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语文作文习作范例点评及升格示例

考试与招生 2025年第1期 30-32页

作者：沈笑伊李凌起不详

互联网的普及、人工智能的应用,让更多的问题得到解决。可世上的问题并没有固定的总量,解决的多并不意味着剩下的少了,相反,未知的问题还有很多,唯有发现问题与解决问题齐头并进,世界才会不断发展。

关键词：人工智能互联网升格作文习作语文齐头并进问题与解决

网络暴力预防治理的法实现——基于网络影响力的视角

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学海 2025年第1期 101-112,214页

作者：朱笑延吉林大学理论法学研究中心吉林大学法学院长春130012

数字时代网络暴力的法律规制呈现出预防治理的全新面向。洞悉网民群体在数字化交往互动过程中频繁实施网络暴力的规律性因素,成为理解网络暴力预防治理的逻辑起点。引入网络影响力的分析视角可以发现,网络暴力表面上体现为“乌合之众”... 详细信息

数字时代网络暴力的法律规制呈现出预防治理的全新面向。洞悉网民群体在数字化交往互动过程中频繁实施网络暴力的规律性因素,成为理解网络暴力预防治理的逻辑起点。引入网络影响力的分析视角可以发现,网络暴力表面上体现为“乌合之众”的自发聚集,实则受到自媒体片段化新闻的内容影响力吸引、大V等“意见领袖”情绪化发言的舆论影响力诱导以及网络平台流量化运营的媒介影响力刺激。网络暴力预防治理的法治角色并非直接限缩网民群体的言论自由,而是有效干预那些频繁诱导网民群体实施语言暴力的网络影响力因素。网络暴力规制的影响力范式需要强化自媒体新闻披露的主体责任,从源头削弱片段化新闻信息对网民群体的内容影响力;明确“意见领袖”的谨慎评价标准,阻断网络暴力通过“意见领袖”的舆论影响力节点大范围扩散;引导平台搭建争议事件讨论的健康议程设置,防范网络暴力信息在平台的媒介影响力中过度传播。

关键词：网络暴力网络影响力预防治理预防性法律制度数字法学

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中学多语种教师身份认同构建、转变与职业发展——以法语熟手型教师为例

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外语教学理论与实践 2025年第01期 15-25页

作者：毕笑刘晔婷华东师范大学澳门城市大学

了解我国中学非英语语种教师的身份认同对于多语种人才早期培养非常关键。本文采用质性案例研究方法，探讨6位中学法语教师在职业发展过程中的身份认同构建和转变。研究发现，法语师范教育的缺失导致了师范化路径多样化。中学法语学科... 详细信息

了解我国中学非英语语种教师的身份认同对于多语种人才早期培养非常关键。本文采用质性案例研究方法，探讨6位中学法语教师在职业发展过程中的身份认同构建和转变。研究发现，法语师范教育的缺失导致了师范化路径多样化。中学法语学科地位解释了法语教师身份的多元重叠和职业发展困境。教师自身的能动性决定了不同程度的身份认同危机是否化解。本文为多语种教师发展研究提供了有针对性的视角和研究方法，也为法语师范教育提供借鉴。

关键词：多语种教师身份认同师范化教师发展

算法诗学、工作伦理与数据本体论——2024年度人工智能时代下的电影研究综述

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四川戏剧 2025年第2期 28-35页

作者：杜天笑北京大学艺术学院

在被称为“AI电影元年”的2024年度，人工智能技术渗透进电影生产的各个环节，也重塑着人们对于电影的感知。本文就2024年度电影研究对人工智能的讨论进行回望与综述，从“算法诗学维度的探索、电影工业美学的更新、AI生成影像本体论的... 详细信息

在被称为“AI电影元年”的2024年度，人工智能技术渗透进电影生产的各个环节，也重塑着人们对于电影的感知。本文就2024年度电影研究对人工智能的讨论进行回望与综述，从“算法诗学维度的探索、电影工业美学的更新、AI生成影像本体论的建构”三个面向，及媒介转向、后电影、真实性、后人类、人机关系、新质生产力等关键词辨析，以期勾画出2024年度电影研究与人工智能相关的学术成果之争鸣与转向。

关键词：人工智能时代 2024年度电影研究算法诗学工业美学数据本体论

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新时代大学生网络交往的现实困境与优化路径

学校党建与思想教育 2025年第2期 74-76页

作者：解笑苏州城市学院马克思主义学院江苏苏州215006

正确引导新时代大学生的网络交往对于提升网络思想政治教育的实效性具有重要作用。新时代大学生网络交往存在着交往能力缺失导致本领恐慌、交往环境虚拟催生行为失范、主体意识模糊导致成长失衡的现实困境。把准新时代大学生网络交往的... 详细信息

正确引导新时代大学生的网络交往对于提升网络思想政治教育的实效性具有重要作用。新时代大学生网络交往存在着交往能力缺失导致本领恐慌、交往环境虚拟催生行为失范、主体意识模糊导致成长失衡的现实困境。把准新时代大学生网络交往的着力点,需要在大学生网络交往的主观能动性、主体行动力和成长动力源上下功夫。助推大学生网络交往的路径优化,要从辩证法的角度,处理好“一元”与“多元”、自律与他律、自我成长与正向引导的关系。

关键词：大学生网络交往交往实践网络思想政治教育

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立足学科做好跨学科主题学习的三个关键问题

内蒙古社会科学 2025年第1期46卷 183-189,F0002页

作者：郭华江笑北京师范大学教育学部北京100875

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的课程改革新措施。实施跨学科主题学习,必须把握好其与学科的关系。跨学科主题学习要主动“跨出去”以加强学科间的关联,还要“跨回来”以促进学科学习的拓展和深化。跨学科主题学... 详细信息

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的课程改革新措施。实施跨学科主题学习,必须把握好其与学科的关系。跨学科主题学习要主动“跨出去”以加强学科间的关联,还要“跨回来”以促进学科学习的拓展和深化。跨学科主题学习既要关注真实问题的解决,又要关注是否承载了学科的重要内容。跨学科主题学习既要自觉落实学生在教学中的主体地位,又要充分发挥教师的主导作用,支持学生在综合学习和运用人类历史文化成果的过程中发展自身的主体性。

关键词：跨学科主题学习学科课程学科教学学生主体教师主导

中国数字经济核心产业增加值核算与产业关联分析

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经济学家 2025年第1期 86-95页

作者：关会娟徐丽笑首都经济贸易大学统计学院浙江财经大学数据科学学院

数字经济是推动中国经济社会变革和高质量发展的重要抓手,量化数字经济规模和产业关联特征有利于为监测数字经济发展状况提供统计数据支撑。本文基于官方公布的国家投入产出表编制了2012—2020年174部门的数字经济非竞争型投入产出表,... 详细信息

数字经济是推动中国经济社会变革和高质量发展的重要抓手,量化数字经济规模和产业关联特征有利于为监测数字经济发展状况提供统计数据支撑。本文基于官方公布的国家投入产出表编制了2012—2020年174部门的数字经济非竞争型投入产出表,系统核算了中国数字经济核心产业增加值规模、速度和结构,并分析了数字经济的投入产出结构与产业关联特征。研究发现,(1)2012年以来,中国数字经济核心产业及其分行业的增加值规模持续增长,已成为宏观经济增长的新引擎;核心产业占比格局有所改变,数字技术应用业增加值已占据核心产业半壁江山,超过数字产品制造业成为第一大产业;数字技术应用业和数字要素驱动业保持高速增长,是带动核心产业发展的关键产业。(2)数字制造业对整体经济的拉动作用较强,但对其他产业的影响力仍然低于国民经济平均水平;数字服务业具有相对“独立性”,主要在产业内部自循环,对其他产业依赖程度较弱;虽然整个传统产业的重要性在逐渐减弱,但目前传统制造业仍是国民经济中的关键产业。本研究可为判断数字经济发展关键驱动力和产业间关联特征提供科学依据。

关键词：数字经济非竞争型投入产出表增加值核算产业关联

音乐拼贴艺术在后现代电影中的美学价值及应用策略

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电影文学 2025年第1期 108-112页

作者：朱笑辰曼谷吞武里大学泰国曼谷10170

后现代电影运用音乐拼贴艺术,通过融合不同风格、不同时期与不同文化的音乐元素,丰富电影美学表达,增强听觉多样性,为观众提供个性化审美体验。音乐拼贴不仅深化了叙事层次,还通过时间与空间的非线性构建,强化了情感氛围,使音乐与叙事... 详细信息

后现代电影运用音乐拼贴艺术,通过融合不同风格、不同时期与不同文化的音乐元素,丰富电影美学表达,增强听觉多样性,为观众提供个性化审美体验。音乐拼贴不仅深化了叙事层次,还通过时间与空间的非线性构建,强化了情感氛围,使音乐与叙事形成互文性对话。它挑战传统美学标准,推动美学创新,成为叙事和情感表达的核心。音乐拼贴艺术在后现代电影中创造性地重组时间与空间感知,促进视听对话,实现跨文化音乐拼接,深化对文化身份的理解,促进了全球文化交流。

关键词：后现代主义电影音乐拼贴艺术

从智慧阅读到超级阅读：技术赋能阅读的价值进路与风险应对

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出版广角 2025年第01期 3-10页

作者：高坚万笑张浩扬州大学新闻与传媒学院扬州大学长江文化研究院

超级阅读作为智慧阅读的高级阶段，其基本技术架构包含感知层、交互层、认知层，呈现全场景化、协同性、共生性、认知化等特征，在阅读效率、阅读认知、阅读生存等方面不断延伸其价值。在效率价值方面，高效阅读、多模态体验、深度理解... 详细信息

超级阅读作为智慧阅读的高级阶段，其基本技术架构包含感知层、交互层、认知层，呈现全场景化、协同性、共生性、认知化等特征，在阅读效率、阅读认知、阅读生存等方面不断延伸其价值。在效率价值方面，高效阅读、多模态体验、深度理解将成为个体阅读的核心特征；在认知价值方面，个体化封闭阅读将向多元主体参与的互动阅读迈进；在生存价值方面，人机共生的超级阅读活动将持续推进人的自由全面发展。与此同时，人类还应警惕超级阅读可能导致的智能鸿沟、认知偏差、生命物化等技术异化风险。

关键词：智慧阅读超级阅读价值进路技术异化风险应对