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王陆807雅思词汇精讲口语篇  1版
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丛书名： 博普英语
2008年
作者： 王陆
本书是一部以讲解雅思口语核心词汇为线索的书。全书按照主题进行分类。拓展词汇部分分为两类：选记词汇和必备词汇。这种编排能够迅速降低学生的复习工作量，同时提高复习效果。本书的作者是雅思培训行业权威口语主讲，经验丰富，深受... 详细信息
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王陆807雅思词汇精讲 写作篇  4
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丛书名： 博普英语
2007年
作者： 王陆等
博普英语:本书是一部以讲解雅思写作核心词汇为线索的书。全书分为两个部分：807写作核心词汇和807写作拓展词汇，以分组形式对单词进行讲解，在每个组包括两个部分：快速浏览单词和单词详解。
来源： 畅想之星图书光盘版（南... 评论
王陆807雅思词汇精讲 听力篇  2版
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丛书名： 博普英语
2007年
作者： 王陆 高翔
08040106
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王陆807雅思词汇精讲
王陆807雅思词汇精讲
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作者： 王陆 ... [等]
来源： 南通市图书馆图书 评论
王陆807雅思词汇精讲
王陆807雅思词汇精讲
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作者： 王陆等
来源： 南通市图书馆图书 评论
王陆807雅思词汇精讲
王陆807雅思词汇精讲
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作者： 王陆 祁连山
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王陆瑶作品
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小读者之友 2020年 第5期 57-57页
作者： 王陆瑶 陈玲 江苏苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校六(6)班 江苏苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校
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教师是如何发展的?——一项基于经验学习圈理论的刻画与分析
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华东师范大学学报（教育科学版） 2024年 第2期42卷 30-45页
作者： 王陆 马如霞 彭玏 首都师范大学教育学院 北京100048 北京优学社教育咨询服务有限公司 北京100089
为了全面理解和促进教师改变,必须深入刻画教师改变的过程。作者基于经验学习圈理论,采用认知网络分析方法和交叉滞后分析方法,分析了41位教师经历2年一个完整经验学习圈的课堂教学行为大数据和实践性知识大数据,获得了基于经验学习圈... 详细信息
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教师鼓励学生提问的循证实践:表现、溯因与改进
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教育科学研究 2024年 第5期 44-50页
作者： 张薇 王陆 首都师范大学教育学院 100048
当前中小学课堂中普遍缺乏教师鼓励学生提出问题的行为。按照“提出问题—获取证据—评估证据—应用证据—效果评价”的循证实践研究范式,借助基于大数据的课堂观察、路径分析、深度访谈、行动研究等方法,探索循证视域下教师改进鼓励学... 详细信息
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大数据循证视角下高质量课堂教学的数据特征
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电化教育研究 2024年 第3期45卷 10-17页
作者： 王陆 彭玏 马如霞 首都师范大学教育学院 北京100048 北京优学社教育咨询服务有限公司 北京100089
文章围绕打通从高质量课堂教学建设理念到具体教学实施的“最后一公里”的问题,以“高质量课堂教学的数据特征是什么样子的?”及“如何基于大数据循证优化现有的课堂教学,以实现高质量课堂?”两个核心问题,基于循证实践的视角,从前人研... 详细信息
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