检索结果-南通市图书馆

农科《土壤学》理论教学改革探讨——基于供给侧结构性改革理论

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教育教学论坛 2019年第27期 115-116页

作者：屠人凤胡宏祥徐启荣黄界颍王擎运马超朱江安徽农业大学资源与环境学院

《土壤学》是农科类专业一门重要的专业基础课,为适应社会对农科人才的需求、提升《土壤学》教学效果,以供给侧改革理论为依据,从课程教学内容、方法、考核方式等方面进行改革探讨,以期获得良好效果。

关键词：供给侧结构性改革土壤学教学改革

皖南山区人工林土壤化学性质的空间分异及影响因子

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安徽农业大学学报 2020年第2期47卷 185-191页

作者：王时聪夏尚光许邶黄薇庄睿花马超柴如山王擎运郜红建农田生态保育与污染防控安徽省重点实验室安徽农业大学资源与环境学院合肥230036 安徽省林业科学研究院合肥230031

森林土壤性状的空间分异会影响森林生态系统生产力和生态恢复方向。由于受到人类活动干扰,人工林土壤化学性质的变化特征一直不清晰。为探明皖南山区人工林土壤化学性质随林分类型、海拔和土层的变化特征,2016年10月在安徽省东至县梅城... 详细信息

森林土壤性状的空间分异会影响森林生态系统生产力和生态恢复方向。由于受到人类活动干扰,人工林土壤化学性质的变化特征一直不清晰。为探明皖南山区人工林土壤化学性质随林分类型、海拔和土层的变化特征,2016年10月在安徽省东至县梅城林场选择不同林分、不同海拔的6块样地,分层采集0~20 cm和20~40 cm的土样,测定了土壤酸碱度、电导率、总有机碳、活性有机碳、可溶性有机碳和全氮等化学性质。结果表明:1)该人工林地的土壤化学性质主要由林分类型主导,不同林分类型的土壤电导率和总有机碳等指标存在显著差别,针叶林的土壤养分含量显著高于其他(P<0.05);2)林分类型对土壤化学性质的影响与植物群落多样性无关,主要是通过林木种类(即群落的优势种群)发挥作用的;3)海拔对人工林的土壤化学性质也有显著影响(P<0.05),海拔越高土壤性状越好;4)随剖面深度增加,林分类型对土壤特性的影响将增强,海拔的作用会减弱。综上,调控林分类型是改善皖南山区人工林土壤化学性质的有效措施,种植针叶林能有效提升表层土壤养分含量,增加亚表层土壤活性碳的比例。

关键词：皖南山区人工林土壤化学性质林分类型海拔土层深度

农业资源与环境专业英语教学改革:问题与对策

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教育教学论坛 2018年第46期 120-122页

作者：马超史书林屠人凤叶新新柴如山王擎运黄界颍安徽农业大学资源与环境学院合肥230036

《农业资源与环境专业英语》是高等农业院校农业资源与环境专业的一门主要课程,对培养学生的专业英语应用能力具有重要作用。但目前多数院校该课程教学均无显著成效。为此,从课时数、教材、教学内容和方法等方面系统总结了当前《农业资... 详细信息

《农业资源与环境专业英语》是高等农业院校农业资源与环境专业的一门主要课程,对培养学生的专业英语应用能力具有重要作用。但目前多数院校该课程教学均无显著成效。为此,从课时数、教材、教学内容和方法等方面系统总结了当前《农业资源与环境专业英语》教学中存在的问题,并对解决方案进行了探索。明确指出通过明确课程的教学定位,深化课程重要性的认识,重视教学资料的优化,加强师资建设和教学方式、手段改进,或可解决当前《农业资源与环境专业英语》教学的问题,为培养专业知识和英语应用能力兼备的复合型人才奠定基础。

关键词：农业资源与环境专业专业英语教学改革问题与对策

普通农科院校“本—硕”连读创新人才培养模式研究

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高等农业教育 2018年第5期 53-57页

作者：王擎运马超柴如山叶新新史书林屠人凤郜红建吴祥为安徽农业大学安徽合肥230036

"本—硕"连读创新人才培养模式符合人才培养规律,满足国家对拔尖创新人才的战略需求,但在竞争激烈、优秀生源大量外流的普通院校开展较少。依托安徽农业大学,调查了普通农科院校在读本科生对贯通人才培养模式的认知现状,并初步探讨了相... 详细信息

"本—硕"连读创新人才培养模式符合人才培养规律,满足国家对拔尖创新人才的战略需求,但在竞争激烈、优秀生源大量外流的普通院校开展较少。依托安徽农业大学,调查了普通农科院校在读本科生对贯通人才培养模式的认知现状,并初步探讨了相关选拔制度及课程体系的建设。结果显示80%的在读本科生期望攻读研究生,但对贯通人才培养模式认知严重不足,制约了这一创新人才培养模式的改革。

关键词：人才培养普通农科院校培养体系改革

把握中国式现代化内在要求,在中国特色金融发展道路上建设金融强国

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财贸经济 2024年第5期45卷 18-21页

作者：王擎西南财经大学金融学院、中国金融研究院

一、加快建设金融强国,是中国式现代化发展的内在要求(一)加快金融强国建设是中国式现代化发展的时代需要2023年10月,中央金融工作会议首次提出加快建设“金融强国”目标。2024年1月16日,习近平总书记在省部级主要领导干部推动金融高质... 详细信息

一、加快建设金融强国,是中国式现代化发展的内在要求(一)加快金融强国建设是中国式现代化发展的时代需要2023年10月,中央金融工作会议首次提出加快建设“金融强国”目标。2024年1月16日,习近平总书记在省部级主要领导干部推动金融高质量发展专题研讨班开班式上指出,“金融强国应当基于强大的经济基础,具有领先世界的经济实力、科技实力和综合国力,同时具备一系列关键核心金融要素,即拥有强大的货币、强大的中央银行、强大的金融机构、强大的国际金融中心、强大的金融监管、强大的金融人才队伍”,为中国金融发展指明了方向。

关键词：中央银行金融强国金融机构中国式现代化金融监管国际金融中心金融要素中国金融发展

建设金融强国指数报告:分析框架、指标体系与评价结果

维普期刊数据库评论

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金融经济学研究 2024年第5期39卷 150-163页

作者：王擎西南财经大学金融学院西南财经大学中国金融研究院

中央金融工作会议提出加快建设金融强国将金融工作上升到党和国家事业发展全局的战略高度,建设金融强国指数编制及数据库建设是核心主题相关研究领域及效应拓展研究领域的基础设施层面的根本需求。遵循习近平总书记关于加快建设金融强... 详细信息

中央金融工作会议提出加快建设金融强国将金融工作上升到党和国家事业发展全局的战略高度,建设金融强国指数编制及数据库建设是核心主题相关研究领域及效应拓展研究领域的基础设施层面的根本需求。遵循习近平总书记关于加快建设金融强国的系统论述,围绕建设金融强国的关键核心金融要素,在传统的金融发展测评指标的基础上,确立建设金融强国指数编制的七大领域的指标体系;测定和编制全球36个主要经济体的金融发展指数,并从中比较分析中国建设金融强国在全球主要经济体中的实力地位、比较先进性及待提升空间。基于上述研究结论,演绎中国加快建设金融强国的实施路径和发展步骤等多方位措施。本文首次建构建设金融强国的测评指标体系,是为拓展金融发展测评的研究文献的边际贡献。

关键词：建设金融强国金融强国指数分析框架跟踪评价比较先进性

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基于创新型人才培养的大学课堂教学改革

教育教学论坛 2019年第6期 114-116页

作者：叶新新柴如山史书林李军利马超王擎运章力干屠人凤安徽农业大学资源与环境学院安徽合肥230036

目前,我国高等教育的教学方式仍然以课堂讲授为主要途径,在这种情况下,课堂是学生学习知识和培养创新能力的主要场所,而现阶段课堂教学的主要问题是:不能很好地联系生产实践、教学模式陈旧、教学手段单一。本文针对上述问题,对教学内容... 详细信息

目前,我国高等教育的教学方式仍然以课堂讲授为主要途径,在这种情况下,课堂是学生学习知识和培养创新能力的主要场所,而现阶段课堂教学的主要问题是:不能很好地联系生产实践、教学模式陈旧、教学手段单一。本文针对上述问题,对教学内容进行了更新与拓展,创新并融合了多种教学方式,灵活运用教学手段,提高了课堂教学的效果和效率,充分发挥了课堂教学在创新型人才培养中的核心作用。

关键词：创新型课堂教学教学改革教学内容教学模式教学手段

ReaxFF-MD揭示木质素热解反应机制的分子动力学研究

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化工学报 2024年

作者：徐芳张锐崔达王擎东北电力大学教务处东北电力大学能源与动力工程学院

通过ReaxFF-MD反应分子动力学模拟，深入探讨了木质素热解产物的演化规律及氧元素的迁移机制，重点分析了木质素的热解反应机理。结果表明2000K是木质素热解不同反应机制的转折点，低温度条件下一次分解反应起主要作用，主要涉及大分子... 详细信息

通过ReaxFF-MD反应分子动力学模拟，深入探讨了木质素热解产物的演化规律及氧元素的迁移机制，重点分析了木质素的热解反应机理。结果表明2000K是木质素热解不同反应机制的转折点，低温度条件下一次分解反应起主要作用，主要涉及大分子网络结构的分解及弱桥键的断裂。并且温度的升高有助于氧元素向生物油和热解气迁移。高温度条件下木质素热解过程既存在一次分解反应也包含热解产物的二次反应。反应温度越高，一次反应的时间越短。二次反应过程中绝大部分生物油通过重组或缩聚转化为焦炭，仅有小部分生物油分解生成热解气。高温条件下，氧元素主要存在于热解气中，H2O、CO2、CH2O等含氧气体的产生与木质素结构中含有丰富的羟基、羧基、羰基官能团有关。

关键词：木质素热解反应分子动力学热解机理

东北-黄淮海平原旱作区作物秸秆养分资源量及还田替代化肥潜力

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安徽农业大学学报 2022年第4期49卷 621-629页

作者：汪秋云李庆阳柴如山李军利王擎运郜红建张世文马东豪张佳宝徐明岗安徽农业大学资源与环境学院农田生态保育与污染防控安徽省重点实验室自然资源部江淮耕地资源保护与生态修复重点实验室安徽省绿色磷肥智能制造与高效利用工程研究中心合肥230036 安徽理工大学地球与环境学院淮南232001 中国科学院南京土壤研究所土壤与农业可持续发展国家重点实验室南京210008 中国农业科学院农业资源与农业区划研究所耕地培育技术国家工程实验室北京100081

东北-黄淮海平原旱作农业区(旱作区)是中国重要的粮食产区,估算旱作区主要作物秸秆养分和化肥替代潜力,可为该区域秸秆养分资源的合理利用和秸秆还田条件下化肥减施提供科学依据。基于2015-2018年统计年鉴数据,对旱作区各市小麦、玉米... 详细信息

东北-黄淮海平原旱作农业区(旱作区)是中国重要的粮食产区,估算旱作区主要作物秸秆养分和化肥替代潜力,可为该区域秸秆养分资源的合理利用和秸秆还田条件下化肥减施提供科学依据。基于2015-2018年统计年鉴数据,对旱作区各市小麦、玉米和大豆3种作物秸秆养分资源量和利用潜力进行分析。结果表明:小麦、玉米和大豆累积播种面积占旱作区作物播种面积的81.49%;作物秸秆资源年均产量分别为9432.24万t(小麦)、13485.91万t(玉米)和732.94万t(大豆),占全国相应作物秸秆资源总量的70.96%、51.63%和42.34%。秸秆养分总量为678.60万t,包含167.75万t(N)、67.12万t(P_(2)O_(5))和443.73万t(K_(2)O),累计占该区域三大作物推荐施肥总量的53.75%。秸秆还田模式下,小麦、玉米和大豆秸秆当季替代化肥(N+P_(2)O_(5)+K_(2)O)潜力分别为188.88、138.71和38.51 kg·hm^(-2)。小麦主要种植区(黄淮海平原)小麦秸秆可实现N 16.15~30.11 kg·hm^(-2),P_(2)O_(5)7.89~14.71 kg·hm^(-2),K_(2)O 112.18~209.16 kg·hm^(-2)的化肥替代;玉米主要种植区(东北平原)玉米秸秆可实现N 20.39~39.85 kg·hm^(-2),P_(2)O_(5)10.39~20.31 kg·hm^(-2),K_(2)O 66.60~130.18 kg·hm^(-2)。可见旱作区秸秆还田替代化肥潜力较大。

关键词：旱作农业区作物秸秆养分资源量秸秆还田化肥替代