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词汇歧义的认知与应用分析
词汇歧义的认知与应用分析
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作者： 田正玲 河北大学
学位级别：硕士
词汇歧义是语言习得中一个无法回避的现象。对词汇歧义的认知和应用进行分析和研究无疑具有深刻的意义。在总结国内外研究成果,分析国内外研究现状之后,论文对词汇歧义的认知和应用进行了分析。 论文分五章。第一章是绪论。在第一章,首... 详细信息
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英语专业学生英语段落写作中常见语法错误分析
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校园英语 2014年 第20期 12-13页
作者： 田正玲 唐山学院外语系
英语专业学生在写作的不同阶段出现的问题不尽相同。本文分析了英语专业学生在英语段落写作中出现频率较高的语法错误,分析了这些错误产生的原因,提出了相应的规避策略。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于“任务型”的英语写作教学模式研究
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校园英语 2017年 第51期 16-17页
作者： 田正玲 唐山学院外语系
英语写作教学应培养学生有意识的分析写作中的薄弱环节,解决存在的问题。在教学中,教师可以通过划分教学内容模块,在教学环节中以问题清单的形式设置任务;学生在写作过程中围绕以问题清单为导向的学习任务不断进行反思,从而培养其思辨能... 详细信息
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论逗号粘连的表现、成因、危害及消除
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海外英语 2011年 第8X期 246-246,254页
作者： 田正玲 唐山学院外语系 河北唐山063000
在英语写作中,不恰当的使用逗号会造成逗号粘连。该文将讨论逗号粘连的表现、成因、危害和消除方法,为写作者提供识别、改正及避免此类错误的依据。
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基于任务的线上线下混合式英语写作反思学习模式设计研究
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校园英语 2022年 第45期 34-36页
作者： 田正玲 唐山学院外国语学院
本文提出“基于任务的线上线下混合式英语写作反思学习模式”并进行教学设计。在本研究中,确定教师为反思学习的主导、学生为反思学习的主体,将教学过程分为课前、课中和课后三个阶段,并设计教学环节。以比较型说明文教学为例,设计了比... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
花园小径句式歧义现象分析
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唐山学院学报 2007年 第1期20卷 57-59页
作者： 田正玲 河北大学外国语学院
花园小径句式比较常见。这种句子的实际结构和意义与读者或听者最初接触时所理解的结构和意义不同。读者或听者最初对句子结构和意义的理解常常是不正确的,因此导致歧义现象的产生。花园小径句式的产生或是词汇歧义所致,或是由句法歧义... 详细信息
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语言的递归性在直接成分分析法及转换生成语法中的体现
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华北煤炭医学院学报 2007年 第2期9卷 273-274页
作者： 田正玲 赵震红 河北大学研究生院 河北保定071000 华北煤炭医学院外语系
递归性是语言的根本性质之一,语言的递归性赋予语言无限的创造性,说话者可以创造出自己从未听过或者讲过的话语.钱冠连教授指出,递归性是语言结构层次和言语生成中相同结构成分的重复或相套[1].……
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英语学习者易犯的语法错误和语用错误及成因辨析
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时代文学（下半月） 2007年 第1期 40-41页
作者： 田正玲 赵震红 郑娜 唐山学院外语系 华北煤炭医学院外语系
1.什么是语用错误、语法错误?什么是语用错误?语用错误,在外语学习者和母语使用者中都会出现。语用错误是语法上正确而在特定的交际或语言使用环境中不得体的语言现象,即所使用的话语与话语情景不符。在英语中,请求并受到别人帮助之后。
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大学生英语作文中代词whom的不当使用情况研究——一项基于语料库的研究
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校园英语 2023年 第12期 40-42页
作者： 田正玲 范文静 郑娜 唐山学院外国语学院
大学生的英语作文中存在代词whom使用不正确的情况。本文基于NESSIE和TECCL语料库分析whom的使用情况。语料库研究发现,大学生英语作文中whom的不当使用情况包括语用偏误和结构性偏误,产生这两大类偏误的主要原因是母语负迁移、英语学... 详细信息
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以思辨能力训练为主导的英语写作教学研究与实践
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教育教学论坛 2018年 第31期 166-167页
作者： 田正玲 单小艳 唐山学院 河北唐山063000
本文探讨英语写作教学如何培养英语专业学生思辨能力。针对学习者在英语写作中思辨能力弱导致的问题——写作内容空洞、观点陈旧、论证不切题、篇章缺乏逻辑性等,进行了教学实践:在写作教学中采用问题式教学策略,在学生写作过程中通过... 详细信息
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