检索结果-南通市图书馆

高校招生权的法律性质与司法审查——对“罗彩霞事件”的行政法透视

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高等教育研究 2009年第9期30卷 29-35页

作者：祁占勇陈鹏陕西师范大学教育学院陕西西安710062

随着高校诉讼案的增加,高校的法律地位问题引起了学术界、司法界的广泛关注,形成了事业单位法人、公法人、公法人中的"特别法人"、法律法规授权组织、第三部门等不同观点。我国公立高等学校的法律地位具有三重身份,即事业单位法人、法... 详细信息

随着高校诉讼案的增加,高校的法律地位问题引起了学术界、司法界的广泛关注,形成了事业单位法人、公法人、公法人中的"特别法人"、法律法规授权组织、第三部门等不同观点。我国公立高等学校的法律地位具有三重身份,即事业单位法人、法律法规授权组织、行政相对人。高校招生权是法律法规授予高校的行政权力,在实施招生权的过程中高校与考生构成的是外部行政法律关系,当考生认为高校在实施招生权的过程中对其受教育权造成了侵害,适用于行政诉讼,可以寻求行政赔偿。

关键词：高校招生权法律地位行政诉讼行政赔偿

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我国高校学术职业的生存困境与反思

江苏高教 2012年第6期 20-22页

作者：祁占勇陕西师范大学教育学院西安710062

大学是研究学问、追求真理、培养人才的学术机构,是以学术自由为真谛的,其生命力在于学术本性。作为深处独立思想场域中的学术职业者,当下行走在学术边缘,陷入了学术危机,存在着为生存而学术的无奈、为学术而学术的片面、为功利而学术... 详细信息

大学是研究学问、追求真理、培养人才的学术机构,是以学术自由为真谛的,其生命力在于学术本性。作为深处独立思想场域中的学术职业者,当下行走在学术边缘,陷入了学术危机,存在着为生存而学术的无奈、为学术而学术的片面、为功利而学术的狭隘、为权力而学术的误读等样态。

关键词：高等学校学术职业生存困境

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现代大学制度基本特征的法律透视

国家教育行政学院学报 2011年第4期 17-21,26页

作者：祁占勇陕西师范大学教育学院陕西西安710062

我国当前高等教育政策的基本导向之一即建立和完善现代大学制度。在全球范围内"高校法人化"运动的推动下,我们应当审时度势地从法律的角度来研究现代大学制度。所谓法律视野下的现代大学制度指的是在落实大学法人地位的基础上,以"法人... 详细信息

我国当前高等教育政策的基本导向之一即建立和完善现代大学制度。在全球范围内"高校法人化"运动的推动下,我们应当审时度势地从法律的角度来研究现代大学制度。所谓法律视野下的现代大学制度指的是在落实大学法人地位的基础上,以"法人治理结构"为运行机制,建立以"大学自治、学术自由、科学治理、公益为本"为根本特性的一系列规则体系。大学自治是保障大学与外部多元利益主体和谐相处的制度措施,学术自由是维持大学与教师、学生等利益主体共生共荣的制度保障,科学治理是确保大学内部治理机制利益表达的制度安排,公益为本是保持大学组织公共属性的制度设计。

关键词：现代大学制度大学自治学术自由科学治理

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学前教育阶段受教育权实现的国家限度研究

湖南师范大学教育科学学报 2019年第3期18卷 57-62页

作者：祁占勇陕西师范大学教育学院

学前教育阶段受教育权是指学前儿童有接受文化教育和获得受教育物质帮助的权利,是宪法和法律赋予公民的基本权利.基于学前教育权法律属性的特点,在实现与保障幼儿学前教育权的过程中,国家应尊重幼儿的学前教育选择权,发展公平而有质量... 详细信息

学前教育阶段受教育权是指学前儿童有接受文化教育和获得受教育物质帮助的权利,是宪法和法律赋予公民的基本权利.基于学前教育权法律属性的特点,在实现与保障幼儿学前教育权的过程中,国家应尊重幼儿的学前教育选择权,发展公平而有质量的学前教育,践行自由基础上的秩序价值,平衡私权与公权的关系,最大程度上保障幼儿接受学前教育的权利,使学前教育法成为名副其实的幼儿权益保障法.

关键词：学前教育受教育权国家限度

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高校处分权的法律缺失及其可诉性探讨

高教探索 2007年第1期 25-27页

作者：祁占勇陕西师范大学教育科学学院

基于学生的违纪行为,高校可视轻重给予处分。其中,开除学籍的处分引起教育界、司法界的关注。我们认为,开除学籍的处分在实施过程中,高校是法律法规的授权组织,具有行政主体资格,与学生之间形成的是外部行政法律关系。学生对高校给予的... 详细信息

基于学生的违纪行为,高校可视轻重给予处分。其中,开除学籍的处分引起教育界、司法界的关注。我们认为,开除学籍的处分在实施过程中,高校是法律法规的授权组织,具有行政主体资格,与学生之间形成的是外部行政法律关系。学生对高校给予的处分不服,可以提起诉讼,即高校处分权具有可诉性。

关键词：高校处分权行政处分可诉性

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农村义务教育的权利性危机及其法律保障

华南师范大学学报（社会科学版） 2016年第3期 69-74页

作者：陈鹏祁占勇陕西师范大学教育学院

义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性。中国新的《义务教育法》充分体现了权利本位、均衡发展、政府责任、平等受教育权等法治精神,有力地推动了中国义务教育事业的健康发展。然而... 详细信息

义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性。中国新的《义务教育法》充分体现了权利本位、均衡发展、政府责任、平等受教育权等法治精神,有力地推动了中国义务教育事业的健康发展。然而,当前中国农村义务教育发展依然存在着农村公共教育制度遭到较为严重的冲击、以县为主的管理体制促生地方政府的机会主义行为、就近入学原则没有得以真正贯彻落实、家庭教育权的缺位不利于儿童身心健康发展等权利性危机。基于义务教育均衡发展的战略性目标,破解农村义务教育的权利性危机需要从政府决策过程中充分尊重村民的教育参与权、强化乡镇政府和村委会在农村义务教育发展中的责任、重视家庭教育在儿童受教育权实现过程中的基础性作用、以教师均衡配置为着力点来优化教育资源配置等方面着手。

关键词：义务教育法农村义务教育权利性危机

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高校绩效管理的本质特征及其价值取向

教育研究 2013年第2期34卷 92-96页

作者：祁占勇陕西师范大学教育学院

大众化阶段高等教育事业的可持续发展应以相应的管理变革作为基础。传统的经验管理模式已不能适应高等学校发展的需求,必须建立起以绩效为核心的高等教育管理新模式。高校绩效管理是通过对高校发展战略的建立、目标分解、业绩评价等将... 详细信息

大众化阶段高等教育事业的可持续发展应以相应的管理变革作为基础。传统的经验管理模式已不能适应高等学校发展的需求,必须建立起以绩效为核心的高等教育管理新模式。高校绩效管理是通过对高校发展战略的建立、目标分解、业绩评价等将绩效成绩用于高校日常管理活动中,以激励教职员工业绩持续提升并最终实现高校战略目标的一种管理活动,具有学术性、人本性、复杂性、效能性的本质特征。在高校绩效管理过程中,要坚持教学学术化、学术权力本位、以公平促效率、以规范促发展的价值取向,从而使高校绩效管理服从公益性目标。

关键词：高校绩效管理学术性人本性公平效率

农村职业教育赋能农业强国:逻辑向度、现实困境与实践路径

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华中师范大学学报（人文社会科学版） 2024年第5期63卷 166-176页

作者：祁占勇陕西师范大学教育学部陕西西安710062

农业强国是农业现代化进程中的重要环节,是社会主义现代化强国的根基,具有农业产业强、农业科技强、农业生态强和农业竞争力强的特征。农村职业教育扎根农村,服务农业,是建设农业强国的不竭动力之源。农村职业教育赋能农业强国遵循着经... 详细信息

农业强国是农业现代化进程中的重要环节,是社会主义现代化强国的根基,具有农业产业强、农业科技强、农业生态强和农业竞争力强的特征。农村职业教育扎根农村,服务农业,是建设农业强国的不竭动力之源。农村职业教育赋能农业强国遵循着经济逻辑、技术逻辑、生态逻辑和治理逻辑的耦合逻辑向度,契合了农业强国的“四强”特征。当然,农村职业教育赋能农业强国的过程还存在着观念束缚、产教脱节、治理分化和生态忽视的障碍,因此,需要从以下几个方面着手,切实提高农村职业教育的赋能效果:扭转观念,增强农村职业教育社会认同感;共治共享,构建多元治理生态圈;产教协同,打造农业强国产业集群;生态振兴,助推农村经济可持续发展等。

关键词：农村职业教育农业强国农业产业农业技术农业生态农业治理

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公民终身学习权保障的国家义务及实现路径

国家教育行政学院学报 2022年第1期 32-42页

作者：祁占勇陕西师范大学教育学部陕西西安710062

公民终身学习权是指公民终生都应享有学习并能自由支配其学习过程的权利,具有奠基性、发展性、全面性的特性。公民终身学习权作为每个公民都应享有的基本权利,是一项需要国家施以保障的权利,国家义务是保障公民终身学习权的根本所在,公... 详细信息

公民终身学习权是指公民终生都应享有学习并能自由支配其学习过程的权利,具有奠基性、发展性、全面性的特性。公民终身学习权作为每个公民都应享有的基本权利,是一项需要国家施以保障的权利,国家义务是保障公民终身学习权的根本所在,公民终身学习权的实现依赖于国家通过履行尊重义务、保护义务和给付义务来保障。国家尊重义务是指国家应当尊重公民选择学习类型、学习方式、学习内容的自由权利。国家保护义务是指国家应当从立法、行政、司法等方面保障公民终身学习权。国家给付义务是指国家从物质、服务、制度等方面为公民实现终身学习权提供相应保障。

关键词：终身学习权终身学习法国家义务尊重义务保护义务给付义务