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乙醇汽油中乙醇含量核磁共振检测的实验探索

实验室研究与探索 2013年第8期32卷 47-51页

作者：周格白怀勇王殿生中国石油大学(华东)理学院山东省高校新能源物理与材料科学重点实验室山东青岛266580

为探索利用低场核磁共振技术测量乙醇汽油中乙醇含量的方法,用无水乙醇和93#汽油配制出乙醇体积百分数为0%～16.0%的乙醇汽油溶液,采用CPMG自旋回波法测量了不同乙醇含量汽油样品的横向弛豫时间,发现其不随乙醇含量的变化而呈现一定规... 详细信息

为探索利用低场核磁共振技术测量乙醇汽油中乙醇含量的方法,用无水乙醇和93#汽油配制出乙醇体积百分数为0%～16.0%的乙醇汽油溶液,采用CPMG自旋回波法测量了不同乙醇含量汽油样品的横向弛豫时间,发现其不随乙醇含量的变化而呈现一定规律性的变化。因此,在减小操作误差的基础上加入CuCl2·2H2O来扩大乙醇含量对核磁共振横向弛豫时间的影响。结果表明:加入CuCl2·2H2O可使横向弛豫时间随乙醇含量增加的变化量增大;乙醇含量在0%～16.0%,横向弛豫时间约从3.00 s变化到0.25 s。根据实验结果拟合出了横向弛豫时间随乙醇含量变化的经验公式,提出了乙醇汽油中乙醇含量的核磁共振检测方法,通过实例测量验证了这一方法的有效性和可靠性。

关键词：乙醇汽油乙醇含量核磁共振横向弛豫时间

基于蒙特卡罗程序的AP1000反应堆堆芯布置方案的模拟

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核技术 2017年第4期40卷 80-86页

作者：张陆雨王志敏白怀勇陈金象张国辉北京大学核物理与核技术国家重点实验室物理学院重离子物理研究所北京100871

AP1000是美国西屋公司研发的大型压水反应堆,采用先进的非能动安全系统。AP1000反应堆有两种堆芯燃料布置方案:D19和Adv。结合两种设计方案的优点提出了一种新的堆芯燃料布置方案。利用MCNP6(Monte Carlo N-particle 6)程序对D19堆芯和... 详细信息

AP1000是美国西屋公司研发的大型压水反应堆,采用先进的非能动安全系统。AP1000反应堆有两种堆芯燃料布置方案:D19和Adv。结合两种设计方案的优点提出了一种新的堆芯燃料布置方案。利用MCNP6(Monte Carlo N-particle 6)程序对D19堆芯和新方案堆芯的首循环进行建模,并主要计算了新堆芯的核设计参数随燃耗的变化。结果表明,新堆芯在首循环寿期内满足AP1000的主要核设计准则。通过大规模并行计算表明,带燃耗计算功能的蒙特卡罗程序MCNP6能够在堆芯设计工作中发挥很好的参考作用。

关键词： AP1000反应堆燃料布置方案 MCNP6程序核设计参数燃耗计算

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核磁共振测量乙醇汽油低含水量的实验探索

大学物理实验 2013年第1期26卷 7-11页

作者：白怀勇周格王殿生中国石油大学(华东) 山东青岛266580

为了探索利用核磁共振技术测量乙醇汽油低含水量的方法,测量了不同含水量乙醇汽油的核磁共振横向弛豫时间,发现横向弛豫时间不随含水量的变化而呈现一定规律性的变化,因而尝试加入NH4NO3、NaOH、CuSO4和MnCl2.4H2O来扩大含水量对核磁共... 详细信息

为了探索利用核磁共振技术测量乙醇汽油低含水量的方法,测量了不同含水量乙醇汽油的核磁共振横向弛豫时间,发现横向弛豫时间不随含水量的变化而呈现一定规律性的变化,因而尝试加入NH4NO3、NaOH、CuSO4和MnCl2.4H2O来扩大含水量对核磁共振横向弛豫时间的影响。实验结果表明:加入MnCl2.4H2O可使横向弛豫时间随含水量的增加而增加,并拟合出了相应的经验公式。在此基础上提出了乙醇汽油低含水量的核磁共振测量方法,通过测量实例验证了这一方法的有效性和可靠性。

关键词：乙醇汽油含水量核磁共振横向弛豫时间

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基于WFD的GIC测量系统的建立与测试

基于WFD的GIC测量系统的建立与测试

屏栅电离室在6Li(n,t)4He反应测量中的粒子鉴别方法研究

中国核学会2015年学术年会

作者：王志敏张国辉范潇张陆雨白怀勇北京大学核物理与核技术国家重点实验室

近年来,数据采集卡(WFD)在核物理实验中获得了非常广泛的应用。基于WFD的测量系统能够将原始的波形信息记录下来,然后通过数字信号处理方法分析波形,获取所需的物理信息。另一方面,本实验室利用屏栅电离室(GIC)进行了多年的快中子诱发... 详细信息

近年来,数据采集卡(WFD)在核物理实验中获得了非常广泛的应用。基于WFD的测量系统能够将原始的波形信息记录下来,然后通过数字信号处理方法分析波形,获取所需的物理信息。另一方面,本实验室利用屏栅电离室(GIC)进行了多年的快中子诱发带电粒子核反应的研究。为了将两者结合起来,本文首先使用LabVIEW语言为PDA14采集卡编写了数据采集软件,完善了PDA14的功能。然后将WFD与GIC结合起来,建立了基于WFD的GIC测量系统。基于该系统可以同时得到事件的幅度信息和时间信息。最后进行了三组实验,测试PDA14采集卡和GIC测量系统的工作性能。使用BF长中子管测量了本底中子的时间关联分布,测试了PDA14长时间工作的稳定性。利用加速器中子源,测量了BF长中子管的脉冲幅度分布,测试了PDA14在高计数率情况下工作的稳定性。最后,使用GIC测量系统测量了混合α源的二维能谱和时间谱。

关键词：数据采集卡(WFD) LabVIEW 屏栅电离室(GIC) BF3长中子管

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屏栅电离室在6Li(n,t)4He反应测量中的粒子鉴别方法研究

基于白光中子源的^(197)Au中子辐射俘获截面测量及共振参数分析

第十九届全国核电子学与核探测技术学术年会

作者：易晗赵映潭蒋伟樊瑞睿白怀勇江浩宇崔增琪张国辉中国科学院高能物理研究所东莞中子科学中心西安交通大学核探测与核电子学国家重点实验室北京大学物理学院核物理与核技术国家重点实验室

在CSNS反角白中子源(Back-n)带电粒子探测器阵列(LPDA)开展了Li(n, t)He双微分截面的测量实验。LPDA系统由三种探测器组成,其中之一是具有粒子识别能力的屏栅电离室(GIC)。屏栅电离室的阳极和阴极波形经过通用电子学数字化之后被保存并... 详细信息

在CSNS反角白中子源(Back-n)带电粒子探测器阵列(LPDA)开展了Li(n, t)He双微分截面的测量实验。LPDA系统由三种探测器组成,其中之一是具有粒子识别能力的屏栅电离室(GIC)。屏栅电离室的阳极和阴极波形经过通用电子学数字化之后被保存并进行离线分析。离线数据分析包括两个主要步骤,第一步是数字信号处理,包括RC-CR滤波、带通滤波,数字CFD等等。通过数字滤波,提高了信号的信噪比和定时精度。离线数据分析的第二步是氚核甄别,为提高甄别效率,使用多变量分析工具包(TMVA)进行分析。经过TMVA的训练和测试,氚核甄别效率达到98%,提高了数据分析结果的可信度。

关键词： CSNS 反角白光中子源屏栅电离室数字滤波粒子甄别多变量分析

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物理学报 2024年第7期73卷 104-113页

作者：罗淏天张奇玮栾广源王晓宇邹翀任杰阮锡超贺国珠鲍杰孙琪黄翰雄王朝辉吴鸿毅顾旻皓余滔解立坤陈永浩安琪白怀勇鲍煜曹平陈昊磊陈琪萍陈裕凯陈朕崔增琪樊瑞睿封常青高可庆韩长材韩子杰何泳成洪杨黄蔚玲黄锡汝季筱璐吉旭阳蒋伟江浩雨姜智杰敬罕涛康玲康明涛李波李超李嘉雯李论李强李晓李样刘荣刘树彬刘星言穆奇丽宁常军齐斌斌任智洲宋英鹏宋朝晖孙虹孙康孙晓阳孙志嘉谭志新唐洪庆唐靖宇唐新懿田斌斌王丽娇王鹏程王琦王涛峰文杰温中伟吴青彪吴晓光吴煊羊奕伟易晗于莉于永积张国辉张林浩张显鹏张玉亮张志永赵豫斌周路平周祖英朱丹阳朱科军朱鹏朱兴华中国原子能科学研究院核数据重点实验室北京102413 中国科学院高能物理研究所北京100049 散裂中子源科学中心东莞523803 核探测与核电子学国家重点实验室北京100049 中国科学技术大学近代物理系核探测与核电子学国家重点实验室合肥230026 北京大学物理学院核物理与核技术国家重点实验室北京100871 中国工程物理研究院核物理与化学研究所绵阳621900 西北核技术研究院西安710024 中国科学院大学北京100049 中国科学技术大学工程与应用物理系合肥230026 北京航空航天大学物理学院北京100083 华能山东石岛湾核电有限公司荣成264312

中子辐射俘获反应在反应堆运行、核装置设计及核天体物理研究中起重要的作用.4πBaF_(2)探测装置有着高时间分辨能力、低中子灵敏度、高探测效率等优点,适合开展中子辐射俘获反应截面数据的测量.中国原子能科学研究院核数据重点实验室... 详细信息

中子辐射俘获反应在反应堆运行、核装置设计及核天体物理研究中起重要的作用.4πBaF_(2)探测装置有着高时间分辨能力、低中子灵敏度、高探测效率等优点,适合开展中子辐射俘获反应截面数据的测量.中国原子能科学研究院核数据重点实验室建立了伽马全吸收装置(Gamma total absorption facility,GTAF),该装置用28块六棱BaF_(2)晶体和12块五棱BaF_(2)晶体构成了外径25 cm,内径10 cm的球壳,覆盖了95.2%的立体角.利用GTAF在中国散裂中子源Back-n束线上,测量了197Au(n,γ)的反应截面数据.测量数据通过能量筛选、PSD方法、晶体多重性筛选进行了初步本底扣除,随后结合对^(nat)C及空样品的测量数据对本底进行了分析及扣除,获得了197Au俘获反应的产额,利用SAMMY程序拟合得到了^(197)Au在1—100 e V的共振能量、中子共振宽度和伽马共振宽度参数.实验测量结果与ENDF/B-VIII.0数据库符合良好,其共振参数存在一定差异,分析原因可能与GTAF能量分辨率、Back-n的中子能谱测量精度、以及实验本底扣除方法相关,这也是下一步工作的重点.

关键词：中子辐射俘获截面共振参数白光中子源伽马全吸收装置

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基于白光中子源的带电粒子探测器系统

基于白光中子源的带电粒子探测器系统

第十九届全国核电子学与核探测技术学术年会

作者：樊瑞睿蒋伟易晗周良王艳凤张国辉白怀勇江浩雨崔增琪核探测与核电子学国家重点实验室中国科学院高能物理研究所北京大学物理学院

白光中子源带电粒子探测器系统是基于中国散裂中子源"Back-n"白光中子束线的一套以中子诱发带电粒子出射实验为主的探测器系统。包括真空、气体、机械、探测器等组成部分。整个探测器系统已经于2018年上半年正式投入使用,并顺利完成了...

白光中子源带电粒子探测器系统是基于中国散裂中子源"Back-n"白光中子束线的一套以中子诱发带电粒子出射实验为主的探测器系统。包括真空、气体、机械、探测器等组成部分。整个探测器系统已经于2018年上半年正式投入使用,并顺利完成了第一批物理实验取得了相关成果。本为主要介绍整个系统的设计、组成以及第一批物理实验的初步结果。文章分类:核探测器及其应用的研究成果

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高中思想政治教师教学反思能力提升策略研究

高中思想政治教师教学反思能力提升策略研究

作者：白怀敏贵州师范大学

学位级别：硕士

思想政治理论课是立德树人的关键课程。高中生是人生成长发展的“拔节孕穗期”,引导学生扣好人生的第一粒扣子,树立正确的世界观、人生观、价值观,是高中思想政治课的内在要求。提升高中思想政治课教师的教学反思能力是上好思想政治课,... 详细信息

思想政治理论课是立德树人的关键课程。高中生是人生成长发展的“拔节孕穗期”,引导学生扣好人生的第一粒扣子,树立正确的世界观、人生观、价值观,是高中思想政治课的内在要求。提升高中思想政治课教师的教学反思能力是上好思想政治课,发挥思想政治课立德树人关键课程中必不可少的素质要求。教学反思能力是教师着眼于教学活动过程,反思其教育理念、教学目标、教学行为、教学策略及教学效果的能力,是提升教师教学能力的关键环节。教师的教学反思能力直接影响学生思想政治学科核心素养的培养、教师专业化的提升和学校思想政治课的发展。本研究坚持以马克思主义思想、观点和立场为指导,遵循”是什么-为什么-怎么做”的基本逻辑思路,采取文献法、实证研究等方法,理论与实践相结合,深入分析高中思想政治教师教学反思能力的积极成效,面临的困境及及影响因素,探索提升思想政治教师反思能力的路径、方法等对策。本研究从影响教学反思的态度、知识、技能三个方面,对相关学校的上百名高中思想政治教师群体展开实地调查。通过对调查结果的统计与分析,高中思想政治教师的反思能力主要表现为:一是高中思想政治教师的教学反思能力整体较好,取得积极成效。具体表现为教学反思意识强烈、教学反思动机多元、具备基本反思理论知识、反思方式多样化。二是在一级维度上,教学反思态度维度表现较好,教学反思知识和教学反思技能相对薄弱。三是二级维度上,教学反思认知、教学反思时机表现较好,而教学反思情感、教学反思意向、教学反思原则、教学反思内容和教学反思深度相对较弱。四是不同背景变量的教师教学反思能力有所差异,其中,男教师、教龄在五年教师、职称为未评级或二级教师、学历为专科的教师教学反思能力相比而言有更大的提升空间。部分教师仍然存在反思与学生脱节、反思情感淡薄、反思知识欠缺、反思方法单一等问题,导致反思效果不佳,制约了反思能力发展。学生、教师、学校、社会几个层面的因素不同程度地影响教师的教学反思能力。其中,学生是影响教师教学反思能力的首要因素,教师个人是影响教学反思能力的关键因素,学校是影响教师教学反思能力的重要因素,社会是影响教师教学反思能力的基础因素。针对存在的问题,对提升高中思想政治教师反思能力主要从坚持以学生为中心的反思理念;转变教师对教学反思的态度;提高教师反思知识的理论基础;培养教师反思的实践操作能力;改善教师教学反思的外部环境等五个方面进行了积极探索。

关键词：高中思想政治教师教学反思能力现状调查提升策略

观察视角下幼儿园区域活动中师幼互动的问题审视

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家长 2024年第12期 183-185页

作者：白怀莹福建省厦门仙阁幼儿园

幼儿园区域活动是幼儿一日生活的重要组成部分，其强调了幼儿在学习活动中的主体地位，要求幼儿结合自己的意愿完成各项区域探究，以促进幼儿身心健康发展。为提高幼儿园区域活动质量，教师应采取有效的师幼互动举措，为幼儿带来别样的...

幼儿园区域活动是幼儿一日生活的重要组成部分，其强调了幼儿在学习活动中的主体地位，要求幼儿结合自己的意愿完成各项区域探究，以促进幼儿身心健康发展。为提高幼儿园区域活动质量，教师应采取有效的师幼互动举措，为幼儿带来别样的成长体验。对此，在观察视角下的幼儿园区域活动中，教师应冷静、理性地看待区域活动中存在的问题，采取相应的教育举措，不断提升自身的教学水平，促进幼儿教育质量的稳步提升。本文基于观察视角，探讨幼儿园区域活动中的师幼互动，立足幼儿年龄及思维发展阶段，探讨教师应遵守的教育原则，并结合具体教育案例提出几点可行的教育举措，以供一线教师参考。

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