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作者

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检索条件"作者=牛保华"
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指向核心素养的项目化学习评价研究
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大观(论坛) 2024年 第5期 172-174页
作者: 牛保华 郑州市金水区文化绿城小学
自国家教育评价改革实施以来,河南省郑州市金水区文化绿城小学在项目化学习背景下,立足学生主体,创新学习方式,通过构建学校综合评价体系、设计评价任务、开发评价指标,积极探索指向学生核心素养的项目化学习评价模式。同时,在小学一二... 详细信息
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善用“三棱镜” 折射“减负”光
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河南教育(基教版)(上) 2024年 第6期 24-25页
作者: 牛保华 郑州市金水区文化绿城小学
在“双减”背景下,为加强学校作业建设与管理,切实减轻作业负担,文化绿城小学依托郑州市作业设计“四级工作坊”运行机制,积极探索基于学科育人的作业减负实践路径,通过打造作业管理“三棱镜”,厘清管理责任,保障作业减量,提升作业质量.
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跨学科主题学习的思与行——以“魅力胡辣汤”为例
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小学教学(数学版) 2024年 第4期 18-20页
作者: 陈伟伟 李小华 赵丹 牛保华 郑雯 河南郑州市金水区文化绿城小学
2022年版课标明确提出,“综合与实践”领域“重在解决实际问题,以跨学科主题学习为主”,那么,主题如何确立?活动如何设计与实施?实施效果如何评价?下面我们结合“魅力胡辣汤”阐述我们的思与行。一、主题的确立主题从哪里来?从学生兴趣... 详细信息
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乙酰肝素酶mRNA在大肠癌中的表达及意义
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中国肿瘤临床 2005年 第13期32卷 735-737页
作者: 牛保华 王建军 张孝艳 赵卫 河南大学医学院病理教研室 河南省开封市475001 开封市第一人民医院病理科
目的:探讨乙酰肝素酶在大肠癌中的表达及意义。方法:应用原位杂交方法检测乙酰肝素酶mRNA在45例大肠癌组织中的定位及表达。结果:45例大肠癌组织中,乙酰肝素酶mRNA阳性表达22例(48.88%)。26例大肠癌伴淋巴结转移者,其原发灶内乙酰肝素酶... 详细信息
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乙酰肝素酶和MMP-9在胰腺癌中的表达及临床意义
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中国肿瘤临床 2010年 第14期37卷 800-803页
作者: 张艳 齐义军 席艳 牛保华 河南大学医学院病理学教研室 河南大学环境医学研究所河南省开封市475004
目的:检测乙酰肝素酶(heparanase,HPA)和基质金属蛋白酶-9(matrix metalloproteinase-9,MMP-9)在胰腺癌、慢性胰腺炎、正常胰腺组织中的表达及相互关系,分析其与浸润转移的关系。方法:应用免疫组化SP法检测92例胰腺癌、24例慢性胰腺炎... 详细信息
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耐阿霉素人骨肉瘤细胞株的建立及其耐药机制探讨
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中国药理学通报 2008年 第8期24卷 1103-1107页
作者: 牛保华 王建军 席艳 河南大学神经生物学研究所 河南开封475004 河南大学附属淮河医院肿瘤内科 河南开封475004
目的诱导并建立耐阿霉素(ADM)的人骨肉瘤细胞株并探讨其耐药机制。方法采用逐步增加药物剂量冲击诱导方法诱导人成骨肉瘤原代Saos-2细胞株;MTT法检测原代与耐药细胞株对ADM、顺铂(DDP)、甲氨蝶呤(MTX)、异环磷酰胺(IFO)、表柔比星(EPI)... 详细信息
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耐阿霉素人骨肉瘤细胞株的建立及其生物学特性
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第四军医大学学报 2009年 第1期30卷 41-44页
作者: 牛保华 王建军 席艳 河南大学免疫学研究所河南大学细胞分子与分子免疫学重点实验室 河南大学淮河医院肿瘤内科 河南开封475004
目的:诱导并建立耐阿霉素(Adriamycin,ADM)的人骨肉瘤细胞株,观察耐药细胞系(Saos-2/ADM1,Saos-2/ADM4)的生物学特性.方法:以ADM为诱导剂,采用逐步增加药物剂量冲击诱导方法,诱导人成骨肉瘤原代Saos-2细胞株,建立不同药物浓度耐药系(Sao... 详细信息
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乙酰肝素酶与大肠癌浸润、转移和血管生成的相关性
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肿瘤防治研究 2007年 第10期34卷 759-761,816页
作者: 牛保华 吴萍 赵卫 河南大学医学院神经生物学研究所 开封市第一人民医院病理科
目的探讨乙酰肝素酶与大肠癌浸润、转移和血管生成之间的关系。方法应用原位杂交方法检测乙酰肝素酶mRNA在95例大肠癌组织中的定位及表达。并用免疫组化方法对全部标本进行CD105染色,记数肿瘤微血管密度(microvessel density,MVD),分析... 详细信息
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胃癌细胞凋亡相关基因、PCNA与细胞凋亡的关系
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山东医药 2006年 第10期46卷 3-4页
作者: 牛保华 李丽 王建军 汪国平 华中科技大学同济医学院 河南大学护理学院
目的探讨细胞凋亡相关基因、增殖细胞核蛋白(PCNA)与胃癌细胞凋亡的相关性。方法采用原位末端标记法及免疫组化技术,检测115例胃癌及癌前病变患者和正常人胃黏膜上皮细胞凋亡指数bcl-2、bax、PCNA的表达。结果正常人、浅表性胃炎、萎缩... 详细信息
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一道对数问题的四种解法
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中学生数理化(高一使用) 2009年 第7期 76-77页
作者: 牛保华 河北
在解数学题时我们看问题的着眼点不同,解题的切入点就会不同,自然解决问题的方法就会不同,一道题就会出现多种解法,而一题多解是多角度思考问题和提高解题能力的重要手段,如果同学们在平时的学习中认真全面地审题,多角度地发散联... 详细信息
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