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“双一流”建设背景下博士生创新能力培养的思考

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教育评论 2019年第2期 3-6,82页

作者：牛风蕊福州大学高等教育研究所助理研究员博士福州350116

创新能力是衡量博士生教育水平和总体质量的重要标准,一流的博士教育质量是世界一流大学和一流学科的显著特征。我国博士生教育在总体规模不断扩张的同时,存在诸多制约博士生创新能力培养的因素。为提升博士生的创新能力和总体质量,迫... 详细信息

创新能力是衡量博士生教育水平和总体质量的重要标准,一流的博士教育质量是世界一流大学和一流学科的显著特征。我国博士生教育在总体规模不断扩张的同时,存在诸多制约博士生创新能力培养的因素。为提升博士生的创新能力和总体质量,迫切须要转变博士生教育培养模式,培育基于博士生教育的学术共同体,加强创新平台和管理制度建设,构建产学研协同合作的博士生培养机制。

关键词：博士教育创新能力双一流协同创新

德国研究型大学学术职位制度的历史、特点及变革趋势

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“破五唯”背景下大学教师评价多元向度的冲突及其优化路径

高等教育 2016年第2期 54-62页

作者：牛风蕊沈红

学术职位作为学术机构配置人力资源的重要制度，对以科研创新为主要职能的研究型大学尤为重要。研究型大学最早发轫于德国，在其发展历程中形成了以讲座制为核心的独特的学术职位体系。然而，其政府主导、等级分明和非连续性的特征造成... 详细信息

学术职位作为学术机构配置人力资源的重要制度，对以科研创新为主要职能的研究型大学尤为重要。研究型大学最早发轫于德国，在其发展历程中形成了以讲座制为核心的独特的学术职位体系。然而，其政府主导、等级分明和非连续性的特征造成了学术人员阶层分化和制度性分割，影响了研究型大学学术水平的整体发展，成为德国大学学术创新的阻力。近年来，德国政府进行了多方面的改革，力图优化研究型大学的学术职位制度，促进高等教育系统多元化，提升德国的学术竞争力。

关键词：学术职位制度德国研究型大学变革

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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现代教育科学 2023年第2期 21-26页

作者：牛风蕊福州大学高等教育研究所福建福州350108

教师评价是大学学术管理的重要组成部分,其价值向度的演变与教师角色的延展紧密相关。由于排名机制诱导、学术“锦标赛”和多元利益主体博弈等因素的影响,造成了大学教师评价多元向度之间的冲突,也催生了“五唯”痼疾,与评价的原目标相... 详细信息

教师评价是大学学术管理的重要组成部分,其价值向度的演变与教师角色的延展紧密相关。由于排名机制诱导、学术“锦标赛”和多元利益主体博弈等因素的影响,造成了大学教师评价多元向度之间的冲突,也催生了“五唯”痼疾,与评价的原目标相背离。在“破五唯”的背景下,大学教师评价迫切需要秉持多元化的学术观,完善同行评议制度,实施分类管理,在制度层面上加大对教师立德树人的激励,促进学术职业多元价值的平衡,推进高等教育实现高质量发展。

关键词：教师评价多元向度学术职业 “破五唯” 教学学术

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台湾高校的教师晋升制度及其改革趋势

世界教育信息 2016年第17期29卷 68-71页

作者：牛风蕊福州大学高等教育研究所

台湾高等教育的大众化发展带来了高校教师数量的大幅增加,教师晋升呈现出激烈竞争的现象。在既定的制度框架下,多元权力主体的互动使得教师晋升制度面临着过于重视科研、教学效果受到忽视,以及评价标准单一、高校办学特色难以彰显等问... 详细信息

台湾高等教育的大众化发展带来了高校教师数量的大幅增加,教师晋升呈现出激烈竞争的现象。在既定的制度框架下,多元权力主体的互动使得教师晋升制度面临着过于重视科研、教学效果受到忽视,以及评价标准单一、高校办学特色难以彰显等问题。面对少子化、高等教育国际化等外部环境的冲击,为有效引导高校作出合理的定位,使人才培养更契合市场需求,台湾教育管理部门开始出台相关举措,鼓励高校实施教师分类评价,提高晋升标准中教学评价的比重,注重教师发展与晋升的结合,以促进教师晋升的弹性化和多元化。

关键词：台湾高校教师晋升制度分类评价

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高校教师绩效薪酬制度改革探析

南昌师范学院学报 2016年第4期37卷 47-51页

作者：牛风蕊福州大学高等教育研究所福建福州350116

教师绩效薪酬制度改革是当前高校人事改革的重要内容,是优化人力资源配置的关键路径。1999年以来,我国高校相继进行了岗位津贴制度的改革探索,初步形成了"以岗位为基础、以绩效为主体、以奖励为重点"的多元化的教师绩效薪酬制度,建立较... 详细信息

教师绩效薪酬制度改革是当前高校人事改革的重要内容,是优化人力资源配置的关键路径。1999年以来,我国高校相继进行了岗位津贴制度的改革探索,初步形成了"以岗位为基础、以绩效为主体、以奖励为重点"的多元化的教师绩效薪酬制度,建立较为合理的激励分配机制,与此同时,也存在着薪酬结构的保障性因素减弱、薪酬的形式过于单一、量化评价易造成教师"重科研轻教学"等问题。通过对高校现行绩效薪酬制度的模式、特点的概括,分析了绩效薪酬制度实施的成效及存在的问题,提出了完善高校教师薪酬制度的对策和建议。

关键词：高校教师绩效薪酬人事制度改革

学有所值还是得不偿失?——我国大学本土留学个人教育风险的实证研究

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复旦教育论坛 2018年第3期16卷 105-112页

作者：张紫薇柯佑祥牛风蕊中山大学政治与公共事务管理学院广东广州510275 华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074 福州大学高等教育研究所福建福州350116

利用分位数回归、模糊综合评价法,根据来自7所相关院校学生的样本数据,对本土留学个人教育风险进行计量分析。基于分位数回归模型可知:不同分位点下,是否接受本土留学教育对个人收入水平的影响不同,影响个人收入水平的因素不同,各个变... 详细信息

利用分位数回归、模糊综合评价法,根据来自7所相关院校学生的样本数据,对本土留学个人教育风险进行计量分析。基于分位数回归模型可知:不同分位点下,是否接受本土留学教育对个人收入水平的影响不同,影响个人收入水平的因素不同,各个变量对个人收入水平的影响程度不同;相对于普通高等教育,本土留学教育对个人收入水平的影响在-1.2%~32%之间波动,本土留学教育存在明显的经济风险。基于多层次模糊综合评价模型可知:由第一层结果向量B得出,本土留学个人教育投资非经济风险综合评定处于"适中"水平;由第二层的评价结果向量B1、B2、B3得出,相对学习生活风险、教育质量风险,本土留学教育在就业/升学层面的风险等级略高。

关键词：本土留学个人教育风险分位数回归模糊综合评价法

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“教育过度”——知识失业的悖论

现代教育科学（高教研究） 2006年第6期 27-30页

作者：牛风蕊北京师范大学教育管理学院

目前,我国正在浮现一种新类型的失业——知识失业,即高学历的人群面临更高的失业率。对于当前部分大学生“毕业即失业”问题,不少人认为在我国已经出现了过度教育,这种观点值得商榷。本文试图从知识失业与教育过度的概念及关系入手,分... 详细信息

目前,我国正在浮现一种新类型的失业——知识失业,即高学历的人群面临更高的失业率。对于当前部分大学生“毕业即失业”问题,不少人认为在我国已经出现了过度教育,这种观点值得商榷。本文试图从知识失业与教育过度的概念及关系入手,分析我国劳动力市场上知识失业现象的成因,阐明认为是教育过度导致知识失业这种悖论的危害性,并提出只有主动调整高等教育的结构及实施各项配套改革,才能预防教育过度的真正出现。

关键词：教育过度知识失业供需结构不对称

权力结构转型中高校教师聘任制改革的困境与推进策略

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华北水利水电大学学报（社会科学版） 2016年第6期32卷 91-94页

作者：牛风蕊福州大学高等教育研究所福建福州350116

权力结构与制度变迁存在着紧密的耦合关系。随着我国宏观权力结构由集中转向分化,以及市场因素的介入,教师职称制度也发生着协同性变革,并出现了"绩效导向"趋势。高校治理结构中的权力失衡造成了行政权力的固化、评价制度的同质异化和... 详细信息

权力结构与制度变迁存在着紧密的耦合关系。随着我国宏观权力结构由集中转向分化,以及市场因素的介入,教师职称制度也发生着协同性变革,并出现了"绩效导向"趋势。高校治理结构中的权力失衡造成了行政权力的固化、评价制度的同质异化和学术权力的整体弱化,延滞了教师聘任制的发展。为有效制衡教师聘任制改革中的权力,迫切需要形成多元主体参与的高校治理结构,强化学术权力的功能,推进学术评价的社会化。

关键词：权力结构高校教师制度变迁聘任制职称制度

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高校师德建设机制探究

长春工业大学学报（高教研究版） 2011年第1期32卷 54-56页

作者：牛风蕊福州大学人事处福建福州350108

机制是组织取得成效的制度保障。师德作为一种职业道德,具有鲜明模范意义的道德特征。目前,高校教师在理想信念、治学态度、育人意识等方面存在一些亟待解决的问题。因此,探索建立健全高校师德的建设机制,对营造高校良好的师德氛围,提... 详细信息

机制是组织取得成效的制度保障。师德作为一种职业道德,具有鲜明模范意义的道德特征。目前,高校教师在理想信念、治学态度、育人意识等方面存在一些亟待解决的问题。因此,探索建立健全高校师德的建设机制,对营造高校良好的师德氛围,提升高等教育的发展,具有强有力的制度保证和有效的实践推动作用。

关键词：高校师德建设机制