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发展是生命服务是根本——中国农业大学校办企业党组织的做法和经验

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安徽农学通报 2007年第8期13卷 180-181页

作者：吴煜欢高恩复石玉蓉杨钧中国农业大学校办产业党总支北京100083

本文通过分析校办企业管理组织工作的现状,提出了实现发展需要注意的几个方面及做好优质服务需要处理好的几个关系,从而提出党员十部和党员在企业发展和改革中的重要作用。

关键词：党员干部企业发展服务

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推进现代企业制度,发展我校高科技产业

高等农业教育 2003年第9期 85-87页

作者：石玉蓉吴加志胡金有中国农业大学北京100083

本文就我校校办企业改制工作过程中可能遇到的问题、应采取的措施,及其与科技产业发展的关系等进行分析,认为我校校办企业的发展应在建立现代企业制度的基础上,重点发展高科技产业。

关键词：现代企业制度高科技产业校办企业高校法人治理结构管理体制中国

对推进中国农业大学校办产业规范化建设的思考

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安徽农学通报 2007年第7期13卷 220-220,165页

作者：高恩复邹东云石玉蓉吴煜欢中国农业大学校办产业处北京100083

本文提出了充分发挥基层党组织作用、建立现代企业制度、坚持以人为本的管理等推进中国农业大学校办产业规范化建设的措施。

关键词：校办企业规范化以人为本产权

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抓住机遇积极推进高新技术产业的发展

农产品加工（下） 2005年第6期 84-85,88页

作者：胡金有石玉蓉王正中国农业大学产业处北京100094

阐述了科技产业化在农业高校发展中的地位和重要意义。提出了通过优化政策环境、实行制度创新、发挥学科优势和培育优势产业来推进高等院校高新技术产业化发展的工作思路。

关键词：高新技术产业发展

BAIRD　SPECTROVAC实用分析技术开发和应用研究综述

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新疆钢铁 1998年第1期 1-4,9页

作者：石玉蓉粟智于卫东卜玲丽万国俊黄茹新疆钢铁研究所

介绍了贝尔德光电直读光谱仪实用分析技术开发和应用研究课题的构思，对其中七个子项目要达到的预期目标和具体实施情况进行了简述。分析方法已用于日常的检测工作中，效果良好。

关键词：发射光谱分析实用技术开发应用

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深大断裂之郯庐断裂

地质学报 2025年第1期99卷 104-119页

作者：石玉若康月蓝彭文骁北京离子探针中心中国地质科学院地质研究所北京100037 国家自然博物馆北京100050

郯庐断裂带是中国东部规模最大的一条岩石圈断裂带,也是中国东部最重要的一条中、新生代岩浆、成矿和构造活动带。不能很好地认识郯庐断裂,就不能很好地认识中国东部中生代的构造演化,也就不能很好地理解欧亚大陆的当今格局。本文从我... 详细信息

郯庐断裂带是中国东部规模最大的一条岩石圈断裂带,也是中国东部最重要的一条中、新生代岩浆、成矿和构造活动带。不能很好地认识郯庐断裂,就不能很好地认识中国东部中生代的构造演化,也就不能很好地理解欧亚大陆的当今格局。本文从我们近年来对郯庐断裂带沿线中生代岩浆岩的研究成果出发,以任纪舜先生主编的《国际亚洲地质图》为指导思想,提出郯庐断裂的大型走滑启动应与早白垩世(~143 Ma)洋底高原与欧亚大陆的碰撞有关。郯庐断裂这一切割岩石圈深度的大型断裂是导致华北克拉通发生破坏的关键因素,为深部幔源物质的上涌提供了通道。郯庐断裂带两侧有规律地成群成带分布金矿等多金属矿产,多形成于郯庐断裂大型挤压走滑后(~123 Ma)的伸展背景。

关键词：郯庐断裂带中国东部岩石圈减薄中生代成矿作用

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深化农村金融改革加速农村合作组织发展

农产品加工(创新版) 2010年第12期 75-77页

作者：张旻芳吴煜欢石玉蓉朱军王正邱晓松中国农业大学

随着我国农村改革的不断深化,农村新型合作经济组织得到了迅速发展,这为农业生产发展、农民增收和新农村建设起到了重要的推进作用。通过分析目前农村合作经济组织以及农村金融体系的现状,提出了完善农村金融体系对农村合作经济组织发... 详细信息

随着我国农村改革的不断深化,农村新型合作经济组织得到了迅速发展,这为农业生产发展、农民增收和新农村建设起到了重要的推进作用。通过分析目前农村合作经济组织以及农村金融体系的现状,提出了完善农村金融体系对农村合作经济组织发展的必要性,并提出完善农村金融体系的对策思路。

关键词：农村合作经济组织农村金融问题对策

中小学生作业负担如何影响创造性发展——基于SSES调查数据的实证分析

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教育研究与实验 2025年第1期 103-113页

作者：钱佳李青青石玉华中师范大学教育学院华中师范大学教育经济与管理研究所北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

作业是课堂教学活动的必要补充，科学合理的作业不仅可以强化学生对知识的掌握，还可以促进学生创造性的发展。基于2019年OECD开展的青少年社会与情感能力测评数据，非线性效应模型和广义倾向得分匹配显示：第一，作业负担与学生创造性... 详细信息

作业是课堂教学活动的必要补充，科学合理的作业不仅可以强化学生对知识的掌握，还可以促进学生创造性的发展。基于2019年OECD开展的青少年社会与情感能力测评数据，非线性效应模型和广义倾向得分匹配显示：第一，作业负担与学生创造性发展之间存在“倒U型”关系，最佳时间拐点为周作业时长8.377小时，即适度负担能促进学生创造性的发展，负担过重则会阻碍创造性发展；第二，因果效应的异质性分析表明，作业负担对不同学段、性别的学生创造性发展的因果效应存在差异；第三，中介效应表明，过重的作业负担通过学生睡眠质量、心理情绪等中介变量负向影响学生创造性发展；第四，调节效应表明，过高的学业焦虑会“弱化”作业对学生创造性发展的促进作用。扎实的知识基础对于学生创造性发展而言是必需的，作业并非越少越好。与此同时，应关注学生群体差异性，对负担过重学生科学减量、对学有余力和学习机会不足学生适当“加码”,让作业功能的发挥更加精准；通过优化作业设计、积极情绪支持等途径，促进学生创造性的发展。

关键词：作业负担创造性中小学生