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颅骨Rosai-Dorfman病1例并文献复习

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影像研究与医学应用 2024年第20期8卷 188-190页

作者：姜云萍张瑞浙江大学医学院附属第一医院放射科浙江杭州310003

Rosai-Dorfman病(RDD)是一种罕见的非朗格汉斯细胞组织细胞增多症,发生于颅骨的病灶更为罕见。本文报道2023年4月3日浙江大学医学院附属第一医院收治的1例单发于颅骨且不伴有淋巴结病变的RDD病例。MRI平扫及增强表现为右侧顶骨骨质破坏... 详细信息

Rosai-Dorfman病(RDD)是一种罕见的非朗格汉斯细胞组织细胞增多症,发生于颅骨的病灶更为罕见。本文报道2023年4月3日浙江大学医学院附属第一医院收治的1例单发于颅骨且不伴有淋巴结病变的RDD病例。MRI平扫及增强表现为右侧顶骨骨质破坏伴软组织肿块,T_(1)WI呈等低信号,T_(2)WI及DWI呈高信号,增强扫描呈不均匀明显强化,向颅内侵及邻近硬脑膜。18F-FDG PET/CT示病灶放射性摄取增高。

关键词： Rosai-Dorfman病颅骨磁共振成像

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小学语文大单元主题阅读教学探究

基础教育论坛 2024年第11期 18-20页

作者：顾晓萍甘肃省武威市凉州区西营镇西营九年制学校

语文是一门综合性、实践性课程,具有工具性与人文性相统一的特点。阅读作为课程教学的主要媒介,发挥着不可替代的作用。传统教学大多以单篇教学为主,忽视了阅读文本之间的关联性和单元主题的统一性,不能充分发挥出语文学科的育人优势。... 详细信息

语文是一门综合性、实践性课程,具有工具性与人文性相统一的特点。阅读作为课程教学的主要媒介,发挥着不可替代的作用。传统教学大多以单篇教学为主,忽视了阅读文本之间的关联性和单元主题的统一性,不能充分发挥出语文学科的育人优势。大单元主题阅读教学的实施,能充分发挥阅读教学的优势。文章阐述了小学语文大单元主题阅读教学的应用价值和存在问题,并对其优化策略展开探究。

关键词：小学语文大单元主题阅读

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中成药辅助治疗急性心肌梗死后心律失常的作用

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第8期 0105-0108页

作者：张莉萍河北省邯郸市成安县中医院河北邯郸056700

探讨中成药治疗对急性心肌梗死后心律失常患者的干预效果。方法挑选了102名遭受急性心肌梗死后出现心律失常的病人。对比组接受了传统西方医学的干预而实验组则额外应用了中药制剂。两组的治疗效果进行了对比分析。结果两组治疗效果... 详细信息

探讨中成药治疗对急性心肌梗死后心律失常患者的干预效果。方法挑选了102名遭受急性心肌梗死后出现心律失常的病人。对比组接受了传统西方医学的干预而实验组则额外应用了中药制剂。两组的治疗效果进行了对比分析。结果两组治疗效果差异显著(P<0.05)。结论在急性心肌梗塞后出现的心脏节律异常具有显著的临床发生频率对病人的心脏功能复原造成了显著的负面影响。在西医治疗的基础上辅以家庭使用的传统中药治疗能提升治愈效果,这一点应当得到充分关注。

关键词：急性心肌梗心律失常中成药治疗效果

非侵入性方法预测肝硬化食管胃底静脉曲张的研究进展

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第4期 0009-0013页

作者：蓝萍周云赣南医学院江西赣州341000 赣南医学院第一附属医院江西赣州341000

食管胃底静脉曲张是肝硬化最严重和最常见的并发症之一,发生破裂出血的死亡率极高。胃镜检查是诊断食管胃底静脉曲张的金标准,然而其为侵入性检查,具有不易重复、造成患者不适等缺点,患者的接受度较低。近年来多种非侵入性方法,如血清... 详细信息

食管胃底静脉曲张是肝硬化最严重和最常见的并发症之一,发生破裂出血的死亡率极高。胃镜检查是诊断食管胃底静脉曲张的金标准,然而其为侵入性检查,具有不易重复、造成患者不适等缺点,患者的接受度较低。近年来多种非侵入性方法,如血清学指标、影像学检查、超声弹性成像、预测模型等,均可以用于预测食管胃底静脉曲张,本文就这些非侵入性方法进行综述。

关键词：肝硬化食管胃底静脉曲张非侵入性方法研究进展

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以学引思——如何构建高效的语文课堂

甘肃教育研究 2024年第11期 109-112页

作者：魏新萍甘肃省张掖市民乐县八一小学

在义务教育阶段，课堂教学的质量与效率问题日益引起人们的重视，如何运用丰富的教学策略来弥补传统教学方法的不足，已经成了教师们关注的焦点。目前，在中国的小学语文教育中，仍然存在着一些问题，主要体现在学生学习的主动性和思考... 详细信息

在义务教育阶段，课堂教学的质量与效率问题日益引起人们的重视，如何运用丰富的教学策略来弥补传统教学方法的不足，已经成了教师们关注的焦点。目前，在中国的小学语文教育中，仍然存在着一些问题，主要体现在学生学习的主动性和思考能力的培养上。本文从确立目标、提问策略、实践活动、总结思考、分享心得等方面分析了如何促进学生自主学习，然后分课前、课上和课后三个阶段谈论了如何激发学生主动思考以及教师如何提升课堂效率的具体措施，为如何有效地构建小学语文有效课堂提供一些建议。

关键词：语文高效课堂自主学习

把控知识归纳过程，统筹单元教学节奏——人教版“多边形的面积”教学实践

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新课程 2024年第19期 133-136页

作者：陈凤萍福建省龙岩体育运动学校

新课标持续深化，转变了以往重视课时教学设计的状况，倒逼单元作为课程最小组织单位，形成结构化单元教学设计，实现学生核心素养的有效培养。在单元教学设计中，需体现整合化、结构化等特点，与数学核心素养培养具有一致性目标。一个...

新课标持续深化，转变了以往重视课时教学设计的状况，倒逼单元作为课程最小组织单位，形成结构化单元教学设计，实现学生核心素养的有效培养。在单元教学设计中，需体现整合化、结构化等特点，与数学核心素养培养具有一致性目标。一个单元需要安排多个课时，教师可以总结归纳单元课时知识点，并加以整合，把握单元教学节奏，由此中心向外拓展，构建数学知识体系，锻炼学生数学思维能力的同时提升其数学核心素养。本文以人教版五年级上册第六单元“多边形的面积”为例，归纳总结各个课时的知识点，找出各个知识点之间的联系，加以整合，提高单元教学实效性。

关键词：

来源：博看期刊

智慧之源：基于核心素养的小学语文课堂效率提升之道

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家长 2024年第14期 161-163页

作者：陈春萍广西象州县实验小学

语文核心素养培养目标对小学语文教师提出了新的时代要求。在这个日新月异的时代，语文教学不能再局限于传统的知识传授，而应当注重培养学生的综合素质，围绕四个维度展开，分别是理解、运用、思维和审美。理解是语文学习的基础；运用...

语文核心素养培养目标对小学语文教师提出了新的时代要求。在这个日新月异的时代，语文教学不能再局限于传统的知识传授，而应当注重培养学生的综合素质，围绕四个维度展开，分别是理解、运用、思维和审美。理解是语文学习的基础；运用是语文学习的核心；思维是语文学习的关键；审美是语文学习的升华。教师应根据语文核心素养的要求，改变教育教学观念，创新教学方法，关注学生的个性化发展，通过四个维度的教学，培养具有全面素质、具备创新精神和审美品位的新一代人才。这既是时代赋予语文教师的责任，也是语文教育的使命。

关键词：

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浅谈陶瓷砖行业的发展趋势与未来展望

陶瓷 2024年第7期 16-18,96页

作者：狄萍咸阳陶瓷研究设计院有限公司陕西咸阳712000

建筑陶瓷行业作为现代建筑的重要组成部分,其发展水平直接关系到国民经济的发展和人民生活品质的提升。近年来,随着技术的不断进步和消费者需求的多样化,陶瓷砖行业也呈现出快速发展的态势,其未来发展趋势将更加注重环保、功能性、大尺... 详细信息

建筑陶瓷行业作为现代建筑的重要组成部分,其发展水平直接关系到国民经济的发展和人民生活品质的提升。近年来,随着技术的不断进步和消费者需求的多样化,陶瓷砖行业也呈现出快速发展的态势,其未来发展趋势将更加注重环保、功能性、大尺寸、设计与装饰多样化以及技术创新等方面。同时,政策的影响也将推动行业向更加健康、可持续的方向发展。然而,陶瓷砖行业市场需求也面临多样化、个性化与定制化增长、智能化生产趋势以及国际市场合作与拓展等诸多挑战与机遇。笔者旨在分析近年来陶瓷砖的发展趋势,以期为行业未来的发展提供参考。

关键词：陶瓷砖发展现状趋势创新路径

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个体化营养干预联合心理护理在妊娠期合并糖尿病孕期中的应用效果

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第4期 0144-0146页

作者：谭沧萍来宾市人民医院广西来宾546100

以妊娠期合并糖尿病患者展开研究,观察个体化营养干预+心理护理联合干预的应用情况。方法将妊娠期合并糖尿病患者进行定向研究,重点分析患者干预前后的血糖指标、对各知识点掌握情况、不良妊娠结局发生情况,以三线表格的形式做好相应记... 详细信息

以妊娠期合并糖尿病患者展开研究,观察个体化营养干预+心理护理联合干预的应用情况。方法将妊娠期合并糖尿病患者进行定向研究,重点分析患者干预前后的血糖指标、对各知识点掌握情况、不良妊娠结局发生情况,以三线表格的形式做好相应记录,比较出何种干预方式更为有效。结果干预后,将观察组和对照组妊娠期合并糖尿病患者的血糖指标、对各知识点掌握情况、不良妊娠结局发生情况做出定向分析,相差满足统计学标准,P值对应均小于0.05。结论对妊娠期合并糖尿病患者实施联合干预(个体化营养干预+心理护理),有助于改善患者血糖、血脂水平,同时减少了不良妊娠结局的发生,具有十分显著的临床推广意义。

关键词：个体化营养干预心理护理妊娠期合并糖尿病