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中国共产党自我革命的实践品格与时代特色

人民论坛 2024年第9期 45-49页

作者：王建华南京大学马克思主义学院暨中共党史党建研究院江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心

一个高质量的政党也必然是一个有创造力的政党。对于思想不纯、道德滑坡的党员而言,全面从严治党扼杀的并不是创造力,而是对党的破坏力。对于一个真正的共产党员而言,全面从严治党的各项要求必然会转化为自觉行动。当纪律面前人人平等时... 详细信息

一个高质量的政党也必然是一个有创造力的政党。对于思想不纯、道德滑坡的党员而言,全面从严治党扼杀的并不是创造力,而是对党的破坏力。对于一个真正的共产党员而言,全面从严治党的各项要求必然会转化为自觉行动。当纪律面前人人平等时,纪律就成为党内选拔任用机制、评奖评优机制的制度保障。在此意义上,严明的纪律对于调动党员积极性、主动性、创造性具有重要作用。

关键词：中国共产党自我革命问题导向守正创新

中国式现代化道路的历史经验——基于中国共产党政治领导力的观察视角

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东南学术 2022年第6期 1-11+246页

作者：王建华南京大学马克思主义学院

从新中国成立以来中国式现代化道路的发展历程来看，中国共产党以开放的执政理念来推进现代化建设，在全面融入世界经济体系的同时，也肩负着大国的责任与担当。而党的长期执政地位，又决定了它能够以目标接力来把握现代化事业的主动权... 详细信息

从新中国成立以来中国式现代化道路的发展历程来看，中国共产党以开放的执政理念来推进现代化建设，在全面融入世界经济体系的同时，也肩负着大国的责任与担当。而党的长期执政地位，又决定了它能够以目标接力来把握现代化事业的主动权，以党的代表大会来进行现代化战略部署，由此保证国家各项事业的快速健康发展。中国特色政党制度决定了党与现代化建设是融为一体的，以自我革命加强与完善党的领导，就是在为现代化建设把脉问诊，以便于精准施策。从执政理念、目标制定、战略部署到自我革命，中国式现代化建设取得了一系列伟大成就，彰显了中国共产党强大的政治领导力。

关键词：中国式现代化中国共产党政治领导力历史经验

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王建华——产品设计《象鼻山香炉》

上海纺织科技 2019年第10期47卷 137-137页

作者：王建华桂林理工大学艺术学院

重申师范性：中国式教师教育现代化的本质要求

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教育科学 2023年第4期39卷 15-18页

作者：王建华南京师范大学教育科学学院

“中国特色教师教育体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的反映，深入研究如何健全中国特色教师教育体系这个时代问题，需要讨论中国特色教师教育体系还有哪些短板并致力于补齐这些短板。高质量的教师教育发展需要立足... 详细信息

“中国特色教师教育体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的反映，深入研究如何健全中国特色教师教育体系这个时代问题，需要讨论中国特色教师教育体系还有哪些短板并致力于补齐这些短板。高质量的教师教育发展需要立足中国式现代化建设的国家使命，直面解决中国高质量教育发展面临的高质量教师队伍建设的现实问题，大胆探索新时代中国特色教师教育体系，勇于创新扎根中国大地的教师教育新理论、新观点、新方法，从而形成“中国特色、世界一流”的教师教育发展新格局。教师教育的中国式现代化发展既具备了法制化、制度化、专业化等现代化教师教育基本样态，又在满足庞大规模基础教育师资需求、促进教育公平和实现人的现代化等方面显示出了独有的特征。在中国式现代化的时代背景下，教师教育教学需要营建开放多元的教学文化、创设立体智能的教学环境、建立多边共治的教学制度，全方位推进中国式教师教育教学现代化的实现。从需求视角厘清教师教育现代化建设的逻辑起点和标志，是教师教育走向现代化的有力举措，亦是实现中国式现代化及人才强国战略的必由之路。对标世界教育强国，我们需要在中国式现代化进程中重申师范性，以充分彰显师范教育作为一种中国教师教育模式的世界意义。

关键词：中国式现代化教师教育现代化理论创新实践探索

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师范大学高质量发展与教育强国建设

江苏高教 2024年第6期 8-16页

作者：王建华南京师范大学教育科学学院南京210023

师范院校的兴起和民族国家现代教育体系的建立密切相关。在世界教育现代化过程中,师范教育具有举足轻重的地位。与世界其他国家相比,师范教育,尤其是师范大学独具中国特色。20世纪90年代以来,在由全球研究型大学主导的学术锦标赛体制下... 详细信息

师范院校的兴起和民族国家现代教育体系的建立密切相关。在世界教育现代化过程中,师范教育具有举足轻重的地位。与世界其他国家相比,师范教育,尤其是师范大学独具中国特色。20世纪90年代以来,在由全球研究型大学主导的学术锦标赛体制下,我国师范大学的发展面临排名的威胁和强化科研导向的压力。在“双一流”建设背景下,为实现高质量发展,师范大学需要以一流为目标,在师范性和研究型之间保持平衡,并努力实现卓越教学和卓越科研的统一。在推进教育强国建设中,师范大学既要为基础教育培养优秀教师又要追求一流目标,还肩负着彰显中国大学模式并把中国教育文明的价值观传递给全世界的时代使命。

关键词：师范大学教师教育高质量发展教育强国中国模式

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民主集中制中国化的早期实践

中国社会科学 2023年第4期 183-203,208页

作者：王建华南京大学马克思主义学院南京210023

列宁对民主集中制原则的理论阐释与实践开拓,是中国共产党建构党的组织原则的逻辑起点。在革命战争条件下,党的民主集中制原则实践从集中化到布尔什维克化,再到中国化的创新发展,走过了一个“之”字形发展过程,深刻展现了马克思主义组... 详细信息

列宁对民主集中制原则的理论阐释与实践开拓,是中国共产党建构党的组织原则的逻辑起点。在革命战争条件下,党的民主集中制原则实践从集中化到布尔什维克化,再到中国化的创新发展,走过了一个“之”字形发展过程,深刻展现了马克思主义组织原则的中国化历史进程,标志着中国共产党在政治上思想上组织上走向了成熟。基于中国革命的独特性与复杂性特征,深入考察中共一大到七大的会议文献,鲜明呈现了中国共产党不断解决党内政治生活和党的制度建设中存在的重大问题,坚持不懈地丰富发展民主集中制的理论和实践成果,领导中国革命不断走向胜利的历史逻辑与实践特色。中国共产党推进民主集中制中国化的早期实践,对于“两个确立”的理论逻辑与实践逻辑建构,产生了极为重大而深远的影响。

关键词：民主集中制马克思主义中国化党的制度建设党内民主

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教育研究的确定性与不确定性

重庆高教研究 2023年第2期11卷 3-14页

作者：王建华南京师范大学教育科学学院江苏210097

近代科学以确定性为认知范式,基于量化思维和实验方法力求化复杂为简单,寻求完全掌控世界、获取世界。20世纪以来,随着分析尺度的不断拓宽,现代科学中确定性逐渐走向终结。无论在本体论还是在认识论层面,不确定性都得到了愈来愈多的证... 详细信息

近代科学以确定性为认知范式,基于量化思维和实验方法力求化复杂为简单,寻求完全掌控世界、获取世界。20世纪以来,随着分析尺度的不断拓宽,现代科学中确定性逐渐走向终结。无论在本体论还是在认识论层面,不确定性都得到了愈来愈多的证据支持。现代科学的认知范式以不确定性取代确定性,以复杂性思维取代线性思维,体现了对于事物复杂性和人的有限理性的尊重。基于这种新的科学精神,教育研究的科学化也不能再执迷于对确定性的追寻,而应基于复杂性思维走出对实证和精确测量的迷思,重新审视教育研究的科学性,并以不确定性作为新的认知范式,寻找教育研究科学化的新路径。在科学化进程中,教育研究要跟上科学思想的变革和科学自身的进步,不能在新科学精神中不确定性范式兴起并确立之时,反倒受掌控的意识形态驱动一味追逐旧科学精神中的机械决定论。

关键词：教育研究新科学精神确定性不确定性范式转换

完善党的自我革命制度体系的若干思考——基于组织新陈代谢的观察视角

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河海大学学报:哲学社会科学版 2023年第5期25卷 1-8页

作者：王建华南京大学马克思主义学院江苏南京210093 南京大学中共党史党建研究院江苏南京210093

完善党的自我革命制度体系需要从组织有机体新陈代谢的内在逻辑出发,思考制度创新的框架体系。具体而言,自我革命的逻辑起点是勇于承认错误,这就需要健全中共发现问题的体制机制。从组织有机体的健康成长出发,需要健全党员新陈代谢的体... 详细信息

完善党的自我革命制度体系需要从组织有机体新陈代谢的内在逻辑出发,思考制度创新的框架体系。具体而言,自我革命的逻辑起点是勇于承认错误,这就需要健全中共发现问题的体制机制。从组织有机体的健康成长出发,需要健全党员新陈代谢的体制机制;从组织运行的制度保障出发,需要健全民主集中制与党内会议的体制机制。最后,党内团结既是自我革命的前置性条件,也是自我革命的目标诉求,这就需要健全党内团结的体制机制。

关键词：中国共产党自我革命制度体系

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高等教育如何应对工作世界的变革

现代大学教育 2023年第3期39卷 1-9,112页

作者：王建华南京师范大学教育科学学院/中国教育改革与发展研究院南京210097

自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅... 详细信息

自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅有在高等教育阶段学习的知识和技能可能不足以保障我们个人的生活以及职业生涯。为应对工作和生活世界的可能变化,受高等教育者还需要培养自己学会学习以及终身学习的能力,并不断增强自身的未来素养和前瞻能力。基于此,高等教育的改革和发展必须既能满足当下经济社会发展对于人力资本的现实需求,又要能为未来工作岗位稀缺的世界提前做好准备。

关键词：高等教育工作世界科技性失业不平等人工智能