检索结果-南通市图书馆

中国农民合作社 2017年第2期 24-25页

作者：江苏省昆山市锦溪镇长云村农地股份专业合作社江苏省昆山市锦溪镇长云村农地股份专业合作社

江苏省昆山市锦溪镇长云村农地股份专业合作社于2009年组建,共有入社农户679户,入股土地面积1943亩。近年来,长云村农地股份专业合作社充分发动党员群众,勇于探索实践,创新建立了新型合作农场的集体经营模式,推动土地规模化经营。

关键词：专业合作社经营模式昆山市股份农地集体农场土地面积

文学伦理学批评的新局面和生命力——“第三届文学伦理学批评国际学术研讨会”综述

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外国文学研究 2013年第6期35卷 171-176页

作者：徐燕溪云宁波大学外语学院

在当今世界文学既无新的创作流派又无新的理论流派的情况下,世界文学呈现出"伦理转向"局面,中国的文学伦理学批评理论与实践发展尤为迅速,已成为国家重大理论关切。众多批评家意识到,文学应该关注伦理道德,文学批评者应该担负社会责任。... 详细信息

在当今世界文学既无新的创作流派又无新的理论流派的情况下,世界文学呈现出"伦理转向"局面,中国的文学伦理学批评理论与实践发展尤为迅速,已成为国家重大理论关切。众多批评家意识到,文学应该关注伦理道德,文学批评者应该担负社会责任。"第三届文学伦理学批评国际学术研讨会"上,中外学者的讨论证明,文学伦理学批评自身的开放性和包容性使得它能够与其他批评理论有机结合,从而开创出新的局面并获得旺盛的生命力。

关键词：文学伦理学批评新局面生命力

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“湖北作家与外国文学”全国学术研讨会综述

外国文学研究 2006年第3期28卷 175-176页

作者：溪云华中师范大学文学院

2006年5月13日，由《外国文学研究》杂志社、湖北省作家协会、湖北省外国文学学会、华中师范大学文学院联合主办的“湖北作家与外国文学”全国学术研讨会在华中师范大学科学会堂隆重开幕。开幕式上，大会秘书长邹建军教授首先一一介绍... 详细信息

2006年5月13日，由《外国文学研究》杂志社、湖北省作家协会、湖北省外国文学学会、华中师范大学文学院联合主办的“湖北作家与外国文学”全国学术研讨会在华中师范大学科学会堂隆重开幕。开幕式上，大会秘书长邹建军教授首先一一介绍了到会嘉宾，接着聂珍钊教授宣布大会开幕，并主持开幕式。王忠祥先生向大会致以热情洋溢的开幕词——《走向多彩世界文苑促进双向文化交流》；黄永林副校长肯定了本次研讨会的重要学术意义并代表学校祝愿大会圆满成功；韦启文先生总结了外国文学对湖北作家的影响和意义；陆耀东先生认为继承文学传统与吸取外国文学精华具有同样重要的意义，应该赋予作家高度的创作自由和选择自由。中国社科院外文所汪剑钊先生从外国文学与中国新文学的关系出发，强调世界各国文学之间应该平等交流和对话。

关键词：《外国文学研究》全国学术研讨会作家协会湖北省研讨会综述华中师范大学创作自由中国新文学中国社科院文化交流

美国诗歌百年回顾与反思——20世纪美国诗歌国际学术研讨会综述

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外国文学研究 2007年第4期29卷 171-174页

作者：苏晖溪云华中师范大学文学院

2007年7月21-23日，20世纪美国诗歌国际学术研讨会在武汉华中师范大学隆重召开。这次会议由华中师范大学文学院与外国语学院、美国宾夕法尼亚大学现代写作中心、浙江大学外国语学院、北京语言大学外语学院、上海大学外国语学院、湖南大... 详细信息

2007年7月21-23日，20世纪美国诗歌国际学术研讨会在武汉华中师范大学隆重召开。这次会议由华中师范大学文学院与外国语学院、美国宾夕法尼亚大学现代写作中心、浙江大学外国语学院、北京语言大学外语学院、上海大学外国语学院、湖南大学外国语学院、西北师范大学外语学院、湖北大学外国语学院、四川外语学院、

关键词：国际学术研讨会美国诗歌研讨会综述回顾与反思四川外语学院外国语学院华中师范大学宾夕法尼亚大学

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沉默者说

“文学伦理学批评:文学研究方法新探讨”全国学术研讨会综述

2018年

作者：溪云

来源：南通市图书馆图书评论

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外国文学研究 2005年第6期27卷 164-166页

作者：溪云华中师范大学文学院

2005年10月31日至11月2日,"文学伦理学批评:文学研究方法新探讨"全国学术研讨会在华中师范大学科学会堂隆重举行.此次会议由杂志社、东北师范大学外国语学院和文学院、江西师范大学外国语学院、广东商学院外国语学院、华中师范大学文学... 详细信息

2005年10月31日至11月2日,"文学伦理学批评:文学研究方法新探讨"全国学术研讨会在华中师范大学科学会堂隆重举行.此次会议由杂志社、东北师范大学外国语学院和文学院、江西师范大学外国语学院、广东商学院外国语学院、华中师范大学文学院和外语学院、湖北省外国文学学会等单位联合主办.参加大会的有来自全国各高校从事外国文学研究的专家学者150余人,大会收到论文80余篇.会议围绕伦理学批评方法与外国文学经典作品的解读、文学存在的价值判断与伦理批评、文学批评的道德责任、伦理学批评方法同其他批评方法的融合等几个议题展开.

关键词：文学研究方法全国学术研讨会批评方法伦理学研讨会综述《外国文学研究》东北师范大学华中师范大学外国语学院江西师范大学

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《广雅疏证》“义相因”类材料研究

《广雅疏证》“义相因”类材料研究

作者：崔溪云曲阜师范大学

学位级别：硕士

《广雅疏证》是清代的一部语言学著作,由乾嘉学派的王念孙与其子王引之合著而成,是二人文字、音韵、训诂成就兼备的集大成之作,具有很高的学术研究价值,文章选取《广雅疏证》中的“义相因”类材料作为研究对象。“义相因”类材料即王念... 详细信息

《广雅疏证》是清代的一部语言学著作,由乾嘉学派的王念孙与其子王引之合著而成,是二人文字、音韵、训诂成就兼备的集大成之作,具有很高的学术研究价值,文章选取《广雅疏证》中的“义相因”类材料作为研究对象。“义相因”类材料即王念孙通过系联两个或两个以上具有多个相同语义的词语来说明语义之间关联的一类材料。经过检索发现,《广雅疏证》中有60条此类材料。“义相因”类材料从形式上来看可以分为“A谓之甲,亦谓之乙;B谓之乙,亦谓之甲;……”“A谓之甲,亦谓之乙,亦谓之丙……B谓之甲,亦谓之乙,亦谓之丙……”“A谓之甲,犹B谓之甲;A谓之乙,犹B谓之乙……”“A与B之同训为甲,犹C与D之同训为乙也”“A训为B,B训为C,义相因也”等五种。综合考察“义相因”类材料,王氏对比联系了64组相关词语,共计255个。这些词语有的属于同源词,如“递-迭”;有的是同义词,比如“贯-服”等。“义相因”类材料关联的相因语义有60组,例如“善-大”“坏-怠”等,根据意义关系可将其分为共性关系、因果关系等六类。文章选取了三例“义相因”类材料进行个案研究,对其中涉及的词义训诂等相关问题进行考释,具体说明王氏论述中存在的问题。通过这些材料的分析能够对汉语词义发展的规律性、系统性有更深刻的认识。一个词语所具有的两个或多个语义之间是有关联的,这种关联性同时在其他词语的语义发展上也有体现。“义相因”类材料体现了王念孙联系的、发展的训诂学观念,在系联相关词语过程中打破了字形的限制,同时也反映了王氏因声求义的训诂思想。但是义相因材料中也存在一定的问题,比如较少对词义发展变化进行历时的考察,某些结论不可靠或者缺少文献材料支持等。对“义相因”类材料进行分析,有助于丰富《广雅疏证》相关研究,更加深入地了解王氏父子的训诂思想,也有助于更好地认识汉语词义发展变化规律。

关键词：《广雅疏证》义相因意义关系考释

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主题式教学在高中历史教学中的应用研究

主题式教学在高中历史教学中的应用研究

作者：胡溪云华中师范大学

学位级别：硕士

课堂教学是一个不断发展的领域,当前历史课程改革逐步推进,唯教材至上的传统教学已经无法适应中学历史教学的发展。在这种背景下,主题式教学应运而生。主题式教学是指教师基于课程标准、教材及学情进行教学设计,以鲜明的主题统领教学过... 详细信息

课堂教学是一个不断发展的领域,当前历史课程改革逐步推进,唯教材至上的传统教学已经无法适应中学历史教学的发展。在这种背景下,主题式教学应运而生。主题式教学是指教师基于课程标准、教材及学情进行教学设计,以鲜明的主题统领教学过程,从而能够更加有效地达成教学目标的教学方式。高中历史主题式教学符合当前高中历史教科书模块加专题的编写特点;有利于构建清晰的知识体系;有助于转变学生的历史学习观念。此外,主题式教学应用于历史课堂教学中,可以提高历史课堂设问的针对性。当前主题式教学在高中历史教学中存在教学主题不明确、主题定位不准确、偏主题、多主题、教学过程流于形式等问题。教师缺乏主题式教学的意识、主题式教学要求较高等因素导致了上述问题的出现。高中历史主题式教学的设计与实施,可以从确立主题、实现主题、升华主题三个方面进行探索。确立主题要在研读课标、分析教材、研究学情的基础之上;实现主题要从撰写教学目标、整合教材、选择史料、设置问题、设计围绕主题的环节、实现自然过渡等六个方面着手;而主题的升华则要关注历史与现实的联系,并引发学生的情感共鸣。按照这样的实施策略,对高中《辛亥革命》进行了教学设计,并付诸于教学实践,最后从自身以及指导老师两个角度提出教学评析。

关键词：高中历史主题式教学主题设计教学策略