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作者

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检索条件"作者=沈冬玲"
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上好低年级科学课的三点体会
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湖北教育(科学课) 2020年 第3期 96-97页
作者: 沈冬玲 湖北省远安县教研师训中心 444200
低年级学生年龄小、行为习惯差、注意力易分散,科学课堂上有时分不清玩耍和活动的界限,导致教师一筹莫展。经过近几年的研究和摸索,我们认为,为让低年级学生更有效地投入到科学观察和实验活动中,教师要更注重教学目标的定位,要更注重材... 详细信息
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教研部门主动服务
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湖北教育(科学课) 2015年 第2期 87-88页
作者: 沈冬玲 湖北省远安县教研师训中心 444200
长期以来,被称为科学启蒙的基础课程的科学课,未能引起一些学校足够的重视,由于农村学校师资配备紧张等原因,科学课的教师队伍一直呈现“老、少、弱”的特点,兼职科学教师队伍纯属“杂牌军”。如何打造一支业务精湛、素质优良的科... 详细信息
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《食物从哪里来》教学设计与反思
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湖北教育(科学课) 2015年 第6期 78-79页
作者: 沈冬玲 湖北省远安县教研师训中心 444200
1.知道我们一天要吃多种食物来保持身体健康,食物可以分成不同的类别。2.通过制作、拆分、拼摆食物记录卡片,对食物进行数量的统计和类别的划分。3.关注自己的一日三餐,关注自己所吃的食物和身体健康之间的关系。
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鼓励学生先动脑
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湖北教育(科学课) 2011年 第5期 42-43页
作者: 沈冬玲 湖北省远安县教研师训中心 444200
科学课中,很多学生习惯在教师提问后不假思索地回答老师的问题,课堂上热热闹闹,学生却缺乏深入细致的思考。要避免这种现象,教师可从以下三方面做起。
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《桥》教学实录与评析
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湖北教育(科学课) 2012年 第6期 40-41页
作者: 沈冬玲 张福英 湖北省远安县教研师训中心 湖北省远安县南门小学 444200
教学目标1.能自定标准将桥梁分类。2.能开展研究不同桥面承受力大小差异的实验。
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6Sigma管理模式在临床护理质量控制路径中的应用
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中国误诊学杂志 2009年 第20期9卷 4830-4831页
作者: 彭红梅 沈春 沈冬玲 黑龙江省大庆市人民医院教务科 163316
目的:为提升护理质量管理,确立护理质量控制点,实现零缺陷管理。方法:采用6Sigma管理方法,将2007年与2008年护理质量检查结果进行比较分析。结果:应用6Sigma水平值衡量护理8项指标,实施TBAC授权前后比较,差异具有统计学意义(均P<0.01)... 详细信息
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哈医大五院应用RetCam3筛查新生儿眼病的结果与分析
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中国实用医药 2018年 第1期13卷 62-63页
作者: 沈冬玲 马娟 张丽伟 大庆市人民医院 163000
目的应用广域数字化成像系统(RetCam3)对哈医大五院产科出生的新生儿进行眼病筛查,对筛查结果进行分析。方法 362例新生儿,均应用RetCam3进行眼部筛查,观察其筛查结果。结果 117例(179只眼)新生儿存在眼部病变,异常率为32%。其中视网膜... 详细信息
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视诱发电位在外伤性视神经损伤的临床应用
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齐齐哈尔医学院学报 2009年 第6期30卷 657-659页
作者: 马娟 宿可昕 沈冬玲 黑龙江省大庆市人民医院 163712
目的探讨VEP在外伤性视神经损伤中应用的临床意义。方法对60例视神经损伤患者的70只眼进行了VEP检查。结果视神经损伤眼VEP与患者的健侧眼比较,P100的波幅、潜伏期均异常。结论VEP对于诊断与及时治疗视神经损伤非常敏感。是一种客观、... 详细信息
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支链氨基酸在急性肾功能衰竭病人中的应用分析
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护理实践与研究 2007年 第7期4卷 23-24页
作者: 沈春 任志芳 沈冬玲 哈尔滨医科大学附属第五医院 163316
目的:探讨急性肾功能衰竭病人的营养支持。方法:将52例病人随机分成两组:营养组(PN组)26例,对照组26例。观察每日入量,症状体征(如寒战、高热等),入院与1周后监测2次血白蛋白,淋巴细胞计数,血生化,血浆白蛋白及体重等。结果:支链氨基酸... 详细信息
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TBAC授权控制模型在内科护理管理中的应用
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护理学杂志 2009年 第5期24卷 20-21页
作者: 沈春 沈冬玲 佟香艳 哈尔滨医科大学附属第五医院综合内科 黑龙江大庆163316
目的探讨TBAC授权控制模型在护理管理中的应用效果。方法将TBAC授权控制模型,即逐级授权、成立授权监督管理小组、实施整改计划并考核应用于内科护理管理。结果TBAC授权控制模型实施前后病区护理质量各项指标评分比较,差异有统计学意义(... 详细信息
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