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橡胶树改变世界的150年
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中国科学:生命科学 2024年 第10期54卷 1744-1751页
作者: 高静 程汉 中国热带农业科学院 橡胶研究所热带作物生物育种全国重点实验室 中国热带农业科学院 三亚研究院
巴西橡胶树(Hevea brasiliensis (Willd. ex A. Juss.)Müll. Arg.)原产于南美洲亚马孙河流域,是戟科(Euphorbiaceae)橡胶树属(Hevea)高乔木,又名帕拉橡胶树(Para rubber tree)、三叶橡胶树(Hevea tree),俗称橡胶树.印第...
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在解法反思中提升解题能力——以数形结合法证明不等式为例
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数学教学 2024年 第8期 36-43页
作者: 程汉 华南师范学附属中学 广东广州510630
解题在巩固数学知识、提升数学能力和发展核心素养等过程中发挥着极其重要的作用,历来被中外数学教育家所重视.单墫教授认为:数学的一个显著特点是有很多习题,这些习题不仅用来巩固知识,而且可以培养能力,发展智慧,只有通过解题,才能更... 详细信息
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橡胶树抗逆高产品种选育与应用
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中国科学:生命科学 2024年 第10期54卷 1752-1765页
作者: 曾霞 高新生 黄天带 程汉 黄华孙 热带作物生物育种全国重点实验室 中国热带农业科学院橡胶研究所 中国热带农业科学院三亚研究院 国家橡胶种质资源圃 中国热带农业科学院橡胶研究所农业农村部橡胶树生物学与遗传资源利用重点实验室 中国热带农业科学院橡胶研究所海南省热带作物栽培生理学重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地
天然橡胶是重要的战略资源, 98%来源于橡胶树.中国植胶区位于热带北缘,植胶区域有限,而且经常受到风、寒侵袭,产业发展初期经历了很多挫折,因此抗逆高产品种选育工作非常重要和迫切.本文综述了中国在橡胶树主要性状,即产量、耐寒、抗风... 详细信息
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特殊整点多边形存在性问题在空间中的推广
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数学教学 2024年 第9期 4-7,18页
作者: 程汉 华南师范学附属中学 广东广州510630
在平面直角坐标系中,我们将横、纵坐标都是整数的点简称为整点,将以整点为顶点的多边形称为整点多边形.笔者在文[1]中给出了对以下问题的探究过程:坐标平面内不存在整点正三角形、整点正六边形和整点正五边形,一般地,坐标平面内不存在... 详细信息
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CaCO对二次铝灰焙烧脱氮影响
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中国有色金属学报 2024年
作者: 宋家圳 倪红军 程汉 吕帅帅 南通学机械工程学院 南通理工学院智能制造研究院 鸿劲新材料研究(南通)有限公司
铝资源的利用过程会产生量铝灰,是一种危险固体废弃物。在系统分析AlN焙烧脱氮热力学基础上,探究了CaCO3对二次铝灰在不同焙烧温度、时间、配料比下的脱氮影响,采用XRD、SEM、EDS、蒸馏-中和滴定等方法研究了二次铝灰的工艺矿物学... 详细信息
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钱远镜:青春热血荐轩辕
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档案记忆 2024年 第4期 12-13页
作者: 程汉 咸宁市作家协会 咸安区红色文化研究会
1992年出版的《咸宁市志》与2015年出版的《咸安区志》在“人物”专栏中,收录了“一门五忠烈”的钱亦石家族所有成员的传略。在钱亦石家族中,以钱远镜的牺牲最为惨烈。钱远镜烈士荡气回肠、气壮山河的英雄气概,给后人留下了无尽的感...
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打破思维定势 减少解题废招
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中学数学杂志 2024年 第7期 35-39页
作者: 程汉 华南师范学附属中学 510630
解题在巩固数学知识、提升数学能力和发展核心素养等过程中发挥着极其重要的作用.在解题的拟定计划与回顾反思环节要打破思维定势、减少解题废招,进而提升数学能力并发展核心素养.具体地,在日常教学与教研中,应弱化题型套路,注重过程分... 详细信息
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一道清华学强基试题的两种简单解法
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数学通讯 2024年 第17期 55-56页
作者: 程汉 华南师范学附属中学 510630
对于一道2020年清华学强基计划测试题,指出其题源背景,然后给出两种简单解法。
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巴西橡胶树GRAS基因家族鉴定及表达分析
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热带作物学报 2024年 第9期45卷 1761-1779页
作者: 李娟 袁渊 吴挺开 邓治 程汉 浙江农林学现代农学院 浙江杭州311300 中国热带农业科学院橡胶研究所/热带作物生物育种全国重点实验室 海南海口571101 中国热带农业科学院三亚研究院 海南三亚572025
GRAS是植物特有的转录因子,在植物生长发育过程以及非生物胁迫应答中具有重要的调控作用,然而在巴西橡胶树(Hevea brasiliensis)中还未见关于该基因家族的报道。本研究利用生物信息学工具分析巴西橡胶树GRAS基因家族成员的蛋白质理化性... 详细信息
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数学问题解决研究综述
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数学通讯 2024年 第14期 1-6,24页
作者: 程汉 朱华伟 华南师范学附属中学 510630 广东省深圳中学 518000
数学问题解决在数学教育领域有着重要意义和研究价值,本文从数学问题解决的概念、一般模式、观念及影响因素等四个方面对数学问题解决进行研究综述。
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