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对汉语教材结构体系中练习设置的分析与思考

语言教学与研究 2014年第3期 28-35页

作者：田艳陈磊中央民族大学国际教育学院 100081

本文通过对国内主流汉语教材和国外英语教材进行对比,对汉语教材结构体系中练习的设置进行了思考。文章从宏观和微观两个层面展开研究。宏观层面是指练习在教材总体结构中的设置,即练习与其他板块(如课文、生词等部分)的搭配关系;微观... 详细信息

本文通过对国内主流汉语教材和国外英语教材进行对比,对汉语教材结构体系中练习的设置进行了思考。文章从宏观和微观两个层面展开研究。宏观层面是指练习在教材总体结构中的设置,即练习与其他板块(如课文、生词等部分)的搭配关系;微观层面是指练习之间的关系和配置,即练习的内部组合方式。微观层面的研究从三个方面展开:1)练习在内容(或主题)方面的相关性;2)练习在训练技能方面的关联性;3)练习在学习者参与方式方面的多样性。同时,本文以练习作为切入点,进一步探讨汉语教材结构体系及教材编写理念的更新。

关键词：教材结构体系练习设置教材编写对比分析

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中国少数民族基本文化权利法律保障研究

p53 rs1625895基因多态性与弥漫大B细胞淋巴瘤预后相关性分析

丛书名：民族法理论探索丛书

2008年

作者：田艳

本书从人权视角出发, 通过运用人类学田野调查、多学科比较分析、法律注释等方法来研究中国少数民族基本文化权利法律保障问题, 进而对中国少数民族基本文化权利保障的完善的可能进程进行讨论。

ISBN: (纸本)7811084988

关键词：少数民族文化权利法规研究中国

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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北京大学学报（医学版） 2019年第5期51卷 791-796页

作者：田艳朱军北京大学第一医院肿瘤化疗科北京100009 北京大学肿瘤医院暨北京市肿瘤防治研究所淋巴肿瘤科恶性肿瘤发病机制及转化研究教育部重点实验室北京100142

目的:p53基因是目前研究最广泛的抑癌基因,其生物功能好似“基因组卫士”。既往研究表明大约50%的肿瘤存在P53蛋白功能缺陷,本文旨在回顾性分析p53 rs1625895基因多态性与弥漫大B细胞淋巴瘤(diffuse large B-cell lymphoma,DLBCL)患者... 详细信息

目的:p53基因是目前研究最广泛的抑癌基因,其生物功能好似“基因组卫士”。既往研究表明大约50%的肿瘤存在P53蛋白功能缺陷,本文旨在回顾性分析p53 rs1625895基因多态性与弥漫大B细胞淋巴瘤(diffuse large B-cell lymphoma,DLBCL)患者预后的相关性。方法:以384例DLBCL患者为研究对象,采用Sanger法测序其p53 rs1625895基因型,分析rs1625895基因多态性与患者临床特征、一线化疗疗效及预后的关系。结果:所有患者中AA型2例(0.5%),AG型34例(8.9%),GG型348例(90.6%)。rs1625895基因型与患者年龄、性别、B症状[指出现以下任一症状:原因不明反复发热(常在38℃以上)、盗汗、原因不明6个月内体质量减少10%]、红细胞沉降率(erythrocyte sedimentation rate,ESR)、国际预后指数(international prognostic index,IPI)评分、分子分型等临床病理学特征均无明显相关性(P>0.05)。AA/AG与GG型患者的一线化疗总有效率(overall response rate,ORR)分别为82.9%和82.8%,差异无统计学意义(P>0.05)。AA/AG和GG基因型的5年无进展生存率(progression-free survival rate,PFS)分别为71.8%和62.3%(χ^2=1.351,P=0.245),5年总生存率(overall survival rate,OS)分别为72.2%和64.1%(χ^2=1.267,P=0.260),差异均无统计学意义。亚组分析显示,在生发中心(germinal center B-cell,GCB)亚组中,AA/AG和GG基因型患者的5年PFS分别为91.7%和72.7%(χ^2=4.493,P=0.034);5年OS分别为91.7%和76.7%(χ^2=4.246,P=0.039),差异均有统计学意义,AA/AG基因型患者预后明显优于GG型患者。而在非生发中心(non-germinal center B-cell,non-GCB)亚组,AA/AG和GG型的5年PFS及OS差异均无统计学意义(P>0.05)。根据一线方案是否含有利妥昔单抗将患者分为环磷酰胺、多柔比星、长春新碱和泼尼松(cyclophosphoramide,doxorubicin,vincristine,prednisone,CHOP)治疗组及利妥昔单抗联合环磷酰胺、多柔比星、长春新碱和泼尼松(rituximab,cyclophosphoramide,doxorubicin,vincristine,prednisone,R-CHOP)治疗组,结果在不同亚组中,AA/AG和GG型的5年PFS及OS差异也无统计学意义(P>0.05)。结论:对于一线接受CHOP方案化疗的DLBCL患者,p53 rs1625895不能预测患者的临床疗效和预后,但在GCB型患者中,rs1625895有可能成为判断预后的预测指标。

关键词：弥漫大B细胞淋巴瘤 p53基因单核苷酸多态性

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智能控制技术在电缆标定中的应用

西北工业大学学报 1996年第4期14卷 565-567页

作者：高集荣张延园田艳西北工业大学西安统计学院

阐述了一种新型高效全自动“电缆自动标定装置”的系统结构及工作原理，着重介绍了微机测控系统的设计及软件控制方案，并对系统性能进行了分析。该装置应用微机测控技术对电缆的长度标定进行实时全自动控制，研究成果处于国内领先水平... 详细信息

阐述了一种新型高效全自动“电缆自动标定装置”的系统结构及工作原理，着重介绍了微机测控系统的设计及软件控制方案，并对系统性能进行了分析。该装置应用微机测控技术对电缆的长度标定进行实时全自动控制，研究成果处于国内领先水平。该装置经过近两年的运行表明：标定精度高、工作稳定可靠、抗干扰能力强、操作简便。

关键词：电缆标定微机测控智能控制油井测井

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不同拘束条件下坡口间隙对焊接变形的影响

焊接学报 2017年第9期38卷 19-22页

作者：马国蹤雪梅田艳峰占小红江苏徐州工程机械研究院 221004 徐工集团工程机械有限公司高端工程机械智能制造国家重点实验室221004 南京航空航天大学材料科学与技术学院 211106

坡口间隙的存在及其在不同拘束条件下会对焊接变形产生不同影响.以平板对接多层多道焊为研究对象,将坡口间隙作为考虑因素添加到焊接数值模拟模型中,采用试验测量与焊接仿真相结合的方法,在不同拘束条件下研究坡口间隙对焊接变形的影响... 详细信息

坡口间隙的存在及其在不同拘束条件下会对焊接变形产生不同影响.以平板对接多层多道焊为研究对象,将坡口间隙作为考虑因素添加到焊接数值模拟模型中,采用试验测量与焊接仿真相结合的方法,在不同拘束条件下研究坡口间隙对焊接变形的影响效果,为进一步利用数值方法解决焊接变形问题提供了参考依据.结果表明,相同拘束条件下,有无坡口间隙对焊接变形趋势影响并不明显,但对残余变形数值大小影响显著,且在弹簧拘束条件下焊接变形结果差别最大;被焊平板存在坡口间隙时,弹簧拘束条件下的模拟结果与自由状态下焊接试验获得的焊接变形结果最为一致.

关键词：坡口间隙多层多道焊接拘束条件焊接变形

《乌苏里船歌》案与少数民族文化权利保障研究

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广西民族研究 2007年第4期 190-198页

作者：田艳中央民族大学法学院讲师北京100081

《乌苏里船歌》案是我国第一起少数民族文化权利纠纷方面的司法案例,该案例争论的赫哲族文化权利的主体《乌苏里船歌》是作曲还是编曲等几个焦点问题凸显了少数民族文化权利保障的必要性和迫切性,同时保障少数民族文化权利是"以人为本"... 详细信息

《乌苏里船歌》案是我国第一起少数民族文化权利纠纷方面的司法案例,该案例争论的赫哲族文化权利的主体《乌苏里船歌》是作曲还是编曲等几个焦点问题凸显了少数民族文化权利保障的必要性和迫切性,同时保障少数民族文化权利是"以人为本"原则的体现,发展理念的演变也使少数民族文化权利保障成为和谐社会的重要内涵。

关键词：《鸟苏里船歌》案少数民族文化权利保障

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国际中文教育视域下汉字教学理论问题探究

民族教育研究 2022年第4期33卷 161-168页

作者：田艳中央民族大学国际教育学院北京100081

研究首先回顾汉字教学的三个重要发展阶段,其次分析国际中文教育时代特点及汉字教学面临的困境,并对汉字教学的五个核心问题进行阐释。学理定位方面厘清了汉字教学传承关系,并确定了其与国际中文教育学科的归属关系;研究对象方面构建了... 详细信息

研究首先回顾汉字教学的三个重要发展阶段,其次分析国际中文教育时代特点及汉字教学面临的困境,并对汉字教学的五个核心问题进行阐释。学理定位方面厘清了汉字教学传承关系,并确定了其与国际中文教育学科的归属关系;研究对象方面构建了较为完整的体系,由此带动了研究领域的更新、促进了研究方法的变革。研究内容包括两类:一是在全球视野下重新审视的汉字教学问题;二是新时期汉字教学遇到的新问题和新挑战。在此基础上提出研究方法要运用整体系统分析法、加强海外田野调查法,同时引入大数据分析法等新方法;理论支撑方面提出“顶层设计”“汉字教学设计及课堂教学”“教学资源”“人才培养”四个分支理论并分析其具体内涵。

关键词：国际中文教育汉字教学汉语作为第二语言教学

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少数民族非物质文化遗产传承方式创新研究

贵州社会科学 2019年第8期 81-86页

作者：田艳中央民族大学

非物质文化遗产在当今社会面临着巨大冲击,如何科学、合理、有效的将非物质文化遗产原生态的传承下去,已成为亟待解决的问题,少数民族非物质文化遗产就更是如此。少数民族非物质文化遗产传统的传承方式包括纵向传承和横向传承。少数民... 详细信息

非物质文化遗产在当今社会面临着巨大冲击,如何科学、合理、有效的将非物质文化遗产原生态的传承下去,已成为亟待解决的问题,少数民族非物质文化遗产就更是如此。少数民族非物质文化遗产传统的传承方式包括纵向传承和横向传承。少数民族非物质文化遗产传承方式面临的主要问题包括部分项目的传承局限于少数民族群体内部,传承时间上与义务教育相冲突,政府的不当介入扭曲了传统的传承方式。少数民族非物质文化遗产传承方式创新应重视如下几个方面:一是将整体性保护理念落实到传承的每一个环节,二是地方政府在非物质文化遗产保护中定位明确,三是社区民众的有效参与是传承方式创新的关键,四是部分项目恢复传统传承方式,五是借助现代传媒手段助力少数民族非物质文化遗产传承。

关键词：少数民族非物质文化遗产传承方式创新

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试论民族自治地方获得利益补偿的权利

黑龙江民族丛刊 2007年第5期 43-49页

作者：田艳中央民族大学法学院北京100081

民族自治地方获得利益补偿的权利在民族区域自治法及其他相关法律中有相关的规定,该项权利因补偿资源开发给民族自治地方带来不利影响、国家的矿产资源所有权与民族自治地方对土地的权利之问的冲突以及民族自治地方为国家的生态平衡和... 详细信息

民族自治地方获得利益补偿的权利在民族区域自治法及其他相关法律中有相关的规定,该项权利因补偿资源开发给民族自治地方带来不利影响、国家的矿产资源所有权与民族自治地方对土地的权利之问的冲突以及民族自治地方为国家的生态平衡和环境保护付出的牺牲而设立。该项权利应在借鉴国外经验的基础上进一步完善,主要包括扩大利益补偿制度的适用范围,完善利益补偿制度的实施机制和配套措施等。

关键词：民族自治地方利益补偿权利