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笔谈：教育强国的科学内涵和建设路径

大学教育科学 2025年

作者：王战军卢晓中刘继安李森崔友兴杜彬恒陈时见北京理工大学研究生教育研究中心广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院中国科学院大学公共管理学院陕西师范大学教育学部海南师范大学教育学院西南大学西南民族教育与心理研究中心浙江大学教育学院

习近平总书记2024年9月在全国教育大会上的重要讲话指出，“中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提... 详细信息

习近平总书记2024年9月在全国教育大会上的重要讲话指出，“中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。这“六个力”高度概括了中国特色社会主义教育强国的“六大特质”，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，为加快建设教育强国指明了正确方向、提供了根本遵循。“六大特质”是中国共产党对中国特色社会主义教育发展规律性认识的新高度，是中国特色社会主义教育强国的显著标识，也是理解和推进教育强国建设的重要维度和实践向度，具有整体性、统一性、协调性。只有准确把握“六大特质”的内涵特征和价值指向，才能科学把握建设教育强国的方向和路径。要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，从政治逻辑、理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑等多个维度理解“六大特质”的丰富内涵和内在关系。思政引领力是坚定不移地坚持社会主义办学方向，坚持为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任时代新人的能力，有力昭示了教育强国的政治方向和鲜明底色。人才竞争力是推动教育科技人才良性循环、自主培养和吸收集聚高层次人才的能力，深刻揭示了教育强国的先导任务和基础地位。科技支撑力是教育系统整合创新要素、培育壮大国家战略科技力量、服务高水平科技自立自强的能力，深刻揭示了教育强国的战略支撑和重要使命。民生保障力是坚持以人民为中心、提升教育公共服务的能力，揭示了教育强国的人民属性和价值追求。社会协同力是深化教育综合改革、促进教育系统内部协同和学校、家庭、社会同向同行、协调配合的能力，揭示了教育强国的本质规律和实践要求。国际影响力是加快建设具有全球影响力的重要教育中心、服务国家对外开放大局战略的能力，深刻揭示了教育强国的重大标志和世界意义。“六大特质”是一个有机整体，是判断是否建成教育强国的标准，是探索建设教育强国的实践路径。要从整体上研究建设教育强国的总依据、总目标、总任务，从具体路径上推进教育强国建设任务协调推进、逐步达成，最终实现近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，为以中国式现代化推进强国建设、民族复兴提供有力支撑。

关键词：教育强国思政引领力人才竞争力科技支撑力民生保障力社会协同力国际影响力

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研究生教育学的学科范畴与构建理念

学位与研究生教育 2017年第5期 1-6页

作者：王战军北京理工大学研究生教育研究中心北京理工大学教育研究院

阐述了研究生教育学学科内涵,界定了研究生教育学与其他二级学科之间的关系,阐释了主要研究方向和内容。指出了构建研究生教育学的理念,认为创新发展是灵魂,协调发展是路径,绿色发展是保障,开放发展是宗旨,共享发展是关键。

关键词：研究生教育学学科范畴构建理念

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我国研究生教育的国际影响力

国家教育行政学院学报 2013年第2期 16-19页

作者：王战军北京理工大学学位与研究生教育研究中心北京100011

我国已步入世界研究生教育大国行列,研究生培养规模不断扩大,培养制度不断完善,培养质量不断提高,国际影响力不断提升。当前,研究生教育发展也进入了一个战略转型期。与研究生教育强国的要求相比,我国研究生教育的国际地位还比较低,国... 详细信息

我国已步入世界研究生教育大国行列,研究生培养规模不断扩大,培养制度不断完善,培养质量不断提高,国际影响力不断提升。当前,研究生教育发展也进入了一个战略转型期。与研究生教育强国的要求相比,我国研究生教育的国际地位还比较低,国际影响力和吸引力还比较小。发展研究生教育,提高研究生教育质量,提升研究生教育的国际地位是我国研究生教育未来发展的重要选择。

关键词：研究生教育国际影响力留学生

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“十四五”期间研究生教育发展战略走向

国家教育行政学院学报 2022年第3期291卷 12-13页

作者：王战军北京理工大学研究生教育研究中心中国学位与研究生教育学会

新中国实施学位制度四十年来,研究生教育实现了立足国内培养高层次人才的目标,取得了举世瞩目的成就。面对新冠肺炎疫情持续扩散、俄乌冲突爆发的世界格局大动荡、大变化、大调整,党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层... 详细信息

新中国实施学位制度四十年来,研究生教育实现了立足国内培养高层次人才的目标,取得了举世瞩目的成就。面对新冠肺炎疫情持续扩散、俄乌冲突爆发的世界格局大动荡、大变化、大调整,党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化等方面发挥着重要作用。

关键词：研究生教育培养创新人才学位制度高层次人才国家治理体系和治理能力现代化培养造就世界格局德才兼备

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建设研究生教育强国担当民族复兴大任

中国高等教育 2020年第21期 8-11页

作者：王战军北京理工大学

全国研究生教育会议召开,《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的发布开启了研究生教育改革发展的新征程新时代研究生教育改革发展要提高战略认识,服务社会主义现代化强国建设;擬聚战略共识,建设中国特色研究生教育强国;推进战... 详细信息

全国研究生教育会议召开,《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的发布开启了研究生教育改革发展的新征程新时代研究生教育改革发展要提高战略认识,服务社会主义现代化强国建设;擬聚战略共识,建设中国特色研究生教育强国;推进战略行动,担起中华民族伟大复兴的大任。

关键词：研究生教育民族复兴时代新人教育治理

深刻剖析大学学科建设——读翟亚军《大学学科建设模式研究》有感

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学位与研究生教育 2012年第1期 74-77页

作者：王战军教育部高等教育教学评估中心清华大学

翟亚军博士撰写的《大学学科建设模式研究》一书，近期由科学出版社出版。本书脱胎于作者的博士学位论文，是积作者八年之功的一部心血之作。该书集理论研究和实证分析于一体，

关键词：学科建设大学亚军博士学位论文科学出版社实证分析作者

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建设研究型大学应重点思考的若干问题

中国高等教育 2004年第1期25卷 25-27页

作者：王战军教育部学位与研究生教育发展中心

建设与发展研究型大学是在大学地位不断提升、大学功能不断拓展、社会对大学的期望不断提高的大背景下,我国高等教育由数量增长向质量内涵发展时期出现的新问题.它是随着社会的发展而产生的促进大学建设与发展的新问题.近十年来中国大... 详细信息

建设与发展研究型大学是在大学地位不断提升、大学功能不断拓展、社会对大学的期望不断提高的大背景下,我国高等教育由数量增长向质量内涵发展时期出现的新问题.它是随着社会的发展而产生的促进大学建设与发展的新问题.近十年来中国大学的建设与发展和'211工程'、'985工程'等项目的实施,使我国一批大学具备了建设与发展研究型大学的条件,有些大学也提出了建设研究型大学的目标与措施.在建设与发展研究型大学初期,我认为,我国的大学应重点思考以下几个问题.

关键词：研究型大学战略规划基础科学研究学科建设目标管理师资队伍建设

加强研究生教育科学研究促进研究生教育改革与发展

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学位与研究生教育 2014年第8期 1-5页

作者：王战军北京理工大学学位与研究生教育研究中心

对我国研究生教育研究的现状进行了统计和分析,指出了当前我国研究生教育研究的特点和存在的问题,认为研究生教育研究还比较薄弱,研究成果特别是具有我国特色的研究成果不多。提出应基于我国研究生教育取得的巨大成就和实践经验,加强研... 详细信息

对我国研究生教育研究的现状进行了统计和分析,指出了当前我国研究生教育研究的特点和存在的问题,认为研究生教育研究还比较薄弱,研究成果特别是具有我国特色的研究成果不多。提出应基于我国研究生教育取得的巨大成就和实践经验,加强研究生教育研究,探索教育规律,以服务于研究生教育的改革与实践。

关键词：研究生教育科学研究基础理论研究

什么是研究型大学——中国研究型大学建设基本问题研究(一)

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学位与研究生教育 2003年第1期 9-11页

作者：王战军全国学位与研究生教育发展中心常务副主任教授北京 100084

作者从定性与定量结合上分职能、性质、定位三个层面,将研究型大学的内在含义界定为“以知识的传播、生产和应用为中心,以产出高水平的科研成果和培养高层次精英人才为目标,在社会发展、经济建设、科教进步和文化繁荣中发挥重要作用的... 详细信息

作者从定性与定量结合上分职能、性质、定位三个层面,将研究型大学的内在含义界定为“以知识的传播、生产和应用为中心,以产出高水平的科研成果和培养高层次精英人才为目标,在社会发展、经济建设、科教进步和文化繁荣中发挥重要作用的大学”;在资源、成果、人才等方面将研究型大学的外在特征归纳为拥有高品位的师资和高质量的学生生源,具备充足的科研经费和高层次的科研成果,通过科学研究培养高水平的人才,并简要分析了研究型大学与一流大学之间“合而不同”的关系。

关键词：研究型大学定义产出科研经费诺贝尔奖获得者