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Rosenberg(1965)自尊量表中文版的美中不足

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心理学探新 2006年第2期26卷 88-91页

作者：田录梅东北师范大学心理学系长春130024

罗森伯格(1965)自尊量表(中文版)是目前我国心理学界使用最多的自尊测量工具,这源于它的两大优点:信效度高、简明方便。但是,该量表也存在一个突出的与文化差异有关的问题,即题目8的含义表达与西方有所不同。经统计分析发现,题目8只有... 详细信息

罗森伯格(1965)自尊量表(中文版)是目前我国心理学界使用最多的自尊测量工具,这源于它的两大优点:信效度高、简明方便。但是,该量表也存在一个突出的与文化差异有关的问题,即题目8的含义表达与西方有所不同。经统计分析发现,题目8只有按正向题记分或直接删除才能达到良好的鉴别度、提升量表的信效度。这对于当前的自尊研究和量表法都有一定启示意义。

关键词：自尊罗森伯格(1965)自尊量表不足

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攻击行为的启动效应

中国临床心理学杂志 2013年第3期21卷 353-356,352页

作者：田梦茜田录梅山东师范大学心理学院济南250014

目的:探讨不同性别大学生在不同类型启动下攻击行为的启动效应。方法:采用3×2两因素被试间实验设计,以161名大学生为被试,探讨样例启动(商纣王)、类别启动(暴君)、无启动对男女大学生攻击行为的影响。结果:①男性的攻击行为水平略高于... 详细信息

目的:探讨不同性别大学生在不同类型启动下攻击行为的启动效应。方法:采用3×2两因素被试间实验设计,以161名大学生为被试,探讨样例启动(商纣王)、类别启动(暴君)、无启动对男女大学生攻击行为的影响。结果:①男性的攻击行为水平略高于女性;②样例启动会引起男性攻击行为的对比效应,即极端样例会使男性随后的攻击行为水平显著降低;而类别启动会引起女性攻击行为的对比效应,抑制女性随后的攻击行为。结论:不同启动类型对不同性别大学生的攻击行为有不同影响。

关键词：攻击行为同化效应对比效应

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失败后自尊对自我相关信息记忆偏好的影响

中国临床心理学杂志 2014年第1期22卷 12-15,37页

作者：田录梅张向葵山东师范大学心理学院济南250014 东北师范大学心理学系长春130024

目的:探讨失败这一消极事件是否会增强高自尊者对自我相关信息的积极记忆偏好。方法:采用2(实验处理:失败组/控制组)×2(自尊水平:高/低)×2(性别:男/女)×2(信息效价:积极/消极)四因素混合设计,以320名大学生为被试。结果:高自尊者比... 详细信息

目的:探讨失败这一消极事件是否会增强高自尊者对自我相关信息的积极记忆偏好。方法:采用2(实验处理:失败组/控制组)×2(自尊水平:高/低)×2(性别:男/女)×2(信息效价:积极/消极)四因素混合设计,以320名大学生为被试。结果:高自尊者比低自尊者回忆了显著更多的积极信息,而且高自尊者在失败组比在控制组也回忆了显著更多的积极信息,而低自尊者没有这一显著差异。结论:高自尊者比低自尊者有更积极的记忆偏好,且失败增强了这一效应。

关键词：失败自尊自我相关信息记忆偏好

矮负面身体自我大学生对相关信息的认知加工偏好

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中国临床心理学杂志 2013年第6期21卷 889-893页

作者：田录梅王玉慧山东师范大学心理学院济南250014

目的:探讨矮负面身体自我大学生对矮相关信息的认知加工偏好。方法:采用2×4混合实验设计,运用词汇判断和再认的实验范式,比较两组被试在编码反应时、情感编码结果及再认正确率、反应时上的差异。结果:①矮负面身体自我大学生对矮实验... 详细信息

目的:探讨矮负面身体自我大学生对矮相关信息的认知加工偏好。方法:采用2×4混合实验设计,运用词汇判断和再认的实验范式,比较两组被试在编码反应时、情感编码结果及再认正确率、反应时上的差异。结果:①矮负面身体自我大学生对矮实验词的情感编码得分显著低于对照组大学生,并且显著低于矮对照词;对矮显词的编码反应时显著低于其它词。②相比对照组大学生,矮负面身体自我大学生对矮实验词的再认正确率显著更高,再认反应时显著更低;对矮实验词再认反应时显著低于矮对照词;其它差异不显著。结论:矮负面身体自我大学生对相关信息存在一定的编码偏好、消极情感偏好和记忆偏好,其认知加工在一定程度上受负面身体自我图式的指导。

关键词：矮负面身体自我大学生认知加工偏好

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自尊对大学生失败后情绪状态的影响

心理发展与教育 2005年第3期21卷 104-107页

作者：田录梅东北师范大学心理系长春130024

以117名大二学生为被试,采用2×2两因素混合设计检验了自尊对大学生失败后情绪状态的影响。结果表明:(1)无论失败前还是失败后,低自尊组都比高自尊组有更多的抑郁、焦虑情绪;(2)无论高自尊组还是低自尊组,失败后都比失败前有更多的抑郁... 详细信息

以117名大二学生为被试,采用2×2两因素混合设计检验了自尊对大学生失败后情绪状态的影响。结果表明:(1)无论失败前还是失败后,低自尊组都比高自尊组有更多的抑郁、焦虑情绪;(2)无论高自尊组还是低自尊组,失败后都比失败前有更多的抑郁、焦虑反应;(3)自尊水平与情绪测量时间没有显著的交互作用;(4)高自尊组和低自尊组在失败后的情绪变化幅度上没有显著差异。

关键词：自尊水平大学生失败情绪状态

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社会能力:概念分析与模型建构

心理科学进展 2012年第12期20卷 1991-2000页

作者：张静田录梅张文新山东师范大学心理学院济南250014

社会能力是心理学领域中一个经典的研究问题,但是至今仍没有统一的概念和理论模型。总结以往的有关研究,可以归纳出社会能力概念的几个取向,如技能取向、结果取向、综合取向等。在这些概念取向尤其是综合取向的指导之下,研究者也提出了... 详细信息

社会能力是心理学领域中一个经典的研究问题,但是至今仍没有统一的概念和理论模型。总结以往的有关研究,可以归纳出社会能力概念的几个取向,如技能取向、结果取向、综合取向等。在这些概念取向尤其是综合取向的指导之下,研究者也提出了一些比较有代表性的理论模型,如成分模型、过程模型和棱柱模型等。该文对这些概念取向和理论模型进行了综述并尝试提出了社会能力的整合观点,但关于社会能力的概念和理论模型尚需进一步完善,其文化差异问题也尚需未来研究的关注。

关键词：社会能力综合取向棱柱模型

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自尊对失败后不良情绪反应的缓冲效应研究

自尊对失败后不良情绪反应的缓冲效应研究

作者：田录梅东北师范大学

学位级别：硕士

本研究以117名大二学生为被试，采用2（自尊水平：高/低）×3（情绪测量时间：失败前/失败后/策略处理后）×2（策略处理：自由评价/积极评价）三因素混合设计（同时，本研究也是一个2（自尊水平）×2（策略处理）两因素被试间设计），... 详细信息

本研究以117名大二学生为被试，采用2（自尊水平：高/低）×3（情绪测量时间：失败前/失败后/策略处理后）×2（策略处理：自由评价/积极评价）三因素混合设计（同时，本研究也是一个2（自尊水平）×2（策略处理）两因素被试间设计），考察了自尊对失败后的抑郁状态、焦虑状态以及自我价值感状态三种不良情绪反应的缓冲效应。其中，测量时间是被试内因素，其余两个因素为被试间因素，因变量为三种不良情绪反应的得分（在2×2设计中，因变量是三种不良情绪反应在某种实验处理前后的得分之差）。结果发现：（1）失败程序成功地诱导了被试的不良情绪反应。（2）自尊水平在失败后并没有立即、直接地缓冲被试的不良情绪反应。即，高低自尊组的被试其失败后的不良情绪反应之缓冲效果并没有显著的组间差异。（3）策略处理后，自尊显著缓冲了被试的三种不良情绪反应及其总体反应，但这种缓冲效应在不同策略处理间是不同的。具体而言，高自尊组的抑郁和焦虑反应之缓冲效果在两种不同策略处理间无显著差异;而低自尊组的抑郁和焦虑反应在积极评价条件下比在自由评价条件下有更大的缓冲效果。自由评价条件下，高自尊组的被试其抑郁和焦虑反应之缓冲效果明显大于低自尊组;积极评价条件下，高低自尊组没有表现出显著差异。但自我价值感结果与此相反：积极评价条件下高自尊组的缓冲效应明显大于低自尊组，自由评价条件下两自尊组无显著差异。（4）自由评价条件下，高自尊组的被试比低自尊组的被试更多地采用积极策略;积极评价条件下，两组被试所评价的积极词汇量无显著差异。（5）无论失败前、失败后还是策略处理后，高低自尊组的被试其不良情绪反应的总量（而非缓冲量）都存在显著差异：高自尊组的被试其不良情绪反应的总量明显少于低自尊组。

关键词：自尊失败不良情绪反应策略处理缓冲效应

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高自尊的异质性研究述评

心理科学进展 2006年第5期14卷 704-709页

作者：田录梅张向葵东北师范大学心理学系长春130024

自尊不只有高低之分,很多研究者分别从实证研究的结果矛盾性、对自尊的概念及其测量方法的理论思考等方面论述了高自尊异质性存在的可能性,并分别从不同角度提出了高自尊的不同类型及其测量方法,如,不稳定的高自尊与稳定的高自尊、防御... 详细信息

自尊不只有高低之分,很多研究者分别从实证研究的结果矛盾性、对自尊的概念及其测量方法的理论思考等方面论述了高自尊异质性存在的可能性,并分别从不同角度提出了高自尊的不同类型及其测量方法,如,不稳定的高自尊与稳定的高自尊、防御的高自尊与真诚的高自尊、相倚的高自尊与真正的高自尊、高外显低内隐自尊与高外显高内隐自尊、脆弱的高自尊与安全的高自尊等,其测量方法也因不同类型而不同。这些研究均说明高自尊存在异质性,需在未来的自尊研究中加以注意。

关键词：自尊高自尊异质性类型测量方法

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自尊对失败后抑郁、焦虑反应的缓冲效应

心理学报 2005年第2期37卷 240-245页

作者：张向葵田录梅东北师范大学心理系长春130024

以 117名大二学生为被试,采用问卷调查与实验相结合的方法,考察了自尊对失败后的抑郁状态、焦虑状态两种不良情绪反应的缓冲效应。结果发现: (1)无论何种情况下,高自尊组的被试其抑郁和焦虑反应都明显少于低自尊组; (2)失败程序成功诱... 详细信息

以 117名大二学生为被试,采用问卷调查与实验相结合的方法,考察了自尊对失败后的抑郁状态、焦虑状态两种不良情绪反应的缓冲效应。结果发现: (1)无论何种情况下,高自尊组的被试其抑郁和焦虑反应都明显少于低自尊组; (2)失败程序成功诱导了被试的抑郁和焦虑反应; ( 3 )失败后,自尊并没有立即或直接缓冲被试的抑郁和焦虑反应; (4)策略处理后,自尊显著缓冲了两种不良情绪反应,且在不同条件下有不同的效果;但自尊水平与策略处理间的总体交互作用不显著。

关键词：自尊策略处理抑郁反应焦虑反应缓冲效应