检索结果-南通市图书馆

让智力长虹异彩纷呈——记北京府学胡同小学青年数学教师王岚

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人民教育 1995年第6期 21-26页

作者：王晋堂

点燃兴趣的火花清脆的铃声响过。喧嚣、欢闹的操场、楼道,像退了潮的海滩一样,恢复了宁静。一双双眼睛刹时亮了起来,学生们挺直腰板,自觉地坐正:老师已经站上讲台。 “在讲课之前,像往常一样,我们先来听一段歌曲。”女教师明眸皓齿,... 详细信息

点燃兴趣的火花清脆的铃声响过。喧嚣、欢闹的操场、楼道,像退了潮的海滩一样,恢复了宁静。一双双眼睛刹时亮了起来,学生们挺直腰板,自觉地坐正:老师已经站上讲台。 “在讲课之前,像往常一样,我们先来听一段歌曲。”女教师明眸皓齿,长发披肩、淡雅而又不失活泼的服饰;苗条的身材洋溢着青春的气息,清晰而亲切的声音又蕴涵着师友风范。

关键词：数学教师教学方法和手段教学内容课堂秩序创造思维主要矛盾教学过程中学高级教师青年教师心理障碍

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打孩子也是一种艺术吗

打孩子也是一种艺术吗

政府的责任与社会的理念--义务教育均衡发展的两个关键问题

1993年

作者：王晋堂

本书结合实例,介绍了如何教育好孩子的知识和方法,分:儿童篇、社会篇、教学篇、自学篇等5部分。

ISBN: (纸本)7800396959

本书结合实例,介绍了如何教育好孩子的知识和方法,分:儿童篇、社会篇、教学篇、自学篇等5部分。

关键词：文学中国文学散文

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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人民教育 2008年第11期 18-20页

作者：王晋堂北京市政协教文卫体委员会

改革开放30年来，如果我们以义务教育均衡发展为参照系回溯教育发展进程的话，会发现很多值得我们引为鉴戒的东西。是什么扩大了义务教育不均衡的状况，加大了校际之间的差距？如果说学校的两极分化使“择校乱收费”滋生壮大只是表象，... 详细信息

改革开放30年来，如果我们以义务教育均衡发展为参照系回溯教育发展进程的话，会发现很多值得我们引为鉴戒的东西。是什么扩大了义务教育不均衡的状况，加大了校际之间的差距？如果说学校的两极分化使“择校乱收费”滋生壮大只是表象，那么本质是什么？为什么新《义务教育法》颁布已将近两年时间，在许多地方实施起来仍然步履迟缓？

关键词：《义务教育法》教育均衡发展社会责任政府改革开放教育发展参照系

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教学艺术系列讲座之五教学艺术与教学效果

人民教育 1993年第6期 32-34页

作者：王晋堂

教学艺术与舞台艺术有所相似,但也有着根本的区别。其主要的区别在于重在表现还是重在效果。舞台艺术重在舞台表现。比如演员艺术水平如何?舞台表现完美,自然会取得好的剧场效果。而教学艺术重在教学效果。教师的艺术水平如何,关键在于... 详细信息

教学艺术与舞台艺术有所相似,但也有着根本的区别。其主要的区别在于重在表现还是重在效果。舞台艺术重在舞台表现。比如演员艺术水平如何?舞台表现完美,自然会取得好的剧场效果。而教学艺术重在教学效果。教师的艺术水平如何,关键在于教学效果。教学效果是由多种因素决定的,如教师的教学、学生的学习、教学的方法手段、教学的环境条件等等。教师的教学是诸因素之一,只占一定的比例,不如舞台艺术中演员占的比重那么大。教学艺术主要源于教师,而教学效果却是着眼于学生。教学艺术旨在要使学生爱学、好学、会学、学会、学好。衡量教学艺术的尺度不在主观或主体(教师),而在客观或客体(学生);不在教师的艺术水平自身,而在学生获得多少。当然,教学的艺术水平与教学效果是密切相关的。一般说来,较高的艺术水平会获得较好的教学效果,但二者之间存在着不同步的情况,不一定一致。

关键词：教学效果教学观智力因素重在表现学习活动教学过程课堂教学教学任务教学状况教学研究

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深化教育改革贵在创新

人民教育 2002年第12期 9-10页

作者：王晋堂北京一中

党的十六大报告指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础。”教育肩负着为全面建设小康社会、实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命。基础教育战线决心以十六大精神为指引,坚持教育创新,... 详细信息

党的十六大报告指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础。”教育肩负着为全面建设小康社会、实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命。基础教育战线决心以十六大精神为指引,坚持教育创新,深化教育改革,为培养更多高素质的有中国特色社会主义建设人才、为全面建设小康社会而努力奋斗!这里,发表四位中小学校长谈学习十六大精神的体会文章。

关键词：教学艺术教学技术教师教育改革日常教学《学记》教育创新江泽民同志十六大报告深化

关于“A城市义务教育均衡发展路线图”的对话

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人民教育 2006年第24期 13-16页

作者：王晋堂北京市政协教文卫体委员会

●当我们追求发展速度时,在一个短时间内,强调“效率优先,兼顾公平”是可以理解的;但从中国社会的整体和长远持续发展来看,还是要强调“公平优先,兼顾效率”。●学校均衡的目标要分解成三个“子目标”,即“硬件的均衡”、“软件的均衡... 详细信息

●当我们追求发展速度时,在一个短时间内,强调“效率优先,兼顾公平”是可以理解的;但从中国社会的整体和长远持续发展来看,还是要强调“公平优先,兼顾效率”。●学校均衡的目标要分解成三个“子目标”,即“硬件的均衡”、“软件的均衡”和“生源的均衡”。●义务教育的公平不仅是学生享受教育资源的均衡,也是教师享受教育资源的均衡。●严格说来,公立学校的“创收”,都应是国有而非一所学校可以视为己有的。公立学校的教师在同等情况下收入存在较大差异是不合理的。当学校和学校之间教师的收入相差好几倍时,可以说它是学生“择校”的深层次原因。●当中小学校在“硬件”、“软件”,特别是师资、学校管理等诸方面都均衡以后,家长和学生的“择校风”自然会煞住。

关键词：义务教育教育均衡发展路线图公立学校对话城市兼顾公平教育资源

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2007年:基础教育面临四大转折

人民教育 2007年第6期 24-25页

作者：王晋堂北京市政协教文卫体委员会

刚刚过去的2006年是“十一五”开局之年，也是基础教育发展发生重大转折之年。2006年的教育发展有两个关键词：均衡、公平。纲领性文件有两个：一个是2006年6月29日经全国人大常委会讨论通过的新修订的《中华人民共和国义务教育法》。... 详细信息

刚刚过去的2006年是“十一五”开局之年，也是基础教育发展发生重大转折之年。2006年的教育发展有两个关键词：均衡、公平。纲领性文件有两个：一个是2006年6月29日经全国人大常委会讨论通过的新修订的《中华人民共和国义务教育法》。该法明确政府应当“合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展”，可以说吹响了义务教育均衡发展的进军号；第二个文件是2006年10月19日党的十六届六中全会发布的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），为教育均衡发展提供了坚实的政策基础，也指出了义务教育均衡发展的方向，那就是“坚持教育优先发展，促进教育公平”。所以，对于基础教育首先是义务教育而言，2006年是非常重要的一年，也是基础教育发生重大转折的开局之年。趋势越来越明确起来，继之而来的2007年，基础教育面临四大转折。

关键词：基础教育发展构建社会主义和谐社会教育均衡发展义务教育法中华人民共和国全国人大常委会纲领性文件六届六中全会

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把握学生的心理特点

人民教育 1993年第5期 28-29页

作者：王晋堂

把握学生的心理特点,是运用教学艺术的一个重要基础。许多优秀教师,他们对儿童心理活动的揣摸、洞悉,对儿童心理特点的把握,每每使人叹服不已。他们似乎握着一把神奇的塑刀,雕塑着儿童美好的心灵。其得心应手和运用自如,盖缘于他们对儿... 详细信息

把握学生的心理特点,是运用教学艺术的一个重要基础。许多优秀教师,他们对儿童心理活动的揣摸、洞悉,对儿童心理特点的把握,每每使人叹服不已。他们似乎握着一把神奇的塑刀,雕塑着儿童美好的心灵。其得心应手和运用自如,盖缘于他们对儿童心理了如指掌。他们是实践的儿童心理学家。对儿童心理特点的把握,是教师得以在课堂上对学生的情绪见微知著,明察“课堂气候”的前提;是理解儿童,洞悉其内心世界的条件;是导之以方,择取最佳教育方法和手段的依据;是及时获得反馈,进行教师的自我调节,并达到教学相长的基础。

关键词：儿童心理自我调节教育方法导之张老师以方教育原则教室门就这样课堂气氛

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做具有现代意识的校长

人民教育 2003年第6期 16-17页

作者：王晋堂北京一中

改革开放以来,随着社会经济形势的发展,基础教育领域也发生着深刻的变革.作为中小学校的管理者,校长首当其冲地感受到变革的影响.

关键词：现代意识校长学校管理管理观念办学思路