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检索条件"作者=王君健"
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为智慧生长而教 为生命发展而学——湖北省沙市实验中学校长王君健访谈录
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语文教学与研究 2009年 第17期 127-128页
作者: 王君健 艾永芳 湖北省沙市实验中学 湖北省校长协会 湖北省教育学会物理教学专业委员会 中国教育学会初中教育专业委员会湖北分会 《语文教学与研究》发行部
湖北省沙市实验中学似一支奇葩傲立杏坛。学校优美的育人环境,先进的教学设施,科学的管理,一流的成绩,享誉荆州古城。在很多学校片面追求升学率的大环境下,该校却独树一帜,倡导生命关怀和智慧追求,受到广大师生的交口称赞。怀着对智慧... 详细信息
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忽略与不均等:初中生德育现状的城乡差异分析
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教育探索 2024年 第3期 72-77页
作者: 薛君 胡庆彬 王君健 河南师范大学青少年问题研究中心 河南新乡453007
基于“河南省中学德育工作调研”数据,根据德育内容选择多维量表描述初中生德育现状的差异,并从生态系统理论的微观、中观和宏观三个维度归纳初中生德育现状差异的影响因素,最后以交叉性视角验证影响因素分化初中生德育现状的作用机制... 详细信息
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社会控制理论视角下“法律孤儿”机构救助问题探究
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中国青年研究 2016年 第3期 70-75,55页
作者: 王君健 河南师范大学社会事业学院
以质性研究为取向,运用参与观察法和访谈法,透过社会控制的三个维度对"法律孤儿"救助机构的管理模式、规章制度以及控制理念下机构管理者的行动进行考察,发现现行机构救助模式下的机构控制力度、致密度、刚度过大剥夺了儿童生活技能习... 详细信息
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社会工作介入“受艾滋病影响的失依儿童”抗逆力养成——基于河南省ZMD市的循证研究
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青年研究 2011年 第3期 68-75+96页
作者: 王君健 河南师范大学青少年问题研究中心
本文在社会工作视域下检视"受艾滋病影响的失依儿童"的抗逆力。本文发现这些儿童表现出"生成的差异性、养成的向光性和实践的断裂性"等特质。坚持循证实践,依据"解构困境、建构意义、重构生活、整合资源"的逻辑,进行社会工作专业干预,... 详细信息
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在恒定切应力场中切应力损伤癌细胞的研究
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中国生物医学工程学报 1990年 第1期9卷 42-48页
作者: 刘永革 王君健 贺熹 全宁 华中理工大学生物工程系
本文报道了流体切应力对癌细胞的破坏。实验结果表明:在恒定切应力场中,切应力对癌细胞有极强烈的破坏作用。在假定同株癌细胞群体与切应力作用有关的各性质是均一的条件下,可以认为存活率与时间的关系为指数关系,即存活率V=e(-kt)(k为... 详细信息
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社会认同机制的建构初探
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河南师范大学学报(哲学社会科学版) 2014年 第2期41卷 31-34页
作者: 王君健 河南师范大学青少年问题研究中心 河南新乡453007
社会认同的建构机制就是主体间性的对话、交往和承认的过程,其基本特征是遵循交往理性原则、需要原则、平等原则和尊重原则;其核心是社会认同主体间的对话、交往和承认;该机制的运作主要是通过生活世界的理性交往和精神领域的需要满足... 详细信息
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以北京市企业青年为对象看农村户籍青年的社会融入和压力
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青年研究 2015年 第3期 7-10页
作者: 王君健 河南省少年儿童组织与思想意识教育研究中心
农村进城青年的"市民化"已经成为政策界和学术界持续关注多年的议题。本专栏的前两篇文章分别探讨了农民工子女在大学里的社会支持网以及"从大学到工作"转型过程中存在的问题。然而,从农村来的孩子,考上大学、在城市里找到工作,还只是他... 详细信息
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循证社会工作建构的可能、挑战及趋向
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社会科学家 2019年 第12期34卷 20-27页
作者: 王君健 华东理工大学社会与公共管理学院 上海200237
"依靠科学证据"的循证理念被引入社会工作后,有效整合"研究证据、专业技能和独特性"而达成"科学"的同时,面对知识观通约与澄清的诘问,为了获得承认,应对理想类型证据遭遇的挑战,应走向立足实务研究的案例积累,迈向行动研究的知识生产,... 详细信息
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呼吸力学
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1988年
作者: 王君健
来源: 南通市图书馆图书 评论
承认理论视角下“法律孤儿”生存现状的个案研究
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青年研究 2013年 第5期 44-52+95页
作者: 王君健 寇薇 河南师范大学青少年问题研究中心
霍耐特的承认理论认为"承认形式的被拒绝"有强暴、剥夺权利、侮辱三种类型。笔者通过对典型个案的研究发现这些"法律孤儿"印证了这一理论,同时又具有新的特征:因为目睹家庭暴力和警察抓捕存在被强暴的记忆;因为隐喻身份的失语存在权力... 详细信息
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