整合教法提升学科教育质量，充分发挥课堂作为教学主阵地的作用。而且在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出，应将学习任务群作为组织语文教学的主要形式，采用单元整体教学模式，

关键词：

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RAI-g量子重力仪野外测试结果分析

武汉大学学报(信息科学版) 2024年

作者：李忠亚胡敏章张新林王嘉沛张澳兵中国地震局地震研究所中国科学院精密测量科学与技术创新研究院中国科学院大学武汉引力与固体潮国家野外科学观测研究站湖北省地震局

量子重力测量是一种新型的观测技术，具有精度高、连续观测和无格值与漂移误差等特点，展现了在大地测量领域的巨大应用潜力。为评估量子重力仪在野外观测环境下的性能表现，本文采用RAI-g量子重力仪在武汉所、九峰和襄樊三个野外重力... 详细信息

量子重力测量是一种新型的观测技术，具有精度高、连续观测和无格值与漂移误差等特点，展现了在大地测量领域的巨大应用潜力。为评估量子重力仪在野外观测环境下的性能表现，本文采用RAI-g量子重力仪在武汉所、九峰和襄樊三个野外重力观测站的观测数据，处理得到重力值及其精度信息，并与FG5X绝对重力仪测量结果进行比较。测试结果表明：（1）RAI-g量子重力仪在市区和郊区不同噪声环境下均能实现正常连续绝对重力测量，观测过程中数据噪声类型以白噪声为主，重力值的观测精度优于2×10-8m/s2，准确度优于10 ×10-8m/s2；（2）RAI-g重力仪的灵敏度与重力观测站的背景噪声有关，采用位于市区武汉所站的观测数据计算的灵敏度为357×10-8m/(s2·Hz1/2)，郊区的九峰和襄樊两个站则分别是72×10-8m/(s2·Hz1/2)和89×10-8m/(s2·Hz1/2)。RAI-g量子重力仪在三个重力站均取得了优异的观测结果，但其长期稳定性仍需要更多的测试验证。

关键词：量子重力仪绝对重力精度准确度阿伦偏差

习爷爷的教导记心间,争做新时代的好队员——海安市实验小学第19届少代会顺利召开

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兴趣阅读 2019年第9期 2-2页

作者：章亚琴

2018年10月19日,中国少年先锋队海安市实验小学第19届代表大会隆重召开。海安市少先队总辅导员曹阳和学校各部门领导也来到了大会的现场,和我们一起见证和分享这幸福时刻。本次少代会审议了学校少先队大队委员会的工作报告,讨论并决定... 详细信息

2018年10月19日,中国少年先锋队海安市实验小学第19届代表大会隆重召开。海安市少先队总辅导员曹阳和学校各部门领导也来到了大会的现场,和我们一起见证和分享这幸福时刻。本次少代会审议了学校少先队大队委员会的工作报告,讨论并决定了新学年学校少先队的重要工作和重点活动,选举产生了海安市实验小学新一届少先队大队委员会和第19届少先队工作委员会。

关键词：少先队大队海安市实验小学

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“双减”政策下小学英语作业设计的优化策略

求知导刊 2024年第18期 83-85页

作者：武亚琴甘肃省兰州市永登县苦水镇中心小学

旨在探讨“双减”政策下,小学英语作业设计的问题与改进策略,阐述了“双减”政策的重要意义,即提高学生身体素质、促进学生心理健康以及顺应素质教育的要求。当前小学英语作业设计存在三个主要问题:设计理念未转变、作业形式单一以及缺... 详细信息

旨在探讨“双减”政策下,小学英语作业设计的问题与改进策略,阐述了“双减”政策的重要意义,即提高学生身体素质、促进学生心理健康以及顺应素质教育的要求。当前小学英语作业设计存在三个主要问题:设计理念未转变、作业形式单一以及缺乏吸引力和深度。提出了一系列改进措施:以创造实践型作业培养学生的思维能力,赋予作业童趣以激发学生兴趣,以绘制思维导图型作业提升学生能力,设计文化型作业拓宽学生视野,以及实施分层类作业促进学生全面发展。

关键词： “双减” 作业设计小学英语

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小学语文项目学习的教学实施

江西教育 2020年第9期 37-37页

作者：章亚琴江苏省海安市实验小学

何谓小学语文项目学习?一般凭借的基础是语文项目,学习中既合作探究又学习独立,如此这般学生才可在语言操练行动中培育语文的基本技能。在教学实践中,语文项目学习存在一些问题,教师应以语文学科本体的建构和应用为基础,与语文教科书内... 详细信息

何谓小学语文项目学习?一般凭借的基础是语文项目,学习中既合作探究又学习独立,如此这般学生才可在语言操练行动中培育语文的基本技能。在教学实践中,语文项目学习存在一些问题,教师应以语文学科本体的建构和应用为基础,与语文教科书内容结合,实施语文项目学习课程的创新。

关键词：小学语文语言操练教学实施合作探究学习课程教学实践语文教科书内容语文学科本体

以进阶的数学活动促进推理意识的发展——《三角形的内角和》教学实录(二)

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小学教学设计 2024年第8期 25-27页

作者：荆亚琴江苏省常州市新北区龙虎塘第二实验小学

【教学内容】苏教版四年级下册第78、79页。【教学过程】一、探索直角三角形的内角和1.认识三角形的“内角”师:三角尺都认识,谁向同学们介绍介绍?生:三角尺有3个角、3条边。生:这块三角尺的3个角分别是60°、30°、90°另一块三角尺的... 详细信息

【教学内容】苏教版四年级下册第78、79页。【教学过程】一、探索直角三角形的内角和1.认识三角形的“内角”师:三角尺都认识,谁向同学们介绍介绍?生:三角尺有3个角、3条边。生:这块三角尺的3个角分别是60°、30°、90°另一块三角尺的3个角分别是45°、45°和90°师:(呈现下图)可以用1、2、3分别标出这块三角尺的3个角,它们都在三角形内部,所以称为这个三角形的内角,三角形有3个内角。请从1号信封中拿出另一块三角尺,也像这样标出它的3个内角,并相互指一指它的内角。

关键词：教学实录推理意识三角形的内角和认识三角形内角教学内容苏教版 (二)