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培养液对萱藻(Scytosiphon lomentaria)丝状体生长与孢子囊发育的影响

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培养液对萱藻(Scytosiphon lomentaria)丝状体生长与孢子囊发育的...

作者：洪丽珍中国海洋大学

学位级别：硕士

萱藻(Scytosiphon lomentaria)隶属于褐藻门(Phaeophyta),褐子纲(Phaeosporeae),萱藻科(Scytosiphonaceae),属于世界性分布的海藻,北起波罗的海南至澳大利亚、智利等国家海域,在我国则分布于辽东半岛,海陵岛之间海域。萱藻具有异形世代... 详细信息

萱藻(Scytosiphon lomentaria)隶属于褐藻门(Phaeophyta),褐子纲(Phaeosporeae),萱藻科(Scytosiphonaceae),属于世界性分布的海藻,北起波罗的海南至澳大利亚、智利等国家海域,在我国则分布于辽东半岛,海陵岛之间海域。萱藻具有异形世代交替的生活史,即宏观的配子体(叶状体)世代与微观的孢子体(丝状体、垫状体和类垫状体)世代。萱藻口感鲜美,营养价值高,蛋白质含量高达19.71%,远高于羊栖菜(Hizikia fusiformis)(14.9%)以及海带(Laminaria japonica)(8.7%),同时对疱疹病毒(Herpes simplex)、辛德毕斯病毒(Sindbis)的抗性强,对A-549和HL-60两种肿瘤细胞的抑制率高达80%,并且对亚油酸过氧化有较强的抑制作用。因此,萱藻是一种极具开发潜力的经济海藻。萱藻丝状体作为微观孢子体世代的存在形式之一,是萱藻工厂化育苗的种质,它能够形成单室孢子囊并释放游孢子,进而形成叶状体。因此,能否获得充足且发育优良的萱藻丝状体是萱藻工厂化育苗是否能成功的关键之一。因此,本论文在掌握萱藻生活史及其各发育阶段生物学特征的基础上,以实验室保存的萱藻丝状体为材料,重点研究了培养液对萱藻丝状体生长与孢子囊形成、发育的影响,以期为萱藻丝状体快速扩增过程中培养液的选择与优化提供理论依据,并且为萱藻的大规模育苗奠定基础。同时,本文还探讨了植物激素对萱藻丝状体生长及孢子囊诱导、发育的影响,以期为萱藻丝状体快速生长发育过程中植物生长促进剂的选择与优化提供理论数据和技术支持。本文的研究成果如下：1、在实验选用的L1、PES、F1、f/2以及ESNW五种培养液中,L1培养液最有利于萱藻丝状体的生长发育,f/2和ESNW培养液不适合丝状体的生长发育。经L1培养液培养的萱藻丝状体呈深褐色,细胞质充盈,培养28天后,丝状体生物量增重倍比可达560.48%,孢子囊枝比例高达46.88%,孢子囊直径为18.95μm;而经f/2和ESNW培养液培养的萱藻丝状体不仅色泽较淡,而且细胞质缢缩,细胞长筒状;经f/2和ESNW培养液培养的萱藻丝状体不仅色泽较淡,而且细胞质缢缩,细胞长筒状,孢子囊直径仅为8.00-10.00μm,孢子囊枝比例分别仅有10.15%和8.05%。2、在实验所设定的外加NO3--N (NaNO3)浓度(0.00-192.00mg/L)范围内,外加N03-N浓度为6.00mg/L最适于萱藻丝状体生长发育。在此N03--N浓度条件下,丝状体生长速度最快,呈深褐色,细胞质充盈,培养20天后,孢子囊枝比例高达46.78%,孢子囊直径可达18.78μm。在添加N03-N浓度为0.00mg/L和高氮(96.00mg/L和192.00mg/L)条件下,丝状体生长速度均相对较慢,长势差,色素淡,细胞质缢缩,细胞长筒状,培养20天后,孢子囊枝比例分别仅为0.00%、9.06%和7.65%,孢子囊直径仅9.00～10.00μm (96.00mg/L和192.00mg/L NO3--N).3、在实验所设定的外加PO43--P(NaH2PO4)浓度(0.00-95.04mg/L)范围内,P043--p浓度为1.32mg/L最有利于萱藻丝状体的生长发育。在此p043-p浓度条件下,萱藻丝状体生长速度最快,呈深褐色,细胞质充盈,在培养20天后,孢子囊枝比例高达47.12%,孢子囊直径可达18.89gm。外加P043--p浓度为0.00mg/L,培养20天后,孢子囊枝比例仅为10.12%,孢子囊直径仅9.78μm。外加P043--p浓度高于15.84mg/L时,丝状体出现“不良”生长状况——变绿、细胞解体且没有孢了囊枝的形成。4、三种金属元素(Fe、Mn、Cu)对萱藻丝状体的生长发育均具有促进作用,其中Fe元素对萱藻丝状体的生长促进效果最好。三种金属元素促进萱藻丝状体生长发育的最佳浓度分别为0.76、0.08和6.4×10-4mg/L, Mn2+和Cu2+的浓度过高(0.64mg/L Mn2+和5.12×10-3mg/L Cu2+),对丝状体的生长均具有抑制作用。5、在实验所设定的维生素(Vb1、Vb12、VH)浓度范围内,低浓度(2.5×10-7mg/L)维生素对萱藻丝状体的生长具有促进作用,高浓度Vb1(5.0×10-3mg/L)和Vb12(2.5×10-4mg/L)对其生长没有抑制作用,而高浓度的VH(2.5×10-4mg/L)对丝状体的生长具有一定的抑制作用。三种维生素(Vb1、Vb12、VH)促进萱藻丝状体生长发育的最适浓度分别为：5.0×10-5、2.5×10-6和2.5×10-6mg/L。6、在不同浓度L1培养液条件下,萱藻丝状体的生长发育状况不同。经1/4

关键词：萱藻培养液植物激素丝状体生长孢子囊发育

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基于SAP的制造业成本控制管理研究

基于SAP的制造业成本控制管理研究

作者：洪丽珍华南理工大学

学位级别：硕士

制造业是国民经济的物质基础和产业主体,是富民强国之本,是国家科技水平和综合实力的重要标志。自2001年加入WTO以来,中国充分利用国内外两个市场、两种资源不断发挥自身的优势,取得瞩目的成就。成本控制是企业管理的重要内容。多年来,... 详细信息

制造业是国民经济的物质基础和产业主体,是富民强国之本,是国家科技水平和综合实力的重要标志。自2001年加入WTO以来,中国充分利用国内外两个市场、两种资源不断发挥自身的优势,取得瞩目的成就。成本控制是企业管理的重要内容。多年来,成本是中国制造业在国际社会上的重要竞争力,但随着国内人口红利逐渐消失,生产原料成本不断上涨,中国制造企业正面临巨大压力。从国内制造业企业在成本控制方面的管理水平来看,国内制造业企业相对还比较落后。落后的管理水平是制约制造业企业发展的重要因素。国内关于制造业成本控制的研究越来越备受关注,基于SAP的制造业成本控制管理研究是一个具有现实意义、和值得研究的课题。本研究在大量阅读国内外对制造企业传统成本控制现状和发展以及对制造业成本控制的影响方面相关文献的基础上,对大数据时代制造业传统成本控制方法、数据管理、存在的问题、对策完善等进行了总结和分析,在研究中采用理论与实践相结合的方式,从理论上论述基于SAP的制造业成本控制的可能性和必要性,并运用规范分析和案例研究相结合的方法,选取了三组行业代表性的数据进行分析实证模型的可行性,并提出该模型在实际应用中的建议和操作措施,为制造业企业进行成本控制管理进一步深化与创新管理提供理论参考。近年来,虽然国内研究者加大了基于SAP系统的成本控制研究,但较多是从SAP的各个功能模块和实际操作进行论述,从整体流程和数据管理上进行的研究甚少。所以本文对以下方面展开了研究和探讨:SAP系统实现了具体的成本控制和管理理论,改变了现有成本管理的某些方法,促进了成本管理向更高层次发展;SAP系统给制造企业提供系统性成本管理,为制造业成本控制、管理、决策提供了大量的数据依据,为财务数据永久存储和归集提供可能;在现代成本管理思想的要求下,引入战略成本管理和作业成本管理思想,从过程、流程两个方面着手改进和协调企业的成本管理,构建了SAP环境下的成本管理模式,最后结合案例进行分析,给出评价结果表明基于SAP系统进行成本控制管理为制造企业提供了一种全新的方法和管理策略。

关键词： SAP系统系统管理财务管理成本控制

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活性炭改性及其对噻吩吸附性能的研究

功能材料 2012年第6期43卷 748-751页

作者：张志刚洪丽珍范俊刚崔安磊李文秀沈阳化工大学化学工程学院辽宁沈阳110142

吸附是一种极具应用前景的汽油深度脱硫分离技术。采用硝酸氧化、焙烧、负载金属等方法对活性炭进行改性,利用静态实验研究了改性活性炭对模拟汽油中噻吩的吸附脱除性能。结果表明硝酸氧化可以增加活性炭表面酸性基团的量,提高脱硫性能... 详细信息

吸附是一种极具应用前景的汽油深度脱硫分离技术。采用硝酸氧化、焙烧、负载金属等方法对活性炭进行改性,利用静态实验研究了改性活性炭对模拟汽油中噻吩的吸附脱除性能。结果表明硝酸氧化可以增加活性炭表面酸性基团的量,提高脱硫性能;N2气氛下焙烧后吸附剂脱硫效果明显优于未处理活性炭;活性炭表面负载Fe、Zn、Cu、Ni金属离子改性中,Fe离子改性活性炭脱硫效果最好。根据上述实验结果,进行了活性炭复合改性实验,得出68%硝酸氧化后再进行Fe离子负载,吸附剂脱硫率最高,噻吩的脱硫率可达到85%。

关键词：活性炭改性表征吸附脱硫

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全程健康教育在糖尿病患者护理管理中的应用

中医药管理杂志 2017年第1期25卷 156-158页

作者：洪丽珍浙江省台州市立医院浙江台州318000

目的:探究全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用价值。方法:选取2015年浙江省台州市立医院收治的糖尿病患者646例,随机均分为观察组和对照组两组,每组有患者323例。对照组患者给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上给予全... 详细信息

目的:探究全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用价值。方法:选取2015年浙江省台州市立医院收治的糖尿病患者646例,随机均分为观察组和对照组两组,每组有患者323例。对照组患者给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上给予全程健康教育。监测两组患者空腹血糖值,进行疗效评定;通过问卷调查的形式,统计两组患者糖尿病知识知晓率和护理满意度,并进行比较。结果:观察组患者的治疗效果、糖尿病知识知晓率和护理满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:全程健康教育模式应用于糖尿病患者护理管理,能显著改善患者的治疗效果,提高患者糖尿病知识知晓率和护理满意度,效果显著。

关键词：全程健康教育糖尿病护理管理

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用电磁涡流法控制铍青铜热处理质量探讨

金城科技 1993年第1期 41-42页

作者：洪丽珍

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电磁涡流法检测铍青铜的热处理质量

航空精密制造技术 1993年第6期29卷 34-35页

作者：洪丽珍南京金城机械厂

简要介绍电磁涡流法的工作原理,铍青铜的导电率与硬度值的关系。以及用涡流探伤仪对铍青铜进行检测的结果。

关键词：涡流检测涡流探伤仪热处理质量导电率工作原理硬度值无损检测铜合金硬度计时效过程

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五种培养液对萱藻丝状体生长发育的影响

水产学报 2015年第2期39卷 193-202页

作者：洪丽珍宫相忠张文健高伟张必达中国海洋大学海洋生命学院长岛爱华海藻食品有限公司

以实验室保存的萱藻丝状体为材料,采用实验生态学方法,探讨了L1、PES、F1、f/2以及ESNW 5种培养液对萱藻丝状体生长发育的影响,并以去除氮或磷成分的L1培养液为基础,研究了不同外加浓度氮和磷对萱藻丝状体生长发育的影响。结果显示:(1)... 详细信息

以实验室保存的萱藻丝状体为材料,采用实验生态学方法,探讨了L1、PES、F1、f/2以及ESNW 5种培养液对萱藻丝状体生长发育的影响,并以去除氮或磷成分的L1培养液为基础,研究了不同外加浓度氮和磷对萱藻丝状体生长发育的影响。结果显示:(1)5种培养液中,L1培养液最有利于萱藻丝状体的生长发育,经L1培养液培养的萱藻丝状体呈深褐色,细胞质充盈,培养28 d后,丝状体生物量增重倍比可达(560.48%±0.73%),孢子囊枝比例高达(46.88%±0.41%),孢子囊直径为(18.95±0.89)μm;(2)萱藻丝状体生长发育最适添加NO-3-N浓度为6.00 mg/L,在此NO-3-N浓度条件下,萱藻丝状体生长速度最快,丝状体呈深褐色,培养20 d后,孢子囊枝比例高达(46.78%±0.14%),孢子囊直径可达(18.78±2.45)μm。在添加NO-3-N浓度为0 mg/L和高氮(96.00、192.00 mg/L)条件下,萱藻丝状体生长速度均相对较慢,丝状体色素淡,培养20 d后,孢子囊枝比例分别仅为(0%±0%)、(9.06%±0.32%)和(7.65%±0.45%),孢子囊直径仅9.0010.00μm;(3)萱藻丝状体生长发育的最适外加PO3-4-P浓度为1.32 mg/L,在此PO3-4-P浓度条件下,萱藻丝状体生长速度最快且丝状体呈深褐色,培养20 d后,孢子囊枝比例高达(47.12%±0.26%),孢子囊直径可达(18.89±0.98)μm。外加PO3-4-P为0 mg/L时,萱藻丝状体色素淡,培养20 d后,孢子囊枝比例仅为(10.12%±0.27%),孢子囊直径仅有(9.78±1.32)μm。外加PO3-4-P高于15.84 mg/L时,丝状体出现"不良"生长状况——变绿、细胞解体、附着解体的丝状体碎屑且没有孢子囊枝的形成。研究证明,在萱藻丝状体的生长发育过程中,应选择一种合适的培养液以及适时地控制硝酸盐与磷酸盐的浓度,使其维持在一定范围内,从而促进萱藻丝状体的快速生长,提高其孢子囊枝比例、增大孢子囊直径。

关键词：萱藻丝状体培养液生长发育

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液压马达定子圈磨削裂纹问题的分析

金城科技 1989年第3期 1-5页

作者：丁惠麟洪丽珍

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农村糖尿病患者健康教育前后认知状况的改变

现代中西医结合杂志 2007年第9期16卷 1299-1300页

作者：洪丽珍应素芬浙江省台州市立医院浙江台州318000

目的了解农村糖尿病(DM)患者对DM知识掌握状况,评价教育前后对DM认知状况的改变。方法对100例2型糖尿病患者进行6个月DM教育培训。教育前后各接受同一张DM知识调查表的调查。结果农村糖尿病患者严重缺乏DM知识,知识调查合格率只有10%;通... 详细信息

目的了解农村糖尿病(DM)患者对DM知识掌握状况,评价教育前后对DM认知状况的改变。方法对100例2型糖尿病患者进行6个月DM教育培训。教育前后各接受同一张DM知识调查表的调查。结果农村糖尿病患者严重缺乏DM知识,知识调查合格率只有10%;通过6个月教育后DM知识合格率达75%,并且接受教育效果随着文化程度的增高而增高。结论农村DM知识严重缺乏,DM教育是提高DM知识的有效手段。

关键词： 2型糖尿病糖尿病教育认知状况