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平衡变压器配套工程设计

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铁道标准设计 1998年第10期18卷 40-42页

作者：王公社郑州铁路局西安勘测设计院

根据平衡变压器的基本原理及其主要特点，介绍了既有牵引变电所采用平衡变压器所引起的配套工程设计，并提出了有关建议。

关键词：平衡变压器配套工程变压器电气化铁路

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中职学校校园文化建设研究

中职学校校园文化建设研究

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作者：王公社西北农林科技大学

学位级别：硕士

校园文化是校园中全体成员在生活中共同创造和形成的稳定的思维意识、行动方式和生活态度的总和。良好的校园文化能潜移默化地陶冶学生的情操，促进学生自身素质的全面提高，并能直接地影响、改良和调节社会文化环境。校园文化建设在学... 详细信息

校园文化是校园中全体成员在生活中共同创造和形成的稳定的思维意识、行动方式和生活态度的总和。良好的校园文化能潜移默化地陶冶学生的情操，促进学生自身素质的全面提高，并能直接地影响、改良和调节社会文化环境。校园文化建设在学校教学工作中的地位和作用受到了空前的重视和肯定。在社会发展日新月异的今天，社会的不断发展对人才也提出了更高的要求，中职学校发展的空间越来越小。在面临这种情况下，中职学校应构建具有时代特色、具有中职特色的校园文化，才能适应中职教育发展的趋势，从而获得更大的发展空间。本文首先对中职学校校园文化的现状进行了分析，并提出了中职学校校园文化建设可达到的最佳状态，即体现出强烈的愉悦功效和教育功效，彰显出衔接性和开放性，凸现出鲜明的职业性，体现出创新性和时代性，具有明显的兼容性。以此为基础，论文揭示了中职学校校园文化建设还存在的诸如校园文化建设缺乏中职特色且投入严重不足、构建校园文化的方法单一、校园文化的人文情境构建缺乏等问题。并深刻分析了这些问题的成因：即构建中职校园文化的主体力量还不够全面、投入严重不足、构建中职校园文化的理论还不够深厚等因素，制约着中职学校校园文化建设的纵深发展。论文提出了加强中职学校校园文化建设应从以下几个途径入手：以职业特色为目标建设校园文化，中职学校校园文化理念须具有时效性，在中职学校校园文化活动中融入创造性和丰富性，注重校园文化建设中的自然因素和人文因素;以企业文化为基础、以学生就业为导航目标的整合;更进一步深化中职学校校园文化建设中的理论研究。

关键词：中职学校校园文化企业文化建设

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牵引变电所相别轮换接线新方法

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现代电子技术 2015年第14期38卷 160-162页

作者：王公社中铁西安勘察设计研究院有限责任公司陕西西安710054

针对牵引变电所传统换相接线方式,结合牵引变电所大修改造工程设计实践,提出一种新型、简单实用、效果明显的牵引变电所相别调整接线方法。其主要特点是,可以在牵引变电所内自行完成电源进线换相联接工作,不需要依赖电力部门在牵引变电... 详细信息

针对牵引变电所传统换相接线方式,结合牵引变电所大修改造工程设计实践,提出一种新型、简单实用、效果明显的牵引变电所相别调整接线方法。其主要特点是,可以在牵引变电所内自行完成电源进线换相联接工作,不需要依赖电力部门在牵引变电所电源线路中进行调相,提高了工作效率。这种换相联接接线方式,是一种创新,更是一个突破。它不但适用于电气化铁路扩能改造工程,而且可以完全应用于新建电气化铁路工程中。

关键词：牵引变电所换相新接线方法电气化铁路工程

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V/V接线牵引变电所无功补偿效果分析

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现代电子技术 2015年第10期38卷 156-158页

作者：王公社中铁西安勘察设计研究院有限责任公司陕西西安710054

针对三相V/V接线变压器的牵引变电所大修改造工程,阐述了动态无功补偿装置的补偿效果。通过多种容量组合方式进行现场测试,对功率因数所产生的影响,分析其主要原因,合理对待牵引变电所无功补偿装置改造中存在的问题,并采用滞后计算方法... 详细信息

针对三相V/V接线变压器的牵引变电所大修改造工程,阐述了动态无功补偿装置的补偿效果。通过多种容量组合方式进行现场测试,对功率因数所产生的影响,分析其主要原因,合理对待牵引变电所无功补偿装置改造中存在的问题,并采用滞后计算方法确定无功补偿装置相关容量参数,使牵引变电所功率因数满足要求。通过方案比选、实施,最终结果达到了目标值。也同时得出三相V/V接线牵引变压器的变电所,其无功补偿装置和可调电抗器的补偿效果与其接入相别无关、无功补偿装置其容量采用滞后计算方法是有效可行的。

关键词： V/V接线牵引变电所无功补偿效果分析

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培养学生的情商塑造良好心理素质

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中小学教育与管理 2006年第12期 18-19页

作者：王公社河北行唐县北河中学

情商对人的发展起着重要作用。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”，他说，预测一个人的未来成就，智商至多只能解释其成功因素的20％，其余80％则归因于其他因素，其中，关键因素是“情商”。一个“... 详细信息

情商对人的发展起着重要作用。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”，他说，预测一个人的未来成就，智商至多只能解释其成功因素的20％，其余80％则归因于其他因素，其中，关键因素是“情商”。一个“情商”高的人，常常能清醒地了解自己并把握自己的情感，敏锐地感受他人情绪并有效地反馈他人情绪，往往能在生活的各个层面，占尽天时、地利、人和等方方面面的优势。这些人的生活常常更有效率，更易满足，更能运用自己的智能来获取丰硕的成果。

关键词：情商心理素质学生培养人的发展大学教授成功因素丹尼尔

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