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母亲积极养育行为对儿童顺从行为的早期预测与双向作用：从婴儿到学步儿

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心理学报 2017年第4期49卷 460-471页

作者：董书阳梁熙张莹王争艳首都师范大学教育学院心理学系首都师范大学儿童发展研究中心北京市“学习与认知”重点实验室北京100048

顺从是儿童早期重要的社会化成就。传统理论关注父母控制策略对顺从的作用,但实证结果表明其解释率有限;当前理论更加关注积极养育行为在顺从发展中具有发展适宜性的作用机制。本研究采用追踪设计考察了84个家庭从儿童6个月到3岁时母亲... 详细信息

顺从是儿童早期重要的社会化成就。传统理论关注父母控制策略对顺从的作用,但实证结果表明其解释率有限;当前理论更加关注积极养育行为在顺从发展中具有发展适宜性的作用机制。本研究采用追踪设计考察了84个家庭从儿童6个月到3岁时母亲的敏感性和鼓励自主两种积极养育行为与学步儿顺从发展的关系。结果表明:(1)1岁前母亲敏感性对学步儿2岁时的合作性顺从有正向预测作用,对2岁到3岁合作性顺从的变化没有预测作用;(2)1岁前母亲敏感性对学步儿2岁时的情境性顺从和2岁到3岁的情境性顺从的变化均有负向预测作用;(3)在2岁到3岁期间,母亲的鼓励自主与学步儿的合作性顺从水平有双向正向预测作用,但与情境性顺从不存在双向预测关系。

关键词：顺从积极养育发展适宜性敏感性鼓励自主发展需要

学步期焦虑影响5岁幼儿创造力:一般认知和掌握动机的链式中介作用

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心理学报 2022年第7期54卷 799-812页

作者：成童程南华王美芳王争艳首都师范大学心理学院儿童发展研究中心北京市“学习与认知”重点实验室北京100048 首都师范大学初等教育学院北京100048

儿童早期焦虑是一种常见的心理卫生问题,影响个体中央执行功能的发展,而个体中央执行功能所表现的认知能力的发展通常反映出个体创造性问题解决的过程。本研究采用追踪研究设计,探讨了学步期儿童焦虑对其学龄前期创造力的长时影响及其... 详细信息

儿童早期焦虑是一种常见的心理卫生问题,影响个体中央执行功能的发展,而个体中央执行功能所表现的认知能力的发展通常反映出个体创造性问题解决的过程。本研究采用追踪研究设计,探讨了学步期儿童焦虑对其学龄前期创造力的长时影响及其潜在作用机制。来自北京的96个家庭(男孩42名,女孩54名)参与了本研究。在儿童1岁和2岁时,母亲填写中国版《12~36月龄幼儿情绪社会性评估量表》和家庭基本信息调查表。在儿童2岁时,采用贝利婴幼儿发展量表评估幼儿的一般认知能力;在儿童3岁时,母亲报告儿童掌握动机情况;在儿童5岁时,采用托兰斯活动与动作创造性思维测验评估儿童的创造力。研究结果表明:(1)儿童学步期焦虑(广泛性焦虑和分离焦虑)可以显著负向预测其5岁时的创造力;(2)一般认知能力和掌握动机在儿童学步期焦虑(广泛性焦虑和分离焦虑)和学前期创造力之间的链式中介作用成立;(3)儿童学步期广泛性焦虑还可以通过直接负向预测掌握动机,从而对其5岁创造力的表现产生消极影响。

关键词：广泛性焦虑分离焦虑一般认知能力掌握动机创造力

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做他的精神玩伴

父母必读 2006年第23期 74-75页

作者：许玉玲王争艳首都师范大学心理系副主任

他自己玩得那么专注,他在不知疲倦地四处探索,根本没功夫"搭理"你。可你要是离开他的视线,他却能马上察觉到,并大声抗议!

关键词：走出去

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放手和搂抱,一个都不能少

父母必读 2007年第12期 116-117页

作者：许玉玲王争艳

两岁前宝宝的依恋需要可以分为两种:探索需要和情感需要,妈妈的功能也相应地分为两个部分:安全的基地和安全的天堂。从出生到两岁,是宝宝与妈妈建立依恋关系的关键时期,也是宝宝形成安全感的重要时期。需要妈妈"读"懂宝宝发出的各种信号... 详细信息

两岁前宝宝的依恋需要可以分为两种:探索需要和情感需要,妈妈的功能也相应地分为两个部分:安全的基地和安全的天堂。从出生到两岁,是宝宝与妈妈建立依恋关系的关键时期,也是宝宝形成安全感的重要时期。需要妈妈"读"懂宝宝发出的各种信号,及时、敏感地对宝宝的各种需求作出准确的回应。

关键词：依恋关系不如意

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短路针加载贴片天线性能分析

陕西师范大学学报（自然科学版） 2009年第S1期37卷 11-13页

作者：王争艳铜川职业技术学院陕西铜川727031

短路针加载微带天线除了可以实现天线小型化外,还可以通过调整短路针位置达到双频带辐射,其频率比可达1.639～2.616;增加短路针数量,在矩形贴片上使用4个共线的短路针,可产生33%的工作带宽;当在矩形贴片上使用四对置于不同位置的短路针... 详细信息

短路针加载微带天线除了可以实现天线小型化外,还可以通过调整短路针位置达到双频带辐射,其频率比可达1.639～2.616;增加短路针数量,在矩形贴片上使用4个共线的短路针,可产生33%的工作带宽;当在矩形贴片上使用四对置于不同位置的短路针时,可以实现x、y方向线极化以及左旋圆极化和右旋圆极化四种极化方式,用二极管代替这些短路针工作还可以达到极化调谐的功能.

关键词：贴片天线性能微带天线

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动作发展神经科学:未来路径与布局

中国科学：生命科学 2021年第6期51卷 619-633页

作者：武志俊王争艳王强首都师范大学心理学院北京市“学习与认知”重点实验室北京100048 首都师范大学心理学院首师大儿童发展研究中心北京100048

儿童早期动作的发展可视为个体早期的外显智力,动作的毕生发展与个体认知发展及个性和社会性发展密切相关.认知神经学科和脑科学技术的革命性发展为研究动作领域的毕生发展的神经机制提供了基础和契机.从毕生发展的角度看,动作的产生以... 详细信息

儿童早期动作的发展可视为个体早期的外显智力,动作的毕生发展与个体认知发展及个性和社会性发展密切相关.认知神经学科和脑科学技术的革命性发展为研究动作领域的毕生发展的神经机制提供了基础和契机.从毕生发展的角度看,动作的产生以及动作技能的获得是婴儿阶段发育的里程碑;到了儿童青少年期,动作技能的有效性、精确性和稳定性均得到提高;成年早期到晚期,运动能力经历了巅峰到明显衰退的转变.目前关于动作的神经机制的研究主要探究了毕生发展过程中动作的产生、发展、衰退背后的大脑结构变化及大脑网络连接的改变.本文从认知科学和认知神经科学角度回顾了个体动作在婴幼儿期、儿童青少年期及成年期等阶段的发展特点及其背后的神经机制,提出了未来该领域认知神经科学方向面临的挑战及亟待解决的问题,并对国内该领域未来的研究和发展进行了分析和预测.

关键词：动作毕生发展认知心理认知神经

北京市部分高中生性状况初步调查及其与亲子依恋的关系

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中国心理卫生杂志 2008年第1期22卷 17-19,36页

作者：王争艳赵冬艳雷雳侯静首都师范大学教科院心理系北京100089 中国人民大学心理研究所北京100872 北京师范大学哲学与社会学学院北京100875

目的:调查北京市部分高中生性发育状况及其性行为和性态度与亲子依恋的关系。方法:对北京市两所学校847名高中生用自编青少年性状况信息调查表和修订的青少年-父母依恋问卷(IPPA)进行调查。结果:研究对象报告第一次月经初潮/遗精的平均... 详细信息

目的:调查北京市部分高中生性发育状况及其性行为和性态度与亲子依恋的关系。方法:对北京市两所学校847名高中生用自编青少年性状况信息调查表和修订的青少年-父母依恋问卷(IPPA)进行调查。结果:研究对象报告第一次月经初潮/遗精的平均年龄分别为男生13.2岁,女生12.7岁;性行为发生率为3.3%(男生16人,女生12人),第一次发生性行为的平均年龄为16.0岁;谈恋爱人数占到39.1%;研究对象获取性信息的主要途径为朋友38.8%,科普书籍和报纸24.5%,学校的有关课程(老师)15.8%。在看待同龄人的性态度以及自身性行为方面男生比女生对同龄人性行为持更赞同的态度(14.4±3.9/16.7±3.2,5.8±1.41/5.5±1.1,t=-8.88、3.26,P<0.01)。与父母亲情感依恋不安全的高中生相比,与父亲和母亲都是安全依恋的高中生对同龄人性行为持显著不赞同态度;其自身性行为水平也显著低于前者。结论:北京市部分高中生的性行为和性态度与亲子依恋有关,但关系微弱。

关键词：性行为性态度高中生依恋横断面调查

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3岁～5岁儿童错误信念理解的发展特点

首都师范大学学报（社会科学版） 2009年第S4期 39-43页

作者：何曲枝王异芳王争艳首都师范大学心理系

文章对126名3~5岁儿童施测意外地点和意外内容任务,以考察儿童对自我和他人错误信念理解的发展特点。结果显示,儿童对自我和他人错误信念理解的成绩随年龄增长不断提高。儿童对自我和他人错误信念理解在两类错误信念任务中表现出不同的... 详细信息

文章对126名3~5岁儿童施测意外地点和意外内容任务,以考察儿童对自我和他人错误信念理解的发展特点。结果显示,儿童对自我和他人错误信念理解的成绩随年龄增长不断提高。儿童对自我和他人错误信念理解在两类错误信念任务中表现出不同的发展模式:在意外地点任务中,与对自我错误信念理解相比,儿童更易理解他人的错误信念;而在意外内容任务中,儿童对自我和他人错误信念理解的成绩差异不显著。

关键词：学前儿童错误信念理解自我他人