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洞穴鱼类与非洞穴鱼类对声音及振动刺激的行为反应的比较研究

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洞穴鱼类与非洞穴鱼类对声音及振动刺激的行为反应的比较研究

作者：熊惟西南大学

学位级别：硕士

动物从自然界中获取的能量需要在维持、生长、繁殖和储存等组分间进行分配。在维持需求中,感觉器官的能量需求占比较大,当可用能量有限时,可能存在视觉与非视觉感觉(如听觉)的能量和功能权衡。在黑暗的洞穴环境中,鱼类可获得的食物资源... 详细信息

动物从自然界中获取的能量需要在维持、生长、繁殖和储存等组分间进行分配。在维持需求中,感觉器官的能量需求占比较大,当可用能量有限时,可能存在视觉与非视觉感觉(如听觉)的能量和功能权衡。在黑暗的洞穴环境中,鱼类可获得的食物资源有限,因此可能导致不同感觉器官之间的能量和功能权衡。与视觉相比,听觉和侧线机械感觉的耗能水平较低,洞穴鱼类的视觉退化节约的能量可能减轻听觉和侧线机械感觉受到的能量限制。此外,在黑暗环境中,听觉和侧线机械感觉可能更有利于与资源获取相关的行为活动。针对洞穴鱼类可能存在的感觉特化以及鳔对鱼类听觉和侧线机械感觉的辅助作用,本研究提出以下问题:洞穴鱼的听觉和侧线机械感觉是否比非洞穴鱼更灵敏?听觉和侧线机械感觉的种内种间差异是否与鳔的形态有关?本研究以两种典型洞穴鱼类玫瑰高原鳅(Triplophysa rosa)和长须盲高原鳅(***)、非典型洞穴鱼鼻须高原鳅(***)与三种非洞穴鱼贝氏高原鳅(***)、红尾荷马条鳅(Homatula variegata)和锦鲫(Carassius auratus)为研究对象。其中,玫瑰高原鳅和长须盲高原鳅眼退化,鼻须高原鳅、贝氏高原鳅、红尾荷马条鳅和锦鲫有眼。本研究开展了以下工作:1.听觉功能的比较,采用不同频率(50-6400 Hz)不同强度的声音进行刺激,观测各种鱼的行为反应,评估听觉敏感性,比较洞穴鱼和非洞穴鱼听觉功能的差异。2.侧线机械感觉功能的比较,采用不同电压强度(0、10、50、100和190 mv)造成的振动进行刺激,观测实验鱼的运动速度、活跃时间比、进入振中时间比、转向次数、扭动次数和过中心次数等行为反应参数,比较洞穴鱼和非洞穴鱼侧线机械感觉功能的差异。3.听觉及侧线机械感觉功能与形态的关联,测量鳔耳距(Distance from swim bladder to inner ear,D)、鳔室体积(Volume of swim bladder,V)、鳔宽(Swim bladder width,W)、鳔孔面积(Hole area of osteal bladder,S)、骨质鳔囊体积(Volume of osteal bladder,V)等形态参数,分析形态学参数与听觉及侧线机械感觉敏感性在种内及种间的关系。结果发现,长须盲高原鳅、玫瑰高原鳅、鼻须高原鳅、贝氏高原鳅、红尾荷马条鳅和锦鲫在低频(50-400 Hz)下的听觉阈值均值范围分别为2.9-3.8、7.8-12.2、1.2-2.1、7.6-8.6、45.9-66.9和14.5-19.7 d B,在高频(800-6400 Hz)下的听觉阈值均值分别为5-7.2、6.7-10.6、5-5.5、10-11、39.4-54.4和17.5-20 d B。比较洞穴鱼与非洞穴鱼的听觉敏感性发现,在低频下,洞穴鱼玫瑰高原鳅的听觉阈值高于非洞穴鱼贝氏高原鳅3-6 d B(t=2.902,p=0.004),洞穴鱼长须盲高原鳅(t=0.350,p=0.727)和鼻须高原鳅(t=1.957,p=0.050)与非洞穴鱼贝氏高原鳅无显著差异;高频下,三种洞穴鱼玫瑰高原鳅(t=-0.121,p=0.904)、长须盲高原鳅(t=0.368,p=0.712)和鼻须高原鳅(t=-0.245,p=0.806)的听觉阈值均与非洞穴鱼贝氏高原鳅无显著差异。三种洞穴鱼在所有频率的听觉阈值均显著低于非洞穴鱼红尾荷马条鳅(均p<0.05)(阈值差异范围27-65 d B),三种洞穴鱼的听觉阈值仅在某些频率下与非洞穴鱼锦鲫有显著差异(阈值差异范围2-19 d B)。这些结果提示洞穴鱼的听觉敏感性不一定高于非洞穴鱼。振动前,洞穴鱼长须盲高原鳅、玫瑰高原鳅和鼻须高原鳅的自发运动速度均值分别为100.2、38.0和14.7 cm/min,自发活跃时间比均值分别为97.8%、33.1%和10.1%,非洞穴鱼贝氏高原鳅、红尾荷马条鳅和锦鲫的自发运动速度均值分别为0.7、2.7和26.7 cm/min,自发活跃时间比均值分别为2.0%、0.6%和33.7%。在除锦鲫外的5种条鳅科鱼类中,洞穴鱼的这两个行为参数的数值均较大。不同强度振动后,洞穴鱼长须盲高原鳅、玫瑰高原鳅和鼻须高原鳅运动速度范围分别为103.1-117.5 cm/min、47.4-64.9 cm/min和24.0-49.2 cm/min,活跃时间比范围分别为98.0%-99.0%、39.3-45.2%和18.5%-34.0%,非洞穴鱼贝氏高原鳅、红尾荷马条鳅和锦鲫的运动速度范围分别为10.8-50.3 cm/min、0.1-1.3 cm/min和24.9-47.3 cm/min,活跃时间比范围分别为5.5%-21.1%、0.3%-1.3%和31.3%-4

关键词：洞穴鱼听觉侧线机械感觉鳔能量权衡

美国K-5汉语教学模式探究——以美国堪萨斯大学孔子学院K-5汉语项目为例

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美国K-5汉语教学模式探究——以美国堪萨斯大学孔子学院K-5汉语项...

作者：熊惟杰华中师范大学

学位级别：硕士

美国K-5汉语教学是一种针对美国K-5阶段学习者进行的汉语作为第二语言教学的教学活动。它以K-5阶段学习者为教学对象(K-5阶段指美国幼儿园至小学毕业年级阶段,全长6年,学童年龄层为5-1 1岁)。由于其特殊的教学背景,这种教学活动有自身... 详细信息

美国K-5汉语教学是一种针对美国K-5阶段学习者进行的汉语作为第二语言教学的教学活动。它以K-5阶段学习者为教学对象(K-5阶段指美国幼儿园至小学毕业年级阶段,全长6年,学童年龄层为5-1 1岁)。由于其特殊的教学背景,这种教学活动有自身的特殊性。它不仅受到学习者特征的影响,也受到所在国教育体制、K-5阶段外语教学组织形式的影响。同时,由于缺乏语言环境,学习者目的语输入来源单一,目的语使用不充分是其突出问题。受其特殊性的影响,一些活动导向型的教学法能适用于这种教学活动。本文作者在自身实际教学经历的基础上,概括总结出一套适用于美国K-5汉语教学的活动导向型教学设计,包括活动导向型的课堂设计,TPR、TPRS、 TBLT、PBL教学法在教学中的实际操作方案,以及各种教学法配合使用的具体模式。这些教学法适应了学习者的阶段性特征,符合其认知能力的需求;同时能有效地扩大目的语在课堂中的使用,促进学习的发展。对于初涉海外儿童汉语教学这一领域的老师而言,本文归纳的十一个模型可以作为课堂设计、课堂教学操作、教学材料编写的模板。文章包括五个部分。第一章为绪论部分,这一部分探讨了研究背景、陈述了研究内容、总结了研究意义。第二章为美国K-5汉语教学综述,这一部分界定了美国K-5汉语教学的性质,并从教学背景和学习者两个维度探讨了美国K-5汉语教学的特殊性。第三章详细研究了几种活动导向型的教学法。通过若干操作模型详细地论述了如何进行活动导向型的课堂设计,如何在K-5教学中使用TPR教学法、TPRS教学法、TBLT教学法与PBL教学法。同时也论述了各种教学法在教学中适用的环节,以及它们配合使用的方式。第四章是针对美国K-5汉语本土教材开发的一些思考。本章讨论了现有教材的一些局限性,说明了这些教材无法完全适用于美国K-5汉语教学的原因;并针对这些局限性提出了开发本土化K-5汉语教材的设想。结合实际案例以及美国堪萨斯大学孔子学院小学项目教材开发成果,总结了一些在教材开发中值得参考的指导性原则。第五章为结语部分,本章总结了全文主要内容,提出了进一步研究的方向。

关键词：美国 K-5汉语教学模式教学方法教材开发

溶胶-凝胶法制备空心微珠表面钡铁氧体包覆层的研究

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材料保护 2004年第9期37卷 19-20页

作者：曾爱香熊惟浩王采芳华中科技大学模具技术国家重点实验室

铁氧体是微波吸收材料的主要成分之一 ,应用非常广泛 ,但由于铁氧体比重较大 ,制成吸波材料难以满足吸收频带宽、质量轻、厚度薄的要求 ,因此实际使用的铁氧体吸波涂层往往不是单一的铁氧体涂层 ,而是通过复合制备成复合铁氧体吸波涂层... 详细信息

铁氧体是微波吸收材料的主要成分之一 ,应用非常广泛 ,但由于铁氧体比重较大 ,制成吸波材料难以满足吸收频带宽、质量轻、厚度薄的要求 ,因此实际使用的铁氧体吸波涂层往往不是单一的铁氧体涂层 ,而是通过复合制备成复合铁氧体吸波涂层。以质量轻、化学性能稳定的热电厂粉煤灰空心微珠为基体 ,以硝酸铁、硝酸钡和柠檬酸为原料 ,用溶胶凝胶法在空心微珠表面包覆钡铁氧体涂层 ,并用差热分析仪 (DTA)、X射线衍射仪 (XRD)、能谱仪(EDX)和扫描电镜 (SEM)对其进行了分析表征 ,结果表明用溶胶凝胶法在空心微珠表面能均匀地包覆一层薄的M

关键词：空心微珠钡铁氧体涂层溶胶-凝胶法

空心微珠表面化学镀Ni-Co-P合金镀层研究

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材料保护 2004年第4期37卷 16-17页

作者：曾爱香熊惟浩徐坚赵瑞云华中科技大学模具技术国家重点实验室湖北武汉430074 长沙理工大学化学系湖南长沙410077

用化学镀的方法将空心微珠改性,使它具有电、磁等性能,是拓宽空心微珠应用领域的一种新方法。以AgNO_3代替常见的贵金属盐PdCl_2为活化剂,在空心微珠表面化学镀Ni-Co-P合金镀层,用X射线衍射仪、能谱仪和扫描电镜对其进行了分析表征。结... 详细信息

用化学镀的方法将空心微珠改性,使它具有电、磁等性能,是拓宽空心微珠应用领域的一种新方法。以AgNO_3代替常见的贵金属盐PdCl_2为活化剂,在空心微珠表面化学镀Ni-Co-P合金镀层,用X射线衍射仪、能谱仪和扫描电镜对其进行了分析表征。结果表明,以AgNO_3活化剂代替常用的PdCl_2活化剂,可在空心微珠表面得到Ni-Co-P合金镀层,同时分析了以AgNO_3代替常用的PdCl_2活化剂制备Ni-Co-P合金镀层的形成机理。本方法能改善Ni-Co-P合金镀层的性能,成本低,具有良好的应用前景。

关键词：化学镀 Ni-Co-P 空心微珠机理

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空心微珠表面化镀Ni-P合金镀层研究

功能材料 2004年第Z1期35卷 864-866,869页

作者：曾爱香熊惟浩徐坚何小川华中科技大学模具技术国家重点实验室湖北武汉430074 长沙理工大学化学系湖南长沙410077华中科技大学模具技术国家重点实验室湖北武汉430074华中科技大学模具技术国家重点实验室湖北武汉430074长沙理工大学化学系湖南长沙410077

以硝酸银代替氯化钯为活化剂在空心微珠表面化学镀Ni-P合金镀层,用X射线衍射仪(XRD)、能谱仪(EDX)、扫描电镜(SEM)、X射线光电子能谱(XPS)和振动样品磁强计(VSM)对其进行了分析表征,结果表明以硝酸银代替氯化钯为活化剂,在空心微珠表面... 详细信息

以硝酸银代替氯化钯为活化剂在空心微珠表面化学镀Ni-P合金镀层,用X射线衍射仪(XRD)、能谱仪(EDX)、扫描电镜(SEM)、X射线光电子能谱(XPS)和振动样品磁强计(VSM)对其进行了分析表征,结果表明以硝酸银代替氯化钯为活化剂,在空心微珠表面能得到Ni-P合金镀层.并分析了以硝酸银代替氯化钯为活化剂制备Ni-P镀层的形成机理.

关键词：空心微珠化学镀 Ni-P 机理

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浅析群像式事例的具体运用与训练方法

中学语文 2018年第35期 38-40页

作者：熊惟杰武汉市马房山中学

一、群像式事例概述2017与2018两年的高考全国卷Ⅰ作文和往年命题方式有较大的不同,都是从社会生活的大变革出发,展现国家与社会在相对较长一个时间段中所取得的成果,主题更为宏大、表现出更多对大时代的关注.

关键词：训练方法事例群像国家与社会命题方式社会生活全国卷大变革

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基于文化三角形理论的民间剪纸文化教学探新

大学 2022年第35期 153-156页

作者：熊惟杰湖北工业大学国际学院

民间剪纸是国际中文教育中常见的文化教学对象，当前针对其研究与教学设计专业度不高，没有突破其浅层文化表象，进入深层次的精神文化领域。文章以文化三角形理论为基础，讨论基于民间剪纸的深层次文化教学要素；同时，从民俗教育理论... 详细信息

民间剪纸是国际中文教育中常见的文化教学对象，当前针对其研究与教学设计专业度不高，没有突破其浅层文化表象，进入深层次的精神文化领域。文章以文化三角形理论为基础，讨论基于民间剪纸的深层次文化教学要素；同时，从民俗教育理论的角度，具体阐述民间剪纸课程中可行并应行的深层次文化教学内容，介绍其具体操作方法。

关键词：民间剪纸文化教学文化三角形民俗教育国际中文教育

“服”“装”之辨——兼论语素教学对国际中文教学的意义

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汉字文化 2022年第24期 126-128页

作者：熊惟杰湖北工业大学国际学院 430074

“服”与“装”是一组语义相近的语素,常用来组造服装类总括词汇。它们成词功能虽然相近,但是在语义上还是有一定区别,“服”类词汇中多见历史沿用词汇,“五四运动”后“装”类词汇大量创生。在国际中文教学中,语素是值得我们关注的教... 详细信息

“服”与“装”是一组语义相近的语素,常用来组造服装类总括词汇。它们成词功能虽然相近,但是在语义上还是有一定区别,“服”类词汇中多见历史沿用词汇,“五四运动”后“装”类词汇大量创生。在国际中文教学中,语素是值得我们关注的教学要素,教师应该从教学内容与教学方法两个层面发挥语素的教学价值与意义。

关键词：语素辨析国际中文教育教学

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脱落细胞学在诊断口腔恶性肿瘤上的应用

中华口腔医学杂志 1965年第2期11卷 133-134+139页

作者：叶惟熊南京市口腔病防治院口腔颌面外科

恶性肿瘤要早期作出診断,病理检查是不可缺少的方法。目前口腔科常用的病理检查的方法存在一定的缺点,如制片手續較繁;外科活检手术增加病人痛苦,手术創伤常使某些恶性肿瘤迅速扩大或轉移;不能滿足口腔恶性肿瘤普查及治疗后复查需要。...

恶性肿瘤要早期作出診断,病理检查是不可缺少的方法。目前口腔科常用的病理检查的方法存在一定的缺点,如制片手續較繁;外科活检手术增加病人痛苦,手术創伤常使某些恶性肿瘤迅速扩大或轉移;不能滿足口腔恶性肿瘤普查及治疗后复查需要。口腔脫落細胞涂片检查在某些程度上能弥补以上不足。我院自1960年6月开展这項工作,取得一些体会,介紹如

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